Внеклассное занятие по русскому языку "Путешествие в королевство Грамматики"

Внеклассное занятие

по русскому языку в первом классе

по теме:

Провела:

учитель начальных классов

МБОУ СОШ № 28

Малюкова В.Н.

поселок Мостовской 2012год

Внеклассное занятие по русскому языку.

Тема: Путешествие в королевство Грамматики.

Цель:Развивать логическое мышление, фонематический слух, активизировать познавательную деятельность через групповую форму работы. Закреплять знания об именах собственных и нарицательных, о знаках препинания в конце предложения. Пробуждать интерес к русскому языку.

Ведущий: Язык, на котором мы говорим, красив и богат. Русский язык великий и могучий. На нем говорят не только русские. Русский язык понятен каждому человеку, живущему в России и за рубежом.

Учите русский – годы к ряду,

С душой, с усердием, с умом!

Вас ждет великая награда,

И та награда - в нем самом.

Грамматика:	Грамматика, грамматика- Наука очень строгая! Учебник по грамматике Всегда беру с тревогой я. Она трудна, но без нее Плохое было бы житье! Сколько правил! Правил сколько! С непривычки бросит в дрожь! Будь внимательным и только, Все запомнишь, все поймешь.

1 ученик	Люблю тебя, грамматика! Ты умная и строгая. Тебя, моя грамматика, Осилю понемногу я!
2 ученик	Посмотрите на меня: Вот какой счастливый я! В первый класс уже хожу, Форму школьную ношу.
3 ученик	Ежедневно по утрам Заниматься надо нам. Мы с доски не сводим глаз, И учитель учит нас.
4 ученик	Ель, то-пор, ло-па-та, ру-ки. В каждом слове слышим звуки, Звуки эти разные - гласные, согласные

5 ученик	Гласные тянутся в песенке звонкой, Могут заплакать и закричать, В темном лесу звать и аукать, И в колыбельке сестренку баюкать. Но не желают свистеть и ворчать.
6 ученик	А согласные согласны Шелестеть, шептать, скрипеть, Даже фыркать и шипеть, Но не хочется им петь.
7 ученик	ССС- змеиный слышен свист, ШШШ – шуршит опавший лист, ЖЖЖ - шмели в лесу жужжат, РРР – моторы тарахтят.
8 ученик	Дружат гласные с согласной, Составляют вместе слог. Ма и ша, а вместе Маша К нам явились на урок.
9 ученик	Мы знаем буквы, знаем слоги, Умеем говорить, читать. И постепенно, понемногу Мы научимся все писать.
10 ученик	Слово мир и слово мама Напишу уже сама я. Я вам сказку прочитаю. И до сотни сосчитаю.
11 ученик	Раньше Карлсон и Мальвина Айболит и Буратино Приглашали нас играть… А теперь зову читать, И писать и считать. Через сказку и игру Ни учат детвору, Мы играем и поем- Очень весело живем.

Грамматика: А сейчас я хочу проверить ваши знания. Сегодня у нас соревнуются 5 команд. Названия их мы должны угадать. Капитаны, готовы?

Капитаны:	Да.
1 капитан	На странице я стою, Всем вопросы задаю. Согнут я всегда в дугу – Разогнуться не могу.
Дети:	Вопросительный знак.
Ведущий:	Правильно! Первая команда – это «Вопросительный знак».
2 капитан:	На крохотное ушко похожа завитушка. Велит нам постоять чуть-чуть И отправляться дальше в путь.
Дети:	Запятая.
Ведущий:	Название второй команды – «Запятая»
3 капитан:	На странице вверх тормашками торчу! Восхищаюсь, возмущаюсь и кричу!
Дети:	Восклицательный знак.
Ведущий:	Правильно. Название третьей команды «Восклицательный знак»
4 капитан:	Я – минус в математике Но знак другой в грамматике. Знаком я детворе, Меня зовут…
Дети:	Тире.
Ведущий:	Название 4 команды «Тире»
5 капитан:	Я маковой крупинкой Упала на тропинку, Остановила вас – Закончите рассказ.
Дети:	Точка.
Ведущий:	Правильно. Название 5 команды «Точка»

Ведущий: В состав нашего жюри сегодня входят Вожжова Л. И., Редникина О.В. и Лукьяненко С.С. Они определят команду победителя в нашем путешествии.

И так, команды, удачи вам в путешествии. В начале мы проведем разминку. Вы должны угадать, о какой букве говорится в стихотворении.

1 команде

Эта буква – натянутая сетка.

Сетку стойки держат крепко.

На дворе нам целый день

В бадминтон играть не лень.

(Н)

2 команде

Словно буква повис над кленом

Полумесяц в небе темном.

Свет волшебный с неба льет

Сказку в гости к нам зовет.

(С)

3 команде

Эта буква – улитка на дорожке

Уголком топорщит рожки:

- Уходите-ка с пути!

- Не мешайте дом везти.

(У)

4 команде

Эта буква похожа на турник

На нем гимнаст

Подтянулся сорок раз.

На гимнаста посмотри –

Упражненье повтори.

(П)

5 команде

А вот эта буква

Антенна выше крыши,

Все увидит, все услышит.

Телевизоры включаем –

У экранов не скучаем.

(Т)

Грамматика: Молодцы! Все команды готовы отправиться в путешествие дальше. Следующая остановка у нас на станции «Учебная». Ребята, вы должны вспомнить какие знаки мы ставим в конце предложения и когда пишем слова с большой буквы.

Ведущий: У каждой команды на листочках схемы предложений. Я читаю предложение, а вы ставите в конце предложения нужный знак и показываете, где большая буква.

1.

Что

купила

Маша?

2.

Маша

купила

книгу.

3.

Какая

замечательная

книга!

Грамматика: Задание оценивается 3 баллами – за каждое предложение 1 балл.

Грамматика: Ребята, следующая остановка на станции «Смекалка». У вас на листочках написаны слоги, буквы. Составьте из них имена детей. За каждое имя 1 балл.

НИ КИ

НА

ТА АН

А

ТОН ИН ЛИК

Ответы: Нина, Ната, Никита, Анна, Нина, Алик, Антон.

Ведущий: Ребята, по пути со станции "Смекалка" нам встретился Хомячок с заданием. А задание, вот какое. Чтобы дальше преодолеть путь, нам нужны силы. Хомячок предлагает провести физминутку «Хомка».

Хомка, хомка, хомячок –

Полосатенький бочок.

Хомка раненько встает,

Моет щечки, шейку трет.

Подметает хомка хатку

И выходит на зарядку.

Раз, два, три, четыре, пять.

Хомка хочет сильным стать.

Грамматика: Следующая остановка «Угадай-ка». Я назову для каждой команды имя, а вы должны образовать фамилию. За правильный ответ – 1 балл.

Иван (Иванов), Сидор (Сидоров), Семен (Семенов), Василий (Васильев), Федор (Федоров).

Ведущий: А теперь отгадайте загадки, и скажите, сколько слогов в слове – отгадке. За правильный ответ 2 балла.

Команде «Вопросительный знак»:

Сами крошки, боятся кошки, под полом живут, туда все несут. (Мыши, 2 слога).

Команде «Восклицательный знак»:

Мы ходим ночью, ходям днем, но никуда мы не уйдем. (Часы, 2 слога).

Команде «Тире»:

Драчуны и забияки, живут в воде, когти на спине и щука не проглотит. (Ерши, 2 слога).

Команде «Точка»:

Бегут по дорожке доски и ножки. (Лыжи, 2 слога).

Команде «Запятая»:

Из горячего колодца через нос водица льется. (Чайник, 2 слога).

Грамматика: А вот и последняя остановка «Сказочная».

Ведущий: Пока жюри подводит итоги конкурсов, мы побываем на лесной полянке и посмотрим, что там происходит.

	Сценка «Школа»
Медведь:	Что это за дощечка? А на ней буквы. Интересно, что тут написано! (Вертит дощечку). Жалко читать не умею.
Лиса:	Здравствуй, Миша!
Медведь:	Здравствуй, лисонька!
Лиса:	Что ты здесь делаешь?
Медведь:	Читаю.
Лиса:	Давай читать вместе.
Белка:	Здравствуйте!
Все:	Здравствуй, белка!
Белка:	Что вы здесь делаете?
Все:	Читаем.
Белка:	Давайте читать вместе.
Лягушка:	Ква-ква! Здравствуйте!
Все:	Здравствуй, лягушка!
Лягушка:	Что вы здесь делаете?
Все:	Читаем.
Лягушка:	Давайте читать вместе.
Заяц:	Здравствуйте!
Все:	Здравствуй, заинька!
Заяц:	Что вы здесь делаете?
Все:	Читаем.
Заяц:	Давайте читать вместе.
Мышка:	Пи-и-и! Пи-и-и! Здравствуйте!
Все:	Здравствуй, мышка!
Мышка:	Что вы здесь делаете?
Все:	Читаем.
Мышка:	А что там написано?
Медведь:	По-моему, мед!
Лиса:	По-моему, ку-ро-чка!
Заяц:	Нет, морковка!
Белка:	Что вы, орешки!
Лягушка:	Ква-ква, комар!
Мышка:	Так много написано? (Раздается звонок, входит учитель Еж)
Еж:	Здравствуйте, звери!
Все:	Здравствуйте, дядя Еж!
Все:	Дядя Еж, что здесь написано?
Еж:	Школа
Все:	Школа?
Еж:	Заходите, заходите, заходите все подряд!
Все:	Это школа? Это школа? Это школа для зверят?
Еж:	Для всех ребят!

Слово жюри и награждение команд.

Грамматика: Ребята, ну что же, первое испытание вы прошли. А теперь старайтесь получить знания с помощью своих учителей и книг, а в следующий раз я приду к вам, чтобы проверить ваши знания.