?шта?балы сан?а к?бