Жа?шалы ?рнектер

Жа?шалы ?рнектер

Саба?ты? та?ырыбы: Жа?шалы ?рнектер
Саба?ты? ма?саты:

1.Жа?шалы ?рнектерді жазу ж?не о?у да?дыларын ?алыптастыру,жа?шалы ?рнектердегі амалдарды? орындалу т?ртібімен таныстыру

2.О?ушыларды? есептеу да?дыларын жетілдіру

3. О?ушыларды ауызбіршілікке , ?йымшылды??а т?рбиелей отырып, ту?ан жеріні? таби?атын с?юге, ?ор?ау?а т?рбиелеу.
??ндылы?: с?йіспеншілік

Саба?ты? т?рі: жа?а саба?
Саба?ты? ?дісі: С?ра?-жауап, к?рнекілік, ізденушілік, ойын, ??растыру
К?рнекілігі: интерактивті та?та, слайд, жапыра?тар.
Саба?ты? барысы:

I.?йымдастыру кезе?і:
-Б?гін бізде ерекше саба?. Сендерді? ?сем к?лкілері?нен сынып іші н?рлы шуа??а тол?аны аны?.
-К?не, осы саба?ты бір бірімізге к?лімдеп бастаса? ?айтеді?

II.Психологиялы? дайынды?
Біз ?андаймыз ?андаймыз
Ш??ылалы та?даймыз
К?лімдеген к?ндейміз
Еш уайымды білмейміз.
-Балалар, ?азір ?ай мезгіл?
-Таби?атта ?андай ?згерістер болуда?(А?ашты? жапыра?тары сар?айып жерге т?седі, к?н суытады, к?к?ніс жиналады, ?ыс?а жеміс са?тайды, а?дар ?ыс?а дайындалады, ??стар жылы жа??а ?шады.)
-?те жа?сы.
-Б?гінгі математика саба?ын к?з мезгіліне, ?сем таби?атымыз?а байланыстырып ?ткіземіз.

-Ендеше барлы?ымыз та?та?а ?араймыз да ай к?нді жазамыз.
-32 санын к?ркем жазамыз.
-Осы санды онды?тар мен бірліктерді? ?осындысы т?рінде ата.

III.?й тапсырмасын тексеру
- Балалар,алдымен ?й тапсырмасына шолу жасап алайы?. Санны? ??рамын ?айталау

Ойын:Математикалы? есептерді шешу ар?ылы балы? аулау

IY. Жа?а саба?
М??алім:

Б?гінгі саба?ымызды ерекше к??ілмен бастау ?шін к?зімізді ж?мып, мына ?сем ?уенні? сазына ??ла? т?рейік. (?уен ойнайды) «Жасыл дала, ??лпыр?ан ?ып-?ызыл г?лдер, сар?ырап а??ан м?п-м?лдір су, жай?ал?ан а?аш, ашы? аспан, жар?ырап к?лімдеген к?н с?улесі». Осы сезімге беріле отырып, к?зімізді жаймен ашайы?.

О?ушылар ?андай к?рініс к?ріп т?рмыз? ?сем таби?ат
«-?сем таби?атымызды, суымызды таза ?стаса? ауа да таза болады. Таза ауамен дем алса?, денсаулы?ымыз да мы?ты болады.
Жолдау.
Міне о?ушылар Елбасымыз Н. ?. Назарбаев ?з жолдауында: «?аза?стан ауасы таза, суы-м?лдір, жасыл желекке айналуы тиіс», - деген болатын.
- Балалар, біз даламызды жасыл желекке айналдыру ?шін ?андай ?лес ?оса ?оса аламыз?
- ?о?ыстан тазалаймыз, а?аш отыр?ызамыз, г?л егеміз.
Ендеше, балалар, таби?атымызды таза ?стап, ?ам?орлы??а алу, г?лдер егіп, даламызды жасыл желекке айналдыру - болаша? ?рпа? сендерге байланысты.
Сонды?тан ?з ?лесімізді ?осайы?. . .
Y.«А?аш отыр?ызамыз»
А?ашты жа?сы етіп отыр?ызбаса?, ол д?рыс ?спей ?алады. Ал сендерді? а?ашты д?рыс отыр?ыз?андары?, тапсырманы д?рыс орында?андарын болып саналады. №1 ауызша

- 2- а?ашты? тапсырмасын орындап к?рейік.№2 т?сіндіру
-К?не, балалар енді жа?а саба?ты т?сінгендері?ді тексеріп к?рейік

YI.Ойын: ?озы?а к?мектес №3 ?рнектерді о?ып,оларды? м?нін тап.
-Балалар шарша?ан боларсы?дар аздап сергіп алайы?.
YII.«Сергіту с?ті»
-Бізге ?она??а тиін келіп, к?мек с?рап т?р. ?ыс?а азы?ын жинап ?лгермей жатыр.
К?мектесеміз бе?
–Балалар тиін туралы не білеміз?

