Внеклассное чтение. Детские рассказы Е.Габовой. 3 класс.

Конспект урока внеклассного чтения на тему "Детские рассказы Е.Габовой" поможет познакомить учащихся с краткой биографией коми писательницы. Дети на уроке характеризуют книгу(автор, заглавие, издательство). Разбирают рассказы. Работают по группам по плану. Каждая группа разбирает свой рассказ, затем вместе с учтелем анализируют. В конце урока поводят итог, выполняют творческую работу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Внеклассное чтение. Детские рассказы Е.Габовой. 3 класс. »

Конспект урока по внеклассному чтению

Тема: Детские рассказы Е.Габовой

Выполнила: учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 1» г.Емвы.

Цель: расширить читательский опыт детей на основе детских рассказов Е.Габовой

Задачи:

1.Формирование читательского кругозора:

- познакомить учащихся с произведениями коми писательницы о детях:

-познакомить учащихся с некоторыми фактами биографии Е.Габовой.

Формировать умения

2.Обучение учащихся ориентировке в книге:

-определять тему произведения по заглавию, иллюстрациям:

-закрепление понятий «книга-сборник», «титульный лист», «издательство»:

-пересказывать отрывок текста в соответствии с иллюстрацией:

-выделять особенности произведений автора.

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Орг.момент

2.Работа с выставкой

3.Рассказ об авторе

4.Всесосторонний анализ книг

5.Рефлексия

-Здравствуйте ребята. Перед началом урока внеклассного чтения вы все посмотрели нашу выставку.

-Давайте представим одну из книг, которые присутствуют у нас на выставке по плану, который у меня написан на доске:

1.Автор книги;

2.Заглавие книги;

3.Издательство, год издания;

4.Титульный лист;

5.Содержание;

6.Иллюстрация.

-Что вы можете сказать о содержании книги?

-А как называется книга, в которую входит несколько рассказов?

-Обратите внимание на иллюстрацию книги. Что изображено на обложке книги?

-Как вы думаете, какая тема нашего урока?

-Правильно. Сегодня мы с вами познакомимся с ее рассказами

-Сейчас я вам расскажу об авторе, которая написала книгу «Вареная сосулька».

Ее зовут Елена Васильевна Габова.

-Обратите внимание на ее фотографию. Родилась 7 июня 1952 года в Сыктывкаре. Окончила сыктывкарскую школу и заочно сценарный факультет Всесоюзного института кинематографии.

Работала в газете «Молодежь Севера»,на телевидении,в театральном обществе. Елена Габова дебютировала как поэт в 1967 году, опубликовав стихотворение «Ветер» в журнале «Пионер». Позже ее рассказы и повести печатаются в журналах «Юность», «Костер». Она также известна как переводчик с коми языка на русский язык.

Е.В.Габовой присвоено звание заслуженного работника культуры Российской Федерации.

Еее пьесы-сказки «Венок Тундры» и «В стране Дождевании» ставились Воркутинским театром кукол а по книге «Гришуня на планете Лохматиков» в Сыктывкаре поставлен музыкальный спектакль. Эта история о том, как смешной мальчишка-двоечник попадает на планету еще более ленивых, чем он, человечков- лохматиков.

- Сегодня Е.Габова- автор более десяти книг для детей и подростков. Ее произведения переведены на английский, немецкий, украинский, финский, венгерский, норвежский языки народов. Две книги(«Шалун Антон и сыщики-девчонки», «Гришуня на планете Лохматиков») вышли в Японии. Елена Габова чаще всего пишет о первой любви, о просыпающихся желаниях и о том, как порой взрослые не хотят понимать, что творится в душе подростков. Мир в ее повестях и рассказах узнаваем, романтичен.

-Ребята, а какое у вас было домашнее задание?

-Ребята, посмотрите у меня на доске выставка ваших рисунков

-Чей это рисунок? К какому рассказу ты его нарисовал и почему?

-Какие вы все молодцы!

-Все нарисовали рисунки,которые передают содержание рассказа

-Сейчас, мы с вами поработаем в группах

-Разделимся на 3 группы. У каждой группы будет свой рассказ и вопросы.

-Но для начала вспомним правила работы в группе.

-Итак,вам на работу 6 минут

План ответа:

1.Как называется рассказ?

2.Кто главный герой и почему?