Тема: ??мл?.??мл?не? баш кис?кл?ре Максат:1.Укучыларны ??мл?не? баш кис?кл?ре бел?н таныштыру,аларны? ??мл? оештырудагы ролен билгел??, ??мл?д? д?рес табарга, кулланырга ?йр?т?. 2.Д?рес язу к?некм?л?рен ?стер?,??мл? т?рл?рен камилл?штер?,с?йл?м телен баету.
3. Табигатьк? ??м аны? байлыкларына сакчыл караш т?рбиял??; укучыларны и?ади с?йл?ш?г? тарту; татар телен ?йр?н?г? кызыксынуларын арттыру.
УУГ. Ш?хеск? кагылышлы УУГ:
-д?рес с?йл?м булдыруга омтылыш
-?з фикере?не ?йт? бел?;
-т?ркемн?рд? килешеп эшли бел?
-ипт?ше?? рухи ярд?м к?рс?т? бел?
-фикере?не д?ллили бел?
Регулятив УУГ:
-уку бурычларын кую
-барлыкка килг?н ситуацияд? ориентлаша бел?
-?з фикере?не т?г?л ?иткер?
-д?рест?н д?рес т?гелне аеру
-таныш арасыннан таныш булмаганны билгели бел?
-н?ти??л?р формалаштыру
Танып –бел? УУГ
-тиешле м?гъл?матны табу ??м аерып алу;
-т?рле р?вешт? бирелг?н м?гъл?матны кабул ит? ??м а?лау;
-р?семн?р, иллюстрациял?р ярд?менд? сорауларга ?авп таба бел?;
-укыганны анализлау;
Коммуникатив УУГ:
-башкаларны? с?йл?мен ишет? ??м ты?лау;
-?з фикере?? ышандыра бел?;
-башкаларга а?лаешлы с?йл?м т?з?.
Структуралар: КОНЕРС, ТАЙМД ПЭА ШЭА , Си –Финк-Уандэ, Файнд Зе Фиб.
Д?рес тибы:Я?а материалны а?лату
?и?азлау. Презентация, карточка
I.Д?рес оештыру.
1.Укучыларны? д?реск? ?зерлеген тикшер?.
Укытучы ?чен максат: балаларда яхшы к?еф, эшлисе кил? хал?те тудыру. Моны? ?чен укучылар бел?н ??г?м? ?тк?р?.
Укучылар 4 ?р кеше утыралар. Алларында Мэнэдж мэт.
Ис?нл?ш?.
-Х?лл?регез ничек?
- Кояшлы ирт? кебек
Анам телен,Тукай телен
?йр?нерг? дип килдек.
Бер- берегезне с?ламл?гез,х?ерле к?н тел?гез.
- Яныбыздагы ипт?шебезне с?ламлибез, каршыбыздагы ипт?шебезне с?ламлибез,бер-беребезне с?ламлибез
- Укучылар! Бер-беребезг? ,килг?н кунакларга елмаеп алып,д?ресебезне к?т?ренке к?еф бел?н башлап ?иб?рик.
II.Белемн?рне актуальл?штер? Алдыгызда карточкалар ята, игътибар итеп карагыз ??м уйлагыз!
–Х?зер кызыл т?ст?ге карточкалар бел?н эшл?рбез.Карточкалардагы биремне игътибар бел?н укыгыз.Бу биремне без КОНЕРС структурасы ярд?менд? башкарырбыз. Уйларга вакыт бир?м ( 3-5 сек).??мл?л?регезне кайсы ??мл? т?рен? кер? дип уйлыйсыз шунда басасыз.
Х?зер бер берегез бел?н парлашасыз Фикер алышыгыз. (15 сек бер-берсен? с?йлил?р)
??мл?л?р:
??йге каникул кайчан башлана? (2 укучы)
Без Эзмэ урта м?кт?бенд? укыйбыз. (2 укучы) Б?ген к?н ниинди матур!(4 укучы)
-Сез килеш?сезме?
-Урынннарга утырыгыз.