-Тиін жа??а?ты жапыра? арасына,ал са?ырау??ла?ты а?аш?а кептіріп ?ояды.Кептірілген са?ырау??ла? к?п са?талады.
-Ол ?шін біз тиінні? са?ырау??ла?ында?ы есепті шы?аруымыз керек.
№ 5
- Есепті алдымен о?ыту.
-Есеп туралы не білесі?дер?(шарты, с?ра?ы, шешуі, жауабы болады)
-Есеп не туралы?
-Не белгілі?
-Не табуымыз керек?
-Топта шы?арып, та?та?а келіп шешуін жазады.
-Егер д?рыс болса себетке салады.

YIII.-Балалар а?ашты? жапыра?тары т?сіп ?алыпты.

Таби?атымызды таза ?стау ?шін жапыра?тарды жинап себеттерге салайы?.
(3+2)+60
(5+4)+30
60+(70-50)
80-(30+40)

Семантикалы? карта

Мысал

(9+9)-5

(16-8)+2

6+(14-4)

15-(10-3)

(12-2 ) -3

7+ (3+2)

IX.Саба?ты ?орытындылау:

Тест ж?мысы
Б?гінгі саба?тан ?андай ?сер алды?? Не ?йренді??

-К?зімізді ж?мып,тынышты?та б?гінгі саба?ты есімізге т?сірейік.Б?гінгі саба?тан ал?ан ?асиеттерімізді ж?регімізге жеткізіп,са?тайы?. Енді к?здері?ді ашса?дар да болады.
- Осымен, балалар саба?ымызды ая?тай отырып. Елбасымызды? жолдауына ?н ?оса отырып, таби?атымызды ?ор?ай білейік, оны? г?лденіп к?ркеюіне ?лесімізді ?оса ж?рейік дегім келеді.
X.?йге тапсырма беру.

46 бет №4,5( ?)
XI.Ба?алау

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Жа?шалы ?рнектер »

Пәні: математика

Сынып: 2

Сабақтың тақырыбы: Жақшалы өрнектер
Сабақтың мақсаты:

1.Жақшалы өрнектерді жазу және оқу дағдыларын қалыптастыру,жақшалы өрнектердегі амалдардың орындалу тәртібімен таныстыру

2.Оқушылардың есептеу дағдыларын жетілдіру

3. Оқушыларды ауызбіршілікке , ұйымшылдыққа тәрбиелей отырып, туған жерінің табиғатын сүюге, қорғауға тәрбиелеу.
Құндылық: сүйіспеншілік

Сабақтың түрі: жаңа сабақ
Сабақтың әдісі: Сұрақ-жауап, көрнекілік, ізденушілік, ойын, құрастыру
Көрнекілігі: интерактивті тақта, слайд, жапырақтар.
Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі:
-Бүгін бізде ерекше сабақ. Сендердің әсем күлкілеріңнен сынып іші нұрлы шуаққа толғаны анық.
-Кәне, осы сабақты бір бірімізге күлімдеп бастасақ қайтеді?

II.Психологиялық дайындық
Біз қандаймыз қандаймыз
Шұғылалы таңдаймыз
Күлімдеген күндейміз
Еш уайымды білмейміз.
-Балалар, қазір қай мезгіл?
-Табиғатта қандай өзгерістер болуда?(Ағаштың жапырақтары сарғайып жерге түседі, күн суытады, көкөніс жиналады, қысқа жеміс сақтайды, аңдар қысқа дайындалады, құстар жылы жаққа ұшады.)
-Өте жақсы.
-Бүгінгі математика сабағын күз мезгіліне, әсем табиғатымызға байланыстырып өткіземіз.

-Ендеше барлығымыз тақтаға қараймыз да ай күнді жазамыз.
-32 санын көркем жазамыз.
-Осы санды ондықтар мен бірліктердің қосындысы түрінде ата.

