Зат есімні? т?уелденуі

Саба?ты? та?ырыбы: Зат есімні? т?уелденуі.

Саба?ты? ма?саты:

Білімділігі: О?ушыларды? зат есімні? т?уелденуі туралы ал?ан білімдерін пысы?тау

Дамытушылы?ы: Де?гейлік тапсырмаларды орындау ар?ылы о?ушыларды? сын т?р?ысынан ойлауын, дербес ж?мыс істеуін, ал?ан білімдерін пайдалана білуін дамыту.

Т?рбиелігі: О?ушыларды ал?ырлы??а, зейінділікке, тап?ырлы??а, ізденімпазды??а т?рбиелеу.

?діс- т?сілдері: т?сіндірмелі, диалогты о?ыту, с?ра? ?ою, топты? ж?мыс, ми?а шабуыл.

К?рнекілігі: ?лестірмелі кеспе ?а?аздар, дидактикалы? материалдар.

К?тілетін н?тиже: - топта бірлесіп ж?мыс жасау.

-?з ойын еркін айту?а ?йренеді.

- ?згені? пікірімен санасады.

Саба?ты? барысы:

1. ?йымдастыру кезе?і.

А) с?лемдесу

?) Саба??а дайынды?тарын тексеру.

Б) Психологиялы? дайынды?.

2. ?тілген материалдарды еске т?сіру. Топты? ж?мыс.

1 топ. С?йлем м?шелері туралы не білесі??

2 топ. С?з ж?не оны? ма?ынасы, ??рылымы туралы не білесі??

3 топ. С?з таптары туралы не білесі??

3. Ми?а шабуыл. Топтастыру. Зат есім туралы не білесі??

Жекеше Жал?ы К?пше

Негізгі Зат есім Туынды

Жіктеледі Септеледі Т?уелденеді

4. Жа?а саба?. Ма?сатымен таныстыру.

Суретпен ж?мыс.51- жатты?у

халы?-хал?ым ?ріп-?рпім б?рік-б?ркім

білек-білегі? ла?-ла?ы? кітап-кітабы?

Т?бір с?здер т?уелденгенде ?андай ?згеріске ?шыра?анын айт.

О?ушы жауаптарын ты?дау.

5. Ой ?оз?ау.Зат есімні? т?уелденуі( т?уелдік жал?ауларын еске т?сіру)

Жа?

Жекеше

К?пше

I жа?

-м, -ым, -ім

-мыз, -міз, -ымыз, -іміз

II жа?

-?, -ы?, -і?

-і?із, -ы?ыз

-ы?, -і?

-ы?ыз, -і?із

III жа?

-сы, -сі, -ы, -і

-ы, -і

53 – жатты?у.Та?тамен ж?мыс.

Жа?шада?ы с?здерге тиісті т?уелдік жал?ауын жал?ап жаз.

Бізді? (халы?) ба?ытты. Сені? (дауыс) естілмейді. Мені? (уа?ыт) болмады. Мемлекетті? (м?лік) шашпа. Ораз (ерін) жыбырлатты.

Де?гейлік тапсырмалар.

1-топ.

1. Зат есім дегеніміз не?

2. Ж?мба?ты о?ып, шешуін тап.

Аузы бар, тілі жо?,

Терісі бар, ж?ні жо?.

Ж?регі бар, ізі жо?,

?анаты бар, ?шпайды,

Су астында ?ыстайды.

Аузы с?зіні? т?бірін тап. ?згерісін айт.

3. Балы? с?зін ?ш жа?та, жекеше ж?не к?пше т?рде т?уелде.

2-топ.

1. Т?уелдік жал?аулары дегеніміз не?

2.?ле?ді м?нерлеп о?ы.

?аза?стан

Ту?ан жер!

?аза?стан - алтын ?лке,

Сен –Ана!

Балалары? – хал?ы? ерке.

К?з тоймас келбеті?е к?п ?арадым

Шал?алап шы??ан к?нмен шал?ып ерте.

-Т?уелдеулі с?здерді тап.

3. Халы? с?зіне фонетикалы? талдау жаса.

3- топ.

1. Зат есім неше т?рде т?уелденеді?

2.Ж?мба?ты о?ы, шешуін тап.

К?ндегі тама?ы-

Балы?ты? шаба?ы.

Те?ізге бар?андар,

Жа?адан табады.

Шешуі: ша?ала

3. Ша?ала с?зін ?ш жа?та, жекеше, к?пше т?рде т?уелдеп жаз.

6.Ойын « ?айда мені? ?з жа?ым?»

Ойын ?шін «1 жа?», «2 жа?», «3 жа?» деп жазыл?ан ж?не «анам», «ана?», «анасы» т.б. ?ш жа?та жекеше, к?пше т?рде т?уелденген бірнеше ?има ?а?аз ?лестіріледі. ?р о?ушы ?з орнын тауып т?ру ?ажет.

7. Семантикалы? картамен ж?мыс.

с?з

I жа?

II жа?

III жа?

суретім

?аламы

?олы?

добы

інім

8.?орытындылау.

-нені білдім?

-нені білгім келеді? Стикерге ?з ойларын жазып, плакат?а жабыстырады.

?йге тапсырма. 55 – жатты?у.Берілген с?здерді жекеше, к?пше т?рде т?уелдеу.

9. Ба?алау

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«зат есімні? т?уелденуі »

Сабақтың тақырыбы: Зат есімнің тәуелденуі.

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Оқушылардың зат есімнің тәуелденуі туралы алған білімдерін пысықтау

Дамытушылығы: Деңгейлік тапсырмаларды орындау арқылы оқушылардың сын тұрғысынан ойлауын, дербес жұмыс істеуін, алған білімдерін пайдалана білуін дамыту.

Тәрбиелігі: Оқушыларды алғырлыққа, зейінділікке, тапқырлыққа, ізденімпаздыққа тәрбиелеу.

Әдіс- тәсілдері: түсіндірмелі, диалогты оқыту, сұрақ қою, топтық жұмыс, миға шабуыл.

Көрнекілігі: Үлестірмелі кеспе қағаздар, дидактикалық материалдар.

Күтілетін нәтиже: - топта бірлесіп жұмыс жасау.

-Өз ойын еркін айтуға үйренеді.

- Өзгенің пікірімен санасады.

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі.

А) сәлемдесу

Ә) Сабаққа дайындықтарын тексеру.

Б) Психологиялық дайындық.

2. Өтілген материалдарды еске түсіру. Топтық жұмыс.

1 топ. Сөйлем мүшелері туралы не білесің?

2 топ. Сөз және оның мағынасы , құрылымы туралы не білесің?

3 топ. Сөз таптары туралы не білесің?

3. Миға шабуыл. Топтастыру. Зат есім туралы не білесің?

Жекеше Жалқы Көпше

Негізгі Зат есім Туынды

Жіктеледі Септеледі Тәуелденеді

4. Жаңа сабақ. Мақсатымен таныстыру.

Суретпен жұмыс.51- жаттығу

халық-халқым әріп-әрпім бөрік-бөркім

білек-білегің лақ-лағың кітап-кітабың

Түбір сөздер тәуелденгенде қандай өзгеріске ұшырағанын айт.

Оқушы жауаптарын тыңдау.

5. Ой қозғау.Зат есімнің тәуелденуі( тәуелдік жалғауларын еске түсіру)

Жақ	Жекеше	Көпше
I жақ	-м, -ым, -ім	-мыз, -міз, -ымыз, -іміз
II жақ	-ң, -ың, -ің -іңіз, -ыңыз	-ың, -ің -ыңыз, -іңіз
III жақ	-сы, -сі, -ы, -і	-ы, -і

53 – жаттығу.Тақтамен жұмыс.

Жақшадағы сөздерге тиісті тәуелдік жалғауын жалғап жаз.

Біздің (халық) бақытты. Сенің (дауыс) естілмейді. Менің (уақыт) болмады. Мемлекеттің (мүлік) шашпа. Ораз (ерін) жыбырлатты.

Деңгейлік тапсырмалар.

1-топ.

1. Зат есім дегеніміз не?

2. Жұмбақты оқып, шешуін тап.

Аузы бар, тілі жоқ ,

Терісі бар , жүні жоқ.

Жүрегі бар, ізі жоқ ,

Қанаты бар , ұшпайды,

Су астында қыстайды.

Аузы сөзінің түбірін тап. Өзгерісін айт.

3. Балық сөзін үш жақта , жекеше және көпше түрде тәуелде.

2-топ.

1. Тәуелдік жалғаулары дегеніміз не?

2.Өлеңді мәнерлеп оқы.

Қазақстан

Туған жер!

Қазақстан - алтын өлке,

Сен –Ана!

Балаларың – халқың ерке.

Көз тоймас келбетіңе көп қарадым

Шалқалап шыққан күнмен шалқып ерте.

-Тәуелдеулі сөздерді тап.

3. Халық сөзіне фонетикалық талдау жаса.

3- топ.

1. Зат есім неше түрде тәуелденеді?

2.Жұмбақты оқы, шешуін тап.

Күндегі тамағы-

Балықтың шабағы.

Теңізге барғандар ,

Жағадан табады.

Шешуі: шағала

3. Шағала сөзін үш жақта, жекеше , көпше түрде тәуелдеп жаз.

6.Ойын « Қайда менің өз жағым?»

Ойын үшін «1 жақ» , «2 жақ» , «3 жақ» деп жазылған және «анам», «анаң», «анасы» т.б. үш жақта жекеше , көпше түрде тәуелденген бірнеше қима қағаз үлестіріледі. Әр оқушы өз орнын тауып тұру қажет.

7. Семантикалық картамен жұмыс.