Затты? атын білдіретін с?здер "Сауыс?ан мен к?кек"

Ресурстар:"Ана тілі" о?улы?ы 1 сынып Алматы "Атам?ра" баспасы 2012ж

Жалпы ма?саты:Затты? атын білдіретін с?здерге с?ра? ?оя білуге ?йретуді жал?астыру, ертегіні? негізгі идеясын ашу.

О?ыту н?тижесі:?р шы?армадан ?лгі-?неге ала біледі.

Тапсырмалар:Топты? тапсырма, ми?а шабуыл, о?улы?пен, постермен ж?мыс, ертегіні сахналау.

?олданылатын ?діс-т?сілдер:С?ра?-жауап, диалог, АКТ, топтастыру, ой тол?ау, сахналау.

Ж?ру барысы:М??алімні? ?рекеті:

О?ушыны? ?рекеті:

1. Психологиялы? дайынды?

О?ушылар бір-біріне тілектер айтады.

2.Шатты? ше?берінде санау бойынша топ?а б?леді.

Топ?а б?лінеді.

3. ?й ж?мысын с?рау

4 о?ушы ?ле?ді тізбектей жат?а айтып шы?ады.

4. "Ми?а шабуыл" тапсырмасы

-Жа?а ?й деп автор нені ме?зейді?

1-топ-"?яны адамдар ?алай жасайды деп ойлайсы?дар?" 2-топ-"?яны ??стар ?алай жасайды деп ойлайсы?дар?" 3- топ-"?я не ?шін керек деп ойлайсы?дар?" 4-топ-"?я болмаса не болар еді деп ойлайсы?дар?" с?ра?тарына жауап береді.(О?ушылар адам е?бегі мен ??стар е?бегін салыстырады.)

5. АКТ (Жа?а саба?)

Ертегіні мультимедиалы? та?тадан к?ру.

6. Бекіту: Постермен ж?мыс

1-топ-Ертегіге жоспар жасайды, 2-топ-?яны сауыс?ан ?алай жаса?анын о?улы?тан тауып, о?ып береді, 3- топ-Сауыс?ан ?андай ??с деп ойлайсы?дар? 4-топ-"К?кек ?андай ??с деп ойлайсы?дар? с?ра?тарына жауап береді.(О?улы?пен ж?мыс жасайды, тірі а?заны? б?рі де е?бектенетіні туралы т?сінік алады.)

7."Табыс критериі "Тапсырмаларды орындай отырып ?я ??растырады.

8. АКТ ?я суретін к?рсету(?я 3 б?ліктен т?рады.)

88-жатты?уды орындаса 1-б?лікті, 87-жатты?уды орындаса 2-б?лікті, р?лге б?ліп, сахналаса 3-б?лікті ??растырады.(Кім? не? с?ра?тарыны? аражігін ажыратады, бірі автор, бірі сауыс?ан, бірі к?кек болып ертегіні сахналайды)

9. ?зін-?зі ба?алау 3 тапсырманы орындап,3-б?лікті ??растырса "5" алады. Егер тек 2 тапсырманы орындаса "4", тек 1 тапсырманы орындаса "3" алады.

10. ?йге тапсырма Ертегі мазм?нын баяндау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Затты? атын білдіретін с?здер "Сауыс?ан мен к?кек" »

Күні:	06.03.2014ж
Сабақ тақырыбы:	Заттың атын білдіретін сөздер. "Сауысқан мен көкек"
Ресурстар:	"Ана тілі" оқулығы 1 сынып Алматы "Атамұра" баспасы 2012ж
Жалпы мақсаты:	Заттың атын білдіретін сөздерге сұрақ қоя білуге үйретуді жалғастыру, ертегінің негізгі идеясын ашу.
Оқыту нәтижесі:	Әр шығармадан үлгі-өнеге ала біледі.
Тапсырмалар:	Топтық тапсырма, миға шабуыл, оқулықпен, постермен жұмыс, ертегіні сахналау.
Қолданылатын әдіс-тәсілдер:	Сұрақ-жауап, диалог, АКТ, топтастыру, ой толғау, сахналау.
	Жүру барысы:
Мұғалімнің әрекеті:	Оқушының әрекеті:
1. Психологиялық дайындық	Оқушылар бір-біріне тілектер айтады.
2.Шаттық шеңберінде санау бойынша топқа бөледі.	Топқа бөлінеді.
3. Үй жұмысын сұрау	4 оқушы өлеңді тізбектей жатқа айтып шығады.
4. "Миға шабуыл" тапсырмасы -Жаңа үй деп автор нені меңзейді?	1-топ-"Ұяны адамдар қалай жасайды деп ойлайсыңдар?" 2-топ- "Ұяны құстар қалай жасайды деп ойлайсыңдар?" 3- топ-"Ұя не үшін керек деп ойлайсыңдар?" 4-топ-"Ұя болмаса не болар еді деп ойлайсыңдар?" сұрақтарына жауап береді.(Оқушылар адам еңбегі мен құстар еңбегін салыстырады.)
5. АКТ (Жаңа сабақ)	Ертегіні мультимедиалық тақтадан көру.
6. Бекіту: Постермен жұмыс	1-топ-Ертегіге жоспар жасайды, 2-топ- Ұяны сауысқан қалай жасағанын оқулықтан тауып, оқып береді, 3- топ-Сауысқан қандай құс деп ойлайсыңдар? 4-топ-"Көкек қандай құс деп ойлайсыңдар? сұрақтарына жауап береді.(Оқулықпен жұмыс жасайды, тірі ағзаның бәрі де еңбектенетіні туралы түсінік алады.)
7."Табыс критериі "	Тапсырмаларды орындай отырып ұя құрастырады.
8. АКТ ұя суретін көрсету(ұя 3 бөліктен тұрады.)	88-жаттығуды орындаса 1-бөлікті, 87-жаттығуды орындаса 2-бөлікті, рөлге бөліп, сахналаса 3-бөлікті құрастырады.(Кім? не? сұрақтарының аражігін ажыратады, бірі автор, бірі сауысқан, бірі көкек болып ертегіні сахналайды)
9. Өзін-өзі бағалау	3 тапсырманы орындап,3-бөлікті құрастырса "5" алады. Егер тек 2 тапсырманы орындаса "4", тек 1 тапсырманы орындаса "3" алады.
10. Үйге тапсырма	Ертегі мазмұнын баяндау.