| Дата | Класс 4 «в» |
| Предмет | Литература |
| Тема урока | В.Гауф « Карлик нос» |
| Цель урока | Продолжить работу над содержанием и анализом сказки «Карлик Нос» |
| Задачи урока | Формировать умения анализировать характер и поступки героев; совершенствовать навыки чтения; Развивать монологическую речь, умения сравнивать, обобщать, делать выводы, креативного мышления; Воспитывать нравственные качества (уважение, трудолюбие, честность, ценить друзей, дружба).
|
| Ожидаемый результат | Будут знать содержание произведения, напишут отзыв по прочитанной сказке |
| Применяемые методы и приемы | Работа в группах , Инсценирование1 части , Рассказ о .... Работа с текстом |
| Источники, оснащения, оборудование | учебник по литературе, тетрадь, портрет, иллюстрации, ИКТ. детские работы / рисунки к произведению с вопросами,
Презентация Листы оценивания |
|
| Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
| Этап вызова
Психологический настрой
Сообщение темы и цели урока
Проверка домашнего задания:
Деление на группы |
Добрый день дорогие гости , учащиеся .Приглашаю Вас на урок в 4 класс
«Мы знаем, вы любите игры, Песни, загадки и пляски, Но нет ничего интереснее, Чем наши волшебные сказки». Как вы думаете, о чем пойдет сегодня речь на уроке?
II Сегодня на уроке мы продолжим работу над содержанием и анализом сказки Вильгельма Гауфа «Карлик Нос»
Проверяет д/з
Делит учащихся по картинкам цветных шляп |
Учащиеся рассаживаются .
(ответы детей).
Задание по группам 1 группа - Рассказать о В.Гауфе Слайд1-2 2 группа – Рассказать о Германии Слайд 4-9 3 группа – инсценирование 1 части 4 группа краткое содержание 2-3 части слайд 11 5 группа – нарисовать иллюстрации Найти пословицы по теме Учащиеся выбирают картинку с изображением шляпы
|
| Этап осмысления Работа над 4 частью по учебнику
Групповая работа
|
Прочитать 4 часть Зачитать сцену превращения карлика в обычного человека. Как отблаго-дарил Якоб свою спасительницу?
Организовывает групповую работу
Предлагает написать отзыв о прочитанной сказкеВ.Гауфа « Карлик нос» |
Учащиеся читают 4 часть по «цепочке» ,затем про себя Затем находят ответы на вопросы учителя
Слайд 14 Задания для групп Белая шляпа – факты Красная шляпа – эмоции Зелёная шляпа – Если бы я был автором то … Жёлтая шляпа – Позитив в сказке Чёрная шляпа – Негатив в сказке Презентация работы
Пишут отзыв о прочитанной сказке
Читают свой отзыв вслух
|
| Рефлексия Синяя шляпа | Чему же учит сказка Гауфа? Не отступать перед трудностями, уметь отвечать за свои ошибки, ценить друзей, быть трудолюбивыми, находчивыми, мужественными, честными.
Оценивание работы учащихся | Имя | Дом.задание | Устные ответы | Работа в группе | Защита презентации | Итог | | 1 | | |
|
|
| | 2 |
|
|
|
|
| | 3 |
|
|
|
|
| | 4 |
|
|
|
|
| | 5 |
|
|
|
|
| Незаконченное предложение |
| Домашнее задание | подготовить рассказ об одном из героев сказки. |