Ш. Проблемалы ситуация тудыру
- Укучылар,игътибар бел?н тактага карыйбыз,?нием б?ген эшт?н со? кайтты ??мл?сенд? нич? с?з бар?
- Бу ??мл?д? биш с?з бар.
- Б?ген с?зен т?шереп калдырсак, ??мл?не? м?гън?се а?лашылырмы? Укып карыйк ?ле.
- ?нием эшт?н со? кайтты.
- Тагын эшт?н с?зен алып карыйк.
- ?нием со? кайтты.
- Тагын со? с?зен алып карыйк.
- ?нием кайтты.
- Д?рес.??мл? нишл?де?
- ??мл? кыскарды.
- Л?кин т?п фикер ?зг?рдеме?
- Юк
- ??мл?д? т?п фикер н?рс? турында?
- ?нине? кайтуы турында х?б?р ител?.
- ?ни с?зе ??мл?д? нинди вазыйфа ?ти?
- ?ни-эшне ?т??че,башкаручы
- Дим?к,?ни с?зе нинди ??мл? кис?ге була?
- Кайтты с?зе турында н?рс? ?йт? аласыз?
- Кайтты с?зе ?нине? н?рс? эшл?г?нен х?б?р ит?.
- Дим?к,кайтты с?зе нинди ??мл? кис?ге була?
- Укучылар,??мл? т?з? ?чен, ия бел?н х?б?р кир?кмени?
- ?йе,алар булмаса, ??мл? барлыкка килми. Шу?а аларны ??мл?не? баш кис?кл?ре дип атыйлар.
- Дим?к,б?ген д?рест? н?рс? турында с?йл?ш?ч?кбез?Нинди максатлар ?стенд? эш алып барачакбыз?
IV. Я?а белем ??м к?некм?л?р булдыру
- ?йд?гез с?йл?шк?нн?рд?н чыгып кагыйд?не? моделен т?зеп карыйк ?ле.
- Ия турында н?рс?л?р ?йт? аласыз?
- Х?б?р турында н?рс?л?р ?йт? аласыз?
- ? х?зер сез ?йтк?н кагыйд? д?рес мик?н,тикшереп карыйк ?ле.
- Кагыйд?се экраннарда чыга
Ял минуты,,Микс Фриз Групп”
-Сез алдыгызда р?семн?р(р?сем буенча эш).Шушы р?семн?р арасыннан, т?ркемн?рд? фикерл?шеп,ки??шл?шеп,и? ошаган бер р?семне сайлап алыгыз.
- Сез ?леге р?семд? н?рс?л?р к?р?сез?
- ? сез р?сем турында н?рс?л?р уйлыйсыз?
- Бу р?сем сезне н?рс? турында уйландыра?нинди сораулар туа?
-Х?зер шушы сорауларга нигезл?неп, т?ркемн?рд? 1 ??мл? т?зисез.
(?зерлекл?рен х?б?р ит?л?р ПШШ) №1 тактага чыгып яза,№2 ??мл?л?рд? ияне,х?б?рне табалар.№3 анализлый Нинди сорауга ?авап бир?л?р?Алар нинди с?з т?ркемен белдер?л?р? Ул с?з т?ркемн?ре нинди килешт? килг?н? Ия баш килешт?ге исем яки зат алмашлыгы бел?н, ? х?б?р фигыль бел?н белдерел?.Ия астына бер сызык, ? х?б?р астына ике сызык сызыла.
-Укучылар, сез 1 т?ркемне? эше бел?н килеш?сезме?
- Сез 2 т?ркемне? эше бел?н килеш?сезме?
-Укучылар сез ике р?сем бел?н эшл?дегез.(Тактага ябыштырасын р?семн?рен. )
Укучылар беренче т?ркемне? р?сем буенча т?зелг?н ??мл?сенд? табигатьк? нинди караш к?рс?телг?н?
Д?рес, монда бар да матур, табигать тэ искиткеч г?з?л.
-? икенче р?сем ??м ??мл? буенча нинди фикер ?йт? аласыз?
-Монда табигатьне кыерсыту сур?тл?нг?н, дим?к нишл?рг? ярамый инде, укучылар?
