"В"дыбысы мен ?рпі

1 – сынып «Сауат ашу»

Та?ырыбы: В дыбысы мен ?рпі
Ма?саты: В дыбысы мен ?рпін таныту. В дыбысы мен оны? ?ріп та?басын таныстыру. Айтылу ережесін ме?герту.                                                           Дамытушылы?: В дыбысына берілген с?здерді о?ыу ар?ылы о?ушыларды? ойын, тілін, с?здік ?орын дамыту.                                                                                    Т?рбиелік: Адамгершілікке ж?не ?зара сыйласты??а, досты? ?арым – ?атынаста болу?а, бірін – бірін ??рметтеуге т?рбиелеу.
К?рнекілігі: В дыбысына, ?рпіне байланысты суреттер, кеспе буындар, суреттер,
вагон, вогзал суреттері.
Саба? т?рі: Жа?а саба?
?діс - т?сілдері: с?ра? - жауап, т?сіндіру, талдау, жина?тау, суретпен ж?мыс,              В ?ріпіні? ?лгісін жазу.
Саба? барысы:
І. ?йымдастыру б?лімі
1. О?ушыларды т?гендеу, назарын саба??а аудару.
2. Психологиялы? кезе?:
Мектебі? мынау классы?,

Осында он жыл т?расы?,

Тарыдай болып кіресі?,

Таудай болып шы?асы?.

ІІ. ?ткен саба??а шолу жасау

С?з неден ??ралады?   (?ріптен ж?не дыбыстан)

Дыбыс неден шы?ады? (?ріпті дыбыстап айтылудан шы?ады)

Дыбыс нешеге б?лінеді? (2 – ге, дауысты ж?не дауыссыз)

? дыбысы, ?ріпі ?андай дыбыс? (дауыссыз)

? дыбысы немесе ?ріпі с?зде сирек кездеседі.

?а?арман м?тінін о?ыту.
Кезектестіріп о?ыту.
Бір о?ушы?а т?тас о?ыту.
С?ра? – жауап ж?ргізу.
М?тінде неше батыр бар?

М?тінде неше ?а?арман ?ыздар бар?

Оларды кімдер ??рметтейді?

М?тінде неше н?кте бар?

М?тінде неше ?тір бар?

М?тінде неше с?йлем бар?

?аза? батырларыны? суреттін к?рсету. ?абанбай, Б?генбай, Наурызбай – суреттері.

?аза? ?а?арман ?ыздар суретті: ?лия мен М?нш?к.

«Сергіту с?тін жасату»

1, 2, 3 жинап бой?а к?ш,

Жал?аулы?ты тастаймыз,

Жа?а саба? бастаймыз.
ІІІ. Жа?а саба?
«Ой ?оз?ау» суретпен ж?мыс

Мына суретте нені к?ріп т?рсы?дар?

Мына жазуды о?ы?дар?

Автопаркте ?андай к?ліктер бар?

Та?ы ?андай к?лік т?рін білесі?дер?

Пойыз ж?ретін жерді вокзал деп атаймыз.

Вокзал?а бар?андары? бар ма?

Алматы, Астана?а немен барады? Вагон, пойызбен.

Автопарк, вагон, вокзал деген с?здерінде бізге ?андай ?ріп таныс емес?

В, в – дыбысы, баспа ж?не жазба т?рінде к?рсету.

В, в – дауыссыз дыбыс, созді? басында, ортасында кездеседі. Б?л ?ріп орыс тілінен енген дыбыс. Хормен айту: дауыссыз дыбыс, к?к т?спен белгілейді. Велосипед суретін к?рсету, дыбысты? талдау жасау.

ІV. О?улы?пен ж?мыс
Ба?анда?ы с?здерді о?ушылар?а кезектестіріп о?ыту. Суреттерін к?рсетіп ма?ыналарын ашу.
Вагон – пойыз?а тіркеледі.

Автобус – к?лік т?рі ауылдан ?ала?а, ?аладан ауыл?а жолаушылар тасиды.

Велосипед – екі д??гелекті к?лік т?рі.

Волейбол – тор сетканы? екі жа?ында бір – біріне доп ла?тырып ойнайды.

Вокзал – пойыз ж?ретін жер, адамдар б?л жерден пойыз?а мініп алыс елдерге барады.

Трамвай – к?лік т?рі, автобус?а ??сайды, біра? токпен ж?реді.

Аквариум – су ??йып балы? ?стайтын жер.

Витамин - адам а?засына керек д?рі, оны к?бінде балалар ?олданады. Витаминні? т?рі ?те к?п. Жемістерден жасал?ан т?рі де бар.
Вокзал м?тінін о?ыту. Кезектестіріп о?ыту. Бір о?ушы?а т?тас о?ыту. С?ра? – жауап ж?ргізу.
?андай вокзал?
Онда ?андай к?лік т?рі ж?реді?
?айда т?рамыз дейді?
Кімді к?тіп алу?а барды?
Пойыз нешінші жол?а то?тады?
Кімді к?тіп алды?
V. Та?тадан о?у. «?лкенге ??рмет - бала?а міндет»

К?рді?іздер ме балалар, ?айда болмасын ?лкендерді сыйлауымыз керек. Автобуста, трамвайда ?лкенге орын беруіміз керек. К?шеде жолдан ?ткізіп, ауыр ж?гін к?терісуміз керек. Мектепте апай – а?айлармен с?лемдесіп ж?руіміз керек.

?лкенге де сіз,

Кішіге де сіз.

?лкендерді ??рметтеп,

Бас иеміз біз.

VI. Д?птермен ж?мыс
В, в – ?ріпін жазып ?йрену. Ауада жазу (3 рет). Д?птерге жазу.
Та?та?а с?здерді ілу, о?ушылар?а ша?ын дыбысты? талдау жасайды.
?ріптерден, буындардан с?з ??рау.
Рефлексия: ?андай жа?а с?здермен танысты?? Вагон, вокзал, трамвай, аквариум, волейбол, витамин осы с?здерден дыбысты? талдау жасату. В,в ?ріпі ?андай дыбыс? ?андай т?спен белгіленеді?

VI. Саба?ты бекіту: О?ушыларды мада?тау. «Вокзал» м?тінін о?ып келу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"В"дыбысы мен ?рпі »

Абитаева Жазира Абдикалыккызы Бастауыш сынып мұғалімі Шымкент қаласы, №70 Сансызбай Бекбосынов атындағы жалпы орта мектебі 1 – сынып «Сауат ашу»

Тақырыбы: В дыбысы мен әрпі
Мақсаты: В дыбысы мен әрпін таныту. В дыбысы мен оның әріп таңбасын таныстыру. Айтылу ережесін меңгерту. Дамытушылық: В дыбысына берілген сөздерді оқыу арқылы оқушылардың ойын, тілін, сөздік қорын дамыту. Тәрбиелік: Адамгершілікке және өзара сыйластыққа, достық қарым – қатынаста болуға, бірін – бірін құрметтеуге тәрбиелеу.
Көрнекілігі: В дыбысына, әрпіне байланысты суреттер, кеспе буындар, суреттер,
вагон, вогзал суреттері.
Сабақ түрі: Жаңа сабақ
Әдіс - тәсілдері: сұрақ - жауап, түсіндіру, талдау , жинақтау, суретпен жұмыс, В әріпінің үлгісін жазу.
Сабақ барысы:
І. Ұйымдастыру бөлімі
1. Оқушыларды түгендеу, назарын сабаққа аудару.
2. Психологиялық кезең:
Мектебің мынау классың,

Осында он жыл тұрасың,

Тарыдай болып кіресің ,

Таудай болып шығасың.

ІІ. Өткен сабаққа шолу жасау

Сөз неден құралады? (әріптен және дыбыстан)

Дыбыс неден шығады? (әріпті дыбыстап айтылудан шығады)

Дыбыс нешеге бөлінеді? (2 – ге, дауысты және дауыссыз)

Һ дыбысы, әріпі қандай дыбыс? (дауыссыз)

Һ дыбысы немесе әріпі сөзде сирек кездеседі.

Қаһарман мәтінін оқыту.

Кезектестіріп оқыту.
Бір оқушыға тұтас оқыту.
Сұрақ – жауап жүргізу.

Мәтінде неше батыр бар?

Мәтінде неше қаһарман қыздар бар?

Оларды кімдер құрметтейді?

Мәтінде неше нүкте бар?

Мәтінде неше үтір бар?

Мәтінде неше сөйлем бар?

Қазақ батырларының суреттін көрсету. Қабанбай, Бөгенбай, Наурызбай – суреттері.

Қазақ қаһарман қыздар суретті: Әлия мен Мәншүк.

«Сергіту сәтін жасату»

1, 2, 3 жинап бойға күш,

Жалқаулықты тастаймыз,

Жаңа сабақ бастаймыз.
ІІІ. Жаңа сабақ
«Ой қозғау» суретпен жұмыс

Мына суретте нені көріп тұрсыңдар?

Мына жазуды оқыңдар?

Автопаркте қандай көліктер бар?

Тағы қандай көлік түрін білесіңдер?

Пойыз жүретін жерді вокзал деп атаймыз.

Вокзалға барғандарың бар ма?

Алматы, Астанаға немен барады? Вагон, пойызбен.

Автопарк, вагон, вокзал деген сөздерінде бізге қандай әріп таныс емес?

В, в – дыбысы, баспа және жазба түрінде көрсету.

В, в – дауыссыз дыбыс, создің басында, ортасында кездеседі. Бұл әріп орыс тілінен енген дыбыс. Хормен айту: дауыссыз дыбыс, көк түспен белгілейді. Велосипед суретін көрсету, дыбыстық талдау жасау.

ІV. Оқулықпен жұмыс
Бағандағы сөздерді оқушыларға кезектестіріп оқыту. Суреттерін көрсетіп мағыналарын ашу.
Вагон – пойызға тіркеледі.

Автобус – көлік түрі ауылдан қалаға, қаладан ауылға жолаушылар тасиды.

Велосипед – екі дөңгелекті көлік түрі.

Волейбол – тор сетканың екі жағында бір – біріне доп лақтырып ойнайды.

Вокзал – пойыз жүретін жер, адамдар бұл жерден пойызға мініп алыс елдерге барады.

Трамвай – көлік түрі, автобусқа ұқсайды, бірақ токпен жүреді.

Аквариум – су құйып балық ұстайтын жер.

Витамин - адам ағзасына керек дәрі, оны көбінде балалар қолданады. Витаминнің түрі өте көп. Жемістерден жасалған түрі де бар.
Вокзал мәтінін оқыту. Кезектестіріп оқыту. Бір оқушыға тұтас оқыту. Сұрақ – жауап жүргізу.

Қандай вокзал?
Онда қандай көлік түрі жүреді?
Қайда тұрамыз дейді?
Кімді күтіп алуға барды?
Пойыз нешінші жолға тоқтады?
Кімді күтіп алды?

V. Тақтадан оқу. «Үлкенге құрмет - балаға міндет»

Көрдіңіздер ме балалар, қайда болмасын үлкендерді сыйлауымыз керек. Автобуста, трамвайда үлкенге орын беруіміз керек. Көшеде жолдан өткізіп , ауыр жүгін көтерісуміз керек. Мектепте апай – ағайлармен сәлемдесіп жүруіміз керек.

Үлкенге де сіз,

Кішіге де сіз.

Үлкендерді құрметтеп,

Бас иеміз біз.

VI. Дәптермен жұмыс

В, в – әріпін жазып үйрену. Ауада жазу (3 рет). Дәптерге жазу.
Тақтаға сөздерді ілу, оқушыларға шағын дыбыстық талдау жасайды.
Әріптерден, буындардан сөз құрау.

Рефлексия: Қандай жаңа сөздермен таныстық? Вагон, вокзал, трамвай, аквариум, волейбол, витамин осы сөздерден дыбыстық талдау жасату. В,в әріпі қандай дыбыс? Қандай түспен белгіленеді?

VI. Сабақты бекіту: Оқушыларды мадақтау. «Вокзал» мәтінін оқып келу.