а)«Атадан ?ал?ан асыл м?ра» б?лімді ?айталау?а арнал?ан тест бойынша білімдерін тексеру.
?)С?зж?мба? шешкізу.
1.?алы? а?аш ?сетін нулы жер ?алай аталады?
2.Отбасында?ы ?ке атауы.
3.Ел с?зін бас?аша та?ы ?алай атау?а болады?
4.Мемлекеттік р?міздерімізді? бірі.
О рман
аТа
Атамекен
?н?ран
IV. Ма?сат ?ою кезе?і.
О?ушылар?а б?гінгі саба?ты? барысы мен ма?сатын таныстыру. V. Жа?а саба?.
1.Т?сінік беру :
б) ?ызы?ушылы?ты ояту
-Сонымен, балалар біздер ?андай мемлекетте т?рып жатырмыз?
?аза?стан Республикасы
-?те жа?сы. Елімізді? астанасы ?ай ?ала?
-Астана.
-Д?рыс елімізді? астанасы –б?л Астана ?аласы, я?ни Отанымызды? бас ?аласы. Ол – Есіл ?зеніні? жа?асында орналас?ан.
в) топтастыру
- Ал осы ?аза?стан Республикасы ?андай мемлекет?
Егеменді т?уелсіз
азат
бейбіт ел
?аза?стан ?андай мемлекет?
жері ке?
к?п ?лтты мемлекет
-?те д?рыс балалар ?аза?стан – т?уелсіз, егеменді, к?п ?лтты мемлекет. Елімізді? бас ?аласы астанамыз Астана ?аласы.
- Жо?арыда балалар ?аза?стан к?п?лтты мемлекет дедік. К?п?лтты деген с?зді ?алай т?сінесіздер?
- Я?ни, бізді? ?аза?ымызды? ке? даласында к?птеген ?лттар т?рады екен. Орыс, татар, ?й?ырлар, ?збектер, корейлер, украйндер ж?не та?ы бас?а ?лт ?кілдері т?рады. Олар тату т?тті, бірлікте ?мір с?ріп жатыр. Міне осындай татулы?ты? белгісі ?аза?стан хал?ы Ассамблеясы - 1995 жыл?ы 1 наурызда ?аза?стан Республикасыны? Президентіні? Жарлы?ымен Мемлекет басшысы жанында?ы консультативті-ке?есші орган. Ел Президенті Н.?. Назарбаев ?аза?стан хал?ы Ассамблеясын ??ру идеясын ал?аш рет 1992 жылы Т?уелсіздікті? бірінші жылына арнал?ан ?аза?стан хал?ыны? бірінші форумында жариялады. Сіздер білесіздер, ке? байта? ?аза?станда 136 ?лт ?кілдері т?рып жатыр. ?рине, б?л ?аза? хал?ыны? ?лылы?ынан, "Ке? болса?, кем болмай сы?" дегендей ?аза? хал?ыны? пейіліні? ке?дігінен бас?а ?лт ?кілдеріні? т?рып жат?ан жайы бар.
Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, сынып бөлмесінің тазалығына көңіл бөлу,сабаққа дайындау.
ІІ.Психологиялық дайындық:
-Екі көз не үшін керек?
— Барлық жақсылықты көру үшін.
-Екі құлақ не үшін керек?
-Ақыл-кеңес тыңдау үшін.
-Екі қол не үшін керек?
-Елге көмек беру үшін.
-Екі аяқ не үшін керек?
-Шетте жүрсең,туған жерге жету үшін.
III.Өткенді пысықтау кезеңі:
а)«Атадан қалған асыл мұра» бөлімді қайталауға арналған тест бойынша білімдерін тексеру.
ә)Сөзжұмбақ шешкізу.
1.Қалың ағаш өсетін нулы жер қалай аталады?
2.Отбасындағы әке атауы.
3.Ел сөзін басқаша тағы қалай атауға болады?
4.Мемлекеттік рәміздеріміздің бірі.
О рман
аТа
Атамекен
Әнұран
IV. Мақсат қою кезеңі.
Оқушыларға бүгінгі сабақтың барысы мен мақсатын таныстыру. V. Жаңа сабақ.
1.Түсінік беру :
б) қызығушылықты ояту
-Сонымен, балалар біздер қандай мемлекетте тұрып жатырмыз?
Қазақстан Республикасы
-Өте жақсы. Еліміздің астанасы қай қала?
-Астана.
-Дұрыс еліміздің астанасы –бұл Астана қаласы, яғни Отанымыздың бас қаласы. Ол – Есіл өзенінің жағасында орналасқан.
в) топтастыру
- Ал осы Қазақстан Республикасы қандай мемлекет?
Егеменді тәуелсіз
азат
бейбіт ел
Қазақстан қандай мемлекет?
жері кең
көп ұлтты мемлекет
-Өте дұрыс балалар Қазақстан – тәуелсіз, егеменді, көп ұлтты мемлекет. Еліміздің бас қаласы астанамыз Астана қаласы.
- Жоғарыда балалар Қазақстан көпұлтты мемлекет дедік. Көпұлтты деген сөзді қалай түсінесіздер?
- Яғни, біздің қазағымыздың кең даласында көптеген ұлттар тұрады екен. Орыс, татар, ұйғырлар, өзбектер, корейлер, украйндер және тағы басқа ұлт өкілдері тұрады. Олар тату тәтті, бірлікте өмір сүріп жатыр. Міне осындай татулықтың белгісі Қазақстан халқы Ассамблеясы - 1995 жылғы 1 наурызда Қазақстан Республикасының Президентінің Жарлығымен Мемлекет басшысы жанындағы консультативті-кеңесші орган. Ел Президенті Н.Ә. Назарбаев Қазақстан халқы Ассамблеясын құру идеясын алғаш рет 1992 жылы Тәуелсіздіктің бірінші жылына арналған Қазақстан халқының бірінші форумында жариялады. Сіздер білесіздер, кең байтақ Қазақстанда 136 ұлт өкілдері тұрып жатыр. Әрине, бұл қазақ халқының ұлылығынан, "Кең болсаң, кем болмай сың" дегендей қазақ халқының пейілінің кеңдігінен басқа ұлт өкілдерінің тұрып жатқан жайы бар.
—Біздің бүгінгі өтетін тақырыбымыз- Жүсіпбек Аймауытовтың «Қартқожаның туған жері» мәтінімен танысамыз.
Мәтін мазмұнымен таныстыру.
2.Оқулықпен жұмыс.
а) Іштей оқу.
ә) Тізбектей оқу. б)Тауып оқу.
VІ.Сергіту сәті. Көк аспанға қараймын, Кеткен құсты санаймын, Үшбұрыш болып тырналар, Көк жүзінде сырғанар.
3.Дәптермен жұмыс
Сөздік жұмыс
Қотан – қой жататын үй маңы (Сөйлем құратылады: Қой қотанға келді.)
Үй басы — әр үй. ( Үй басы Наурызға әзірленуде.)
Ашамай – алдыңғы, артқы қастарының басы айқастырылып, балаға арналып жасалған ер (Ашамайға отырды.)
Ет бауыр жақын — өте жақын туыс.( Ет бауыр жақын адамы келді.)
Шерсіз – қайғы-мұңсыз. ( Жүрегі шерсіз,таза адам екен.)
Жетесіз – ақылсыз,ақымақ. ( Жеті атасын білмеген жетесіз.)
4.Тапсырмамен жұмыс
Берілген тапсырмаларды орындау
-Мәтіннен кешкі ауыл туралы айтылған жолдарды тауып,оқу. -Мәтіннен жазушының туған жеріне деген сезімін білдіріп тұрған жолдарды тауып,дауыстап оқу
-Мәтіннің авторы кім?
-Қартқожа кім?
5.5 жолды өлең
Қазақстан
Тәуелсіз, егеменді
Гүлденеді, дамиды, әдеміленеді.
Туып өскен – туған жерім
Мекенім
VІІ. Жаңа материалды қорытындылау:
Сұрақ-жауап:
-Қартқожаға не қатты әсер етті?
-Мәтінлегі қандай сөздер ерекше әсерлі болып көрінді?
-Мәтінді неше бөлікке бөлуге болады? Әр бөлікке ат қой.
VІІІ.Бағалау:
Оқушылардың белсенділіктеріне қарай білімдерін бағалау.
ІХ.Үйге тапсырма:
«Қартқожаның туған жері» мәтінін оқып,мазмұнын айтуға дайындалып келу.
Егеменді тәуелсіз
азат 
бейбіт ел 
