Жа?сы о?ушы боламын.

Сыныбы, пәні: 3(а )-с., қазақ тілі

Пән мұғалімі: №24 ЖОББМ қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Сражанова Заря Ерденбекқызы

Күні: 16/04

Сабақтың тақырыбы

Жақсы оқушы боламын.

Мақсаты

Өлең мазмұнын түсіндіріп,септік жалғауын жалғау арқылы сөйлем құрай білуге үйрету.

Күтілетін нәтижелер

Өлең мазмұнын оқып түсінеді.

Өлең мазмұны бойынша тапсрымаларды орындауда септік жалғауын жалғайды.

Септік жалғауын қолданып,жақсы оқушыға тән қасиеттерді сипаттайды.

Керекті жабдықтар

Бағдаршам, интербелсенді тақта, смайликтер, әріптік қима қағаздар. Деңгейлік тапсырмаларға арналған қима қағаздар (қызыл, сары, жасыл парақшалар), флипчарт, фломастерлер. мадақтама сөздер.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:

Топтық жұмыс: жаңа білімді меңгерту, ой бөлісу. Блум таксономиясы бойынша дарынды және талантты балаларды оқыту. Бағалау стратегиялары: бағдаршам, смайликтер арқылы, түсініктеме беру арқылы.

С а б а қ б а р ы с ы :

Сабақ

кезеңдері

Мұғалім әрекеті

 Оқушы әрекеті

Кіріспе (5-7мин)

1.Оқушылармен амандасу, түгелдеу.

- Сәлематсыздар ма, оқушылар?

(оқушыларды түгелдеу, сабаққа дайындықтарын тексеру)

2. Шаңырақ әдісі арқылы 2 топқа бөлу.

І топ. «Алғырлар»

ІІ топ «Дарындылар»

3. Психологиялық сәт.

Сабақтағы жақсы көңіл күй. Әдемі тілектер айту.

4. Жұптық жұмыс арқылы үй тапсырмасын тексеру.

5. Бағалау. Оқушылар үй жұмыстарын «стикердегі сурет» арқылы өзара бағалап шығады. Ол үшін әр оқушыға стикерлер таратылады,суретін салып(жай бояусыз қаламмен салады), тексерілген дәптерге бекітеді.

Мұғаліммен амандасады.

Кезекші сыныптың сабаққа дайындығын баяндап, сабаққа қатыспай отырған оқушыларды атап шығады.

Сынып 2 топқа бөлінеді.

Бағалау критериясы бойынша жұпта бағалайды.

Оқушылар бұл арқылы жұпта үй тапсырмаларын тексеріп шығады. Үй тапсырмасын орындамаған оқушы қасындағы көрші сыныптасынан ұялары, ыңғайсызданары сөзсіз. Сол себептен, бұл әдіс оқушылардың реттелуіне септігін тигізеді. Бір-бірінің білімдерін бағалап, жетістіктері мен кемшіліктерін анықтайтын болады.

Оқушылар бір-бірін стикерге сурет салу арқылы бағалайды.

«5»-күн суреті

«4»-алма суреті

«3»-бұлт суретін салады.

Тұсаукесер

(5мин.)

Ой қозғау:

«Өзіңнен баста»бейнеролик көрсету.

- Балалар, қазір назарларыңа бейнероик ұсынамын. Назар қойып бақылаймыз.
-Бейнеролик бойынша мынадай сұрақтарға жауап берейік.

- Бейнероиктен не көрдіңдер?Үлкенге қандай жақсы істер жасады?Иә,дұрыс айтасыздар?Осы қасиеттердің бәрі бойымызда болса біз қандай оқушы боламыз.

- ....

- Ендеше бүгінгі тақырыбымыз немен байланысты болуы мүмкін.

Сабақтың тақырыбы хабарланып, оқушылар күннің жады мен сабақтың тақырыбын жазып алады. Сабақтың мақсаты айтылады.Табыс критерииі:

1)Өлең мазмұнын түсінемін.

2)Сөздерге септік жалғау жалғап,дыбыстық талдау жасай аламын.

3)Жақсы оқушыға тән қасиеттерді рольдік ойын арқылы көрсетемін..

Оқушылар мұғалімнің қойған сұрағына қол көтеру арқылы жауап береді.

Презентация тамашалап, қойылған сұрақтарға жауап берулері қажет.

Мүмкін болар жауаптар:

Тәртіпті,әдепті,мейірімді,қамқоршы т.б

Оқушылар сабақтың мақсатын төмендегіше анықтайды:

Сабақтың мақсаты:

.

Негізгі бөлім

(20мин)

Жаңа сабақты меңгеру.

Тақырып оқулықта жоқ болғандықтан оқушыларға «жақсы оқушы боламын»тақырыбында тақпақ үйлестіріледі.

Жаңа сөздермен жұмыс:

Тыңдайтын-...,сыйлайтын-....,тентек-...,кішілерге-...

Бұл тақпақты Қадір Мырзалиевтің 80-жылдығына арналған мәнерлеп оқу сайысында алғыс хат,мектепшілік мәнерлеп оқу сайысында жеңіімпаз болған 3 «г»сынып оқушысы Абдрахманов Ибрагим сіздерге оқып береді (интерактивті тақтадан тыңдау)

Әр топтан бір оқушы мәнерлеп оқиды.Өлең мазмұны бойынша екі топқа сұрақ қойылады.

«Бағдаршам»әдісі арқылы өз-өзін бағалайды.

1)Грамматикалық тапсырма:Өлеңнен септік жалғауын табу.

2)Мына сөздерді екі бағанға(жақсы және жаман қасиеттерді) бөліп жазыңдар:

3) Мен үшінші сынып... оқимын.Мен сабақ... жақсы оқимын.

Мен бірінші парта.. Дана... отырамын.

Мен үлкендер... көмектесемін.

Грамматикалық тапсырмаларды бекіту үшін «Иә,жоқ»әдісі қолданылады.

1)А жуан ,езулік,ашық дауысты дыбыс

2)-ның,-нің,-дың,-дің,-тың,-тің ілік септік жалғауы

3)Қ дауысты дыбыс

4)Жал-қау-бек бітеу буындар

5)Ә Жуан,қысаң,еріндік дауыссыз дыбыс

6)-мен,-бен,-пен көмектес септік жалғауы.

Сергіту сәті ()

«Аяқпеннен топ-топ» өлеңімен және қимылымен айту.

Әр топқа ролдік ойыны тапсырылады.

Бағалау. Қол шапалақтау.

Оза оқыту әдісі бойынша жақсы оқушы туралы ертегі жазып келуге берген болатынмын.Жазып келген оқушылар оқиды.(мадақтама сөздер арқылы мадақтап,сенім білдіремін.)

Жаңа сөздерді оқып,сөз тіркесі,сөйлем құрастырады.

Әр топтан бір оқушы шығып,тақтаға оқушы сөзін септейді, жақсы сөзіне

дыбыстық талдауды жасайды.

1-топқа «Автобустағы жақсы оқушы»

2-топқа «Жол үстіндегі жаяу жүргінші»

Қорытынды

(15мин.)

Бекіту сұрақтары:Кері байланыс:

3) Бағалау: Оқушылардың бағасын атап, мүмкіндігімше себебін түсіндіріп шығамын. Ерекше белсенділік танытқан оқушыларды атап өтемін. Мадақтаймын.

4)Үйге тапсырма: Өлеңді жаттау,септік жалғауын қайталау

- Сабақ аяқталды!

-Сау болыңыздар!

Тақырып бойынша алған білімдерін қорытындылайды.

.

Оқушыларға берілген стикерлерді нысанаға апарып жапсырады.

Оқушылар бағаланады.

Үй тапсырмасын түсіріп алады