Заседание расчётно – конструкторского бюро клуба «Мы и окружающий мир» по теме «Сколько соли в солёной воде»

Этап занятия

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Организационный

-Начинаем работу нашего расчетно-конструкторского бюро, организованного при научном клубе «Мы и окружающий мир».

-Напомните, пожалуйста, что нам необходимо для успешной работы нашего конструкторского бюро?

- Ребята, я сегодня для нашего заседания приготовила вот такие предметы. (Показывает на бутылку с водой и пачку соли) Как вы думаете, почему?

Правильно, тема нашего заседания будет связана с этими предметами. Попробуем сформулировать её. А я вам дам подсказку – первое слово СКОЛЬКО .

Найдите в тетради (стр.22) и прочитайте  тему сегодняшнего заседания.

Отвечают на вопросы, поставленные учителем.

Тетрадь для расчетов, тетрадь №3, при необходимости – учебники, другие источники информации.

Сколько соли в солёной воде?

Ответы детей.

Актуализация знаний

Прежде чем ответить на заданный вопрос, что мы должны сделать?

- Ребята познакомимся с   текстом, который записан перед заданиями.

- Какие слова вам не понятны?

Выделите их зеленым маркером.

- Откуда мы можем получить интересующую нас информацию о промилле? (Проми́лле (лат. per mille — на тысячу) — одна тысячная доля, чего-либо в целом.)

- Как вы объясните сочетание «пресная вода»?

- Проверим практическим путём, в нашей лаборатории сколько соли находиться в одном литре пресной воды. Произведём взвешивание.

- Назовите самый большой водоём на планете Земля.

- Назовите и покажите океаны нашей планеты.

- Почему степень солёности в морях, океанах различна?

Познакомимся с   текстом.

Слушают текст.

Что такое промилле?

Из энциклопедии.

Выполняют задание, читают данную информацию.

Это вода, в 1 литре которой содержится менее 1 грамма солей.

Взвешивание 1 грамма соли.

Океан.

Тихий. Атлантический. Индийский. Южный (Антарктический). Северный ледовитый  (Арктический)

Отвечают на вопрос, зачитывая выдержки из тетради.

Выполнение заданий

Итак, мы с вами получили достаточное количество информации для выполнения  1 задания.

Задание №1 Запиши, чему равна солёность воды океана, измеренная в промилле.

- Продолжаем знакомиться с информацией по данной теме. Читаем дальше. (Учитель показывает географическое положение Мёртвого моря и Большого Солёного озера на карте).

- Назовите самое солёное озеро на земле.

Получив данную информацию, мы сможем выполнить следующее задание?

Задание №2 Какой из водоёмов – Мёртвое или Большое Солёное море – имеют большую солёность?

Для выполнения следующего задания нам необходимо будет произвести расчёты, и вернутся в нашу лабораторию.

Задание №5

Определи сколько соли необходимо положить в стакан пресной воды, чтобы по уровню солёности она стала похожа на океаническую. Приготовь такую воду и попробуй её на вкус. Что ты чувствуешь?

1 литр – 35 грамм солей. Значит солёность океана 35 промилле.

Слушают учителя.

Мёртвое море.

Читают задание. Да, данной информации достаточно.

Мертвое море – 332 г

Большое солёное – 250 промилле.

332 250

Дети решают.

Производят взвешивание.

Итоги заседания

Работа нашего расчетно-конструкторского бюро, организованного при научном клубе «Мы и окружающий мир» подошла к концу. С какой информацией мы познакомились? Захотелось ли вам рассказать о том, что вы узнали своим товарищам, родителям? Где данная информация нам пригодиться в жизни?

Заседание нашего бюро закончено, но я бы хотела, чтобы вы к следующей нашей встречи узнали свой рост и вес.

Ответы детей