Затты? ?имылын білдіретін с?здер.

Саба?ты? та?ырыбы.   Шуа?. Затты? ?имылын білдіретін

                                                           с?здер.                                                    

Саба?ты? ма?саты.  1  О?ушыларды?  затты? ?имылын білдіретін

                                    с?здер туралы т?сініктерін  ке?ейту, ?ле?дерді

                                     м?нерлеп, т?сініп о?у?а да?дыландыру.

                                     2. О?ушыларды? с?йлеу тілін, логикалы?                                        

                                       ойлауын, с?здік ?орын дамыту.

                                     3.  О?ушыларды адамгершілікке, досты??а

                                       т?рбиелеу.

Саба?ты? к?рнекілігі.   ?нші, биші, суретшілер  суреттері, 

                                             авторды? ?мірбаяны,   тапсырмалар,

                                               ойындар.

                               Саба?ты? барысы 

1.  Ба?дарлау- мотивациялы? кезе?.

Балалар   шатты? ше?беріне шы?ып, бір-біріні? ?олынан ?стап, мына ?ле? жолын айтады.

                                ?уанамын мен де,

                                ?уанасы? сен де,

                                ?уанайы?, достарым,

                                 Арайлап ат?ан к?нге

-Балалар,   б?гінгі к?тері?кі к??ілмен саба?ымызды бастайы?.

Б?гінгі саба?ымызда  ?ажайып бір ?лемге  бар?алы отырмыз. ?ане, дайынбыз ба?

Бая?ы ?ткен заманда ?нер деген ?ажайып ел болыпты. Б?л елде ?ншілер, бишілер, суретшілер ?мір с?ріпті.  Олар тек з?улім ?йлер мен таулар, о?у ??ралдарын ?ана салатын бол?ан.

Суреттерінде іс-?имыл болмай, м?н-ма?ынасы жо?ал?ан екен.

Суретші суреттерін ешкім ба?аламай  ?ойыпты. Содан олар амал іздеп, ?лкен бір ?ария?а келеді. ?ария   о?ан;

• Егер сен суреті?е заттарды? ?имылын бейнелесе?, суреті?е н?р кіріп, халы? ба?алайды. Сен суреті?дегі ?йлерде т?ратын адамдарды , таулардан а?ып жат?ан б?ла?тарды,  ??ралдарды пайдаланып отыр?ан  о?ушыларды бейнеле,- деп а?ылын берген екен .
• ?ане, балалар, барлы?ымыз суретшіге к?мектесіп жіберейік.
• Т?менде берілген с?здерді  затты? ?имылын білдіретін с?здермен  толы?тыр.
• Б?ла?.......
• ?й.........
• ?шіргіш...........
• ?алам..............
• Балы?..............
• Кітап...........
• Балалар, сендер суретшіге жа?сы к?мектесті?дер, жарайсы?дар. Б?гінгі бізді? та?ырыбымыз ?андай с?здер жайында.
• Затты? ?имылын білдіретін с?здер.

2. Орындаушылы? кезе?.

?ле?ні? авторыШ?мілМ?хамеджанов туралы ма?л?мат беру.

О?улы?пен ж?мыс.

          240-жатты?у.

1. ?ле?ді м??алім о?иды.

2. О?ушылар?а тізбектеп о?ыту.

3.С?ра?тар?а жауап беру.

-?ле? неліктен Шуа? деп аталады?

-Шуа?ты к?н ?андай болады?

-?жесі шуа?ты ?айтті?

4. С?здік ж?мысы.

??ра?- матадан, теріден ?ал?ан ?иынды ?алды?.

5. ?ле?нен затты? ?имылын білдіретін с?здерді тауып, жазу.

6. Сергіту с?ті.

к?белек, аю, ?же с?здері берілген. ?ай о?ушытез ?р с?зге

?атысты затты? ?имылынбілдіретін с?здерді орындаса, сол же?еді.

?р о?ушы ?зін-?зі ба?алау.

3. Рефлексиялы?-ба?алау кезе?і.

С?йкестендіру тесті.Т?менде берілген с?здерді о?ан тиісті ?имылмен с?йкестендір.

К ітаптыс?йлеседі

?йге тапсырма149 бет о?у.

                              241-жатты?у.