Жа?сы мен жаман ?.Баянбай

Саба?ты? та?ырыбы: ?. Баянбай «Жа?сы мен жаман».

Саба?ты? ма?саты:

Білімдік. Д?рыс, м?нерлеп ж?не шапша? о?уды ме?герту, о?ушыны шы?арма авторыны? к?з?арасын т?сінуге жетелеу.

Дамытушылы?. К?ркем шы?армашылы? ж?не танымды? ?абілеттерін дамыту.

Т?рбиелік. М?тінді ?абылдаушы о?ырман ретінде, жалпыадамзатты? ??ндылы? пен рухани адамгершілікке т?рбиелеу.

К?тілетін н?тижелер:

П?ндік н?тиже. ?мірмен байланыстыра талдау ар?ылы с?зді? м?н-ма?ынасына, философиялы? ??діретіне м?н беруге жетелеу.

Ж?йелі іс-?рекеттік н?тижесі. Жазушыны? бейнелі с?здері мен мысалдарына, тіліне талдау жасау м?мкіндігін арттыру, шы?армашылы? тапсырмаларды орындау.

Т?л?алы? н?тиже. ?з бойында?ы жа?ымсыз ?асиеттерден бойын аула? ?стау керектігін ??ыну?а жетелеу. ?мірде кездесетін жа?сылы? пен жаманды?ты? аражігін салма?тауды ?йренуге м?мкіндік беру.

Саба?ты? т?рі: Жа?а саба?

Саба?ты? ?дісі: д?ріс, ??гімелесу, ашы? ой, с?ра?-жауап.

Саба?ты? к?рнекілігі: автор портреті, г?л, ?има ?а?аздар, стикер т.б.

П?наралы? байланыс: д?ниетану, ?аза? тілі.

Саба?ты? барысы:

?йымдастыру б?лімі.

К?н жары?ын ала?ан?а саламын,
Ж?регіме басып ?стай ?аламын.
Ізгі ?рі н?зік, жары?, мейірімді,
Болып кетер сонда дереу жан-жа?ым.
-Міне, ж?регіміздегі осындай жылумен саба?ымызды бастаймыз.

- О?ушыларды? зейінін саба??а аудартып, саба??а дайынды?тарын тексеріп ?ада?алау.( 1 минут)

II. ?й тапсырмасын тексеру.

«Адамны? б?рі бірдей неге а?ылды емес?» атты Африка халы?тарыны? ертегісін т?сініп о?ып мазм?нын айту. (8 минут)

ІІІ. Жа?а саба?

1.?ызы?ушылы?ты ояту.

- Балалар, ??не ?арайы?шы г?лге не жетіспейді?

- К?лтеше

- Иа, олай болса г?лімізді к?лтешемен толы?тырайы?.

- Ол ?шін мына с?здерді ?ай уа?ытта айтылатын с?здер?( ?р с?зді? ма?ынасын ашу.)

− Г?ліміз ?андай ?згеріске енді?

Осы с?здерді естіген ?най ма?
Ол ?шін не істеу керек? (3 минут)
Ендеше ?. Баянбайды? « Жа?сы мен жаман?а» байланысты ?ле?імен танысайы?.

2.Автор туралы м?лімет

− Балалар а?ыны болу - ?лкен ба?ыт, себебі бала ?зіні? с?би кезінде о?ы?ан жырларды к?кірек сарайында кіршіксіз, саф таза к?йінде са?тайды, а?ын ?ле?і с?би ж?регінде ескірмес сурет болып ?алады. Сондай а?ындарды? бірі – ?астек Баянбай.

1936 жылы 15 ?арашада Талды?ор?ан облысыны? Талдыб?ла? елді мекенінде д?ниеге келген а?ын ?дебиетке ерте араласты. Университетті? журналистика факультетін бітіріп е?бек жолын ауданды? газеттен баста?ан ол республикалы? баспаларда бас редакторлы? ?ызметтер ат?арды. 1962 жылы жары? к?рген «Ар?ыма?» атты кітабынан бастап, со??ы кезде жары? к?рген «??с с?ті», «Жол», «Ж?з жыл жаз» атты та?дамаларына дейінгі аралы?та онда?ан кітап шы?арып, балалар т?рбиесіне белсене араласты. Ол «Т?тті саба?» пен «Сола?ай ?артты?» авторы. Оны? туындылары балалар?а арнал?ан о?улы?тардан ойып орын алды.

3. О?улы?пен ж?мыс.

- ?ле?ді м??алімні? о?ып шы?уы.( Бірінші ба?анды о?ып с?ра? ?ою, екінші ба?анды о?ып с?ра? ?ою). (6 минут)

Сергіту с?ті (2 минут)

Біз г?лдерше ?семіз,
Жапыра?ы жай?ал?ан.
Саба?тары салалы
Желмен бірге жай?ал?ан.

О?ушылар о?иды.

Топтастыру (10 минут)

Жаман

Жа?сы

4. Д?птермен ж?мыс. Стикер тарату.Стикерде сыныптасыны? аты жазулы, ?ш с?збен мінездеме берейік. (3+5 = 8 минут)

ІV. Бекіту тапсырмасы.

?ле?де не туралы айтыл?ан?
Жа?сы мінезге не жатады?
Жаман мінезге не жатады?
Балалар, сіздерге осы ?асиеттерді? ?айсысы ?найды?
?здері?е ?найтын ?асиетке тездетіп ?олымызда?ы стикерімізді жапсырап ?оямыз.

V. Саба?ты ?орыту.

Жаман ат?а жал бітсе,

Жанына торсы? байлатпас.

Жаман адам?а мал бітсе,

Жанына ?о?сы ?ондырмас.

VI. ?йге тапсырма.

?ле?ді т?сініп о?ып, осы ?асиеттерге байланысты ?ш ма?ал- м?тел жазып келеміз.

VIІ. Ба?алап, мада?тау.

Саба??а белсенді т?рде ?атыс?ан о?ушылар ба?аланады. ( 7 минут)

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Жа?сы мен жаман ?.Баянбай»

Сабақтың тақырыбы: Қ. Баянбай «Жақсы мен жаман»

Сабақтың мақсаты:

Білімдік. Дұрыс, мәнерлеп және шапшаң оқуды меңгерту, оқушыны шығарма авторының көзқарасын түсінуге жетелеу.

Дамытушылық. Көркем шығармашылық және танымдық қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік. Мәтінді қабылдаушы оқырман ретінде, жалпыадамзаттық құндылық пен рухани адамгершілікке тәрбиелеу.

Күтілетін нәтижелер:

Пәндік нәтиже. Өмірмен байланыстыра талдау арқылы сөздің мән-мағынасына, философиялық құдіретіне мән беруге жетелеу.

Жүйелі іс-әрекеттік нәтижесі. Жазушының бейнелі сөздері мен мысалдарына, тіліне талдау жасау мүмкіндігін арттыру, шығармашылық тапсырмаларды орындау.

Тұлғалық нәтиже. Өз бойындағы жағымсыз қасиеттерден бойын аулақ ұстау керектігін ұғынуға жетелеу. Өмірде кездесетін жақсылық пен жамандықтың аражігін салмақтауды үйренуге мүмкіндік беру.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: дәріс, әңгімелесу, ашық ой, сұрақ-жауап.

Сабақтың көрнекілігі: автор портреті, гүл, қима қағаздар, стикер т.б.

Пәнаралық байланыс: дүниетану, қазақ тілі.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру бөлімі.

Күн жарығын алақанға саламын,
Жүрегіме басып ұстай қаламын.
Ізгі әрі нәзік, жарық, мейірімді,
Болып кетер сонда дереу жан-жағым.
-Міне, жүрегіміздегі осындай жылумен сабағымызды бастаймыз.

- Оқушылардың зейінін сабаққа аудартып, сабаққа дайындықтарын тексеріп қадағалау.( 1 минут)

II. Үй тапсырмасын тексеру.

«Адамның бәрі бірдей неге ақылды емес?» атты Африка халықтарының ертегісін түсініп оқып мазмұнын айту. (8 минут)

ІІІ. Жаңа сабақ

1.Қызығушылықты ояту.

- Балалар, қәне қарайықшы гүлге не жетіспейді?

- Күлтеше

- Иа, олай болса гүлімізді күлтешемен толықтырайық.

- Ол үшін мына сөздерді қай уақытта айтылатын сөздер?( Әр сөздің мағынасын ашу.)

− Гүліміз қандай өзгеріске енді?

Осы сөздерді естіген ұнай ма?
Ол үшін не істеу керек? (3 минут)
Ендеше Қ. Баянбайдың « Жақсы мен жаманға» байланысты өлеңімен танысайық.

2.Автор туралы мәлімет

− Балалар ақыны болу - үлкен бақыт, себебі бала өзінің сәби кезінде оқыған жырларды көкірек сарайында кіршіксіз, саф таза күйінде сақтайды, ақын өлеңі сәби жүрегінде ескірмес сурет болып қалады. Сондай ақындардың бірі – Қастек Баянбай.

1936 жылы 15 қарашада Талдықорған облысының Талдыбұлақ елді мекенінде дүниеге келген ақын әдебиетке ерте араласты. Университеттің журналистика факультетін бітіріп еңбек жолын аудандық газеттен бастаған ол республикалық баспаларда бас редакторлық қызметтер атқарды. 1962 жылы жарық көрген «Арғымақ» атты кітабынан бастап, соңғы кезде жарық көрген «Құс сүті», «Жол», «Жүз жыл жаз» атты таңдамаларына дейінгі аралықта ондаған кітап шығарып, балалар тәрбиесіне белсене араласты. Ол «Тәтті сабақ» пен «Солақай қарттың» авторы. Оның туындылары балаларға арналған оқулықтардан ойып орын алды.

3. Оқулықпен жұмыс.

- Өлеңді мұғалімнің оқып шығуы.( Бірінші бағанды оқып сұрақ қою, екінші бағанды оқып сұрақ қою). (6 минут)

Сергіту сәті (2 минут)

Біз гүлдерше өсеміз,
Жапырағы жайқалған.
Сабақтары салалы
Желмен бірге жайқалған....