III.Үй тапсырмасын тексеру
- Балалар,алдымен үй тапсырмасына шолу жасап алайық. Санның құрамын қайталау

Ойын:Математикалық есептерді шешу арқылы балық аулау

IY. Жаңа сабақ
Мұғалім:

Бүгінгі сабағымызды ерекше көңілмен бастау үшін көзімізді жұмып, мына әсем әуеннің сазына құлақ түрейік. (Әуен ойнайды) «Жасыл дала, құлпырған қып-қызыл гүлдер, сарқырап аққан мөп-мөлдір су, жайқалған ағаш, ашық аспан, жарқырап күлімдеген күн сәулесі». Осы сезімге беріле отырып, көзімізді жаймен ашайық.

Оқушылар қандай көрініс көріп тұрмыз? Әсем табиғат
«-Әсем табиғатымызды, суымызды таза ұстасақ ауа да таза болады. Таза ауамен дем алсақ, денсаулығымыз да мықты болады.
Жолдау.
Міне оқушылар Елбасымыз Н. Ә. Назарбаев өз жолдауында: «Қазақстан ауасы таза, суы-мөлдір, жасыл желекке айналуы тиіс», - деген болатын.
- Балалар, біз даламызды жасыл желекке айналдыру үшін қандай үлес қоса қоса аламыз?
- Қоқыстан тазалаймыз, ағаш отырғызамыз, гүл егеміз.
Ендеше, балалар, табиғатымызды таза ұстап, қамқорлыққа алу, гүлдер егіп, даламызды жасыл желекке айналдыру - болашақ ұрпақ сендерге байланысты.
Сондықтан өз үлесімізді қосайық. . .
Y.«Ағаш отырғызамыз»
Ағашты жақсы етіп отырғызбасақ, ол дұрыс өспей қалады. Ал сендердің ағашты дұрыс отырғызғандарың, тапсырманы дұрыс орындағандарын болып саналады. №1 ауызша

- 2- ағаштың тапсырмасын орындап көрейік.№2 түсіндіру
-Кәне, балалар енді жаңа сабақты түсінгендеріңді тексеріп көрейік

YI.Ойын: Қозыға көмектес №3 Өрнектерді оқып,олардың мәнін тап.
-Балалар шаршаған боларсыңдар аздап сергіп алайық.
YII.«Сергіту сәті»
-Бізге қонаққа тиін келіп, көмек сұрап тұр. Қысқа азығын жинап үлгермей жатыр.
Көмектесеміз бе?
–Балалар тиін туралы не білеміз?

-Тиін жаңғақты жапырақ арасына,ал саңырауқұлақты ағашқа кептіріп қояды.Кептірілген саңырауқұлақ көп сақталады.
-Ол үшін біз тиіннің саңырауқұлағындағы есепті шығаруымыз керек.
№ 5
- Есепті алдымен оқыту.
-Есеп туралы не білесіңдер?(шарты, сұрағы, шешуі, жауабы болады)
-Есеп не туралы?
-Не белгілі?
-Не табуымыз керек?
-Топта шығарып, тақтаға келіп шешуін жазады.
-Егер дұрыс болса себетке салады.

YIII.-Балалар ағаштың жапырақтары түсіп қалыпты.

Табиғатымызды таза ұстау үшін жапырақтарды жинап себеттерге салайық.
(3+2)+60
(5+4)+30
60+(70-50)
80-(30+40)

Семантикалық карта

Мысал	10	16	13	8	12	7
(9+9)-5
(16-8)+2
6+(14-4)
15-(10-3)
(12-2 ) -3
7+ (3+2)

IX.Сабақты қорытындылау:

Тест жұмысы
Бүгінгі сабақтан қандай әсер алдың? Не үйрендің?

-Көзімізді жұмып,тыныштықта бүгінгі сабақты есімізге түсірейік.Бүгінгі сабақтан алған қасиеттерімізді жүрегімізге жеткізіп,сақтайық. Енді көздеріңді ашсаңдар да болады.
- Осымен, балалар сабағымызды аяқтай отырып. Елбасымыздың жолдауына үн қоса отырып, табиғатымызды қорғай білейік, оның гүлденіп көркеюіне үлесімізді қоса жүрейік дегім келеді.
X.Үйге тапсырма беру.

46 бет №4,5( Ә)
XI.Бағалау