"Закрепление правописания слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн".

Урок русского языка во 2 а классе.

Тема урока : Закрепление правописания слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн.

Цели: формировать умение правильно писать слова с данными сочетаниями, проверять их и развивать орфографическую зоркость на письме.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Минутка чистописания.

3. На доске записаны сочетания : ч к - ч н

-Будем красиво прописывать буквы, вспомните правило - как пишутся эти сочетания.

Дети отвечают : Сочетания чк – чн пишутся БЕЗ мягкого знака.

IV. Орфографическая пятиминутка.

-Дети, на мониторе вы видите картинки. Ваша задача -назвать этот предмет ,записать слово, орфограмму подчеркнуть.

У доски будем записывать слова с проговариванием :

Часы, чучело, щука, лыжи, дочка, уши,роща,ежик, скучно.

- Молодцы.

V. Давайте поиграем и выполним устно следующее задание. Я назову слово, а вы назовете противоположное по смыслу слово. В вашем слове обязательно должны быть изученные орфограммы : жи-ши, ча-ща,чу-щу.

УЗКИЙ ШИРОКИЙ

РАДОСТНЫЙ ПЕЧАЛЬНЫЙ

СВОИ ЧУЖИЕ

ГОВОРИТЬ МОЛЧАТь

БОЛТУН МОЛЧУН

КОНЕЦ НАЧАЛО

А теперь задание усложняется. Займемся словообразованием, вы будете называть слова Близкие по смыслу. И отвечать эти слова должны на вопросы : какой? Какие? Какая?

Будьте внимательны.

ИГРУШКИ ДЛЯ ЕЛКИ (какие?) ЕЛОЧНЫЕ

СОК ИЗ ЯБЛОК (какой?) ЯБЛОЧНЫЙ

А ИЗ СЛИВ ? СЛИВОЧНЫЙ (ответ не правильный

ВОДА ИЗ РЕКИ (какая ?) РЕЧНАЯ

ЛУЧ СОЛНЦА (какой?) СОЛНЕЧНЫЙ

Дети. Вы справились с этим сложным заданием. Сделаем разминку для пальчиков, далее вам предстоит работа по карточкам в тетрадях самостоятельно.

VI. Пальчиковая гимнастика : пальчики поздоровались +замок +козочка+коровка.

VII. Работа в тетрадях по карточкам Задание :вставить пропущенные буквы.Подчеркнуть орфограммы.

Вариант 1.

У больш…х дорог цветут одуванчики. Они похож… на солнышко с золотыми луч…ми. Созрели семена, и ч…десный цветок стал пуш…стым шариком.

Вариант 2.

Ешь молч… . Ч…ще проветривай класс. Дыш… глубоко и ровно. Помогай товарищ… . Активно уч…ствуй в жизни школы.

VIII. Итог урока.

Итак, вы хорошо поработали на уроке и показали свои знания . Катя очень красиво писала в тетради, Илья и Дима не сделали ошибок, старались отвечать все, были активны.

Завтра вы пишете диктант. Надеюсь на хорошие оценки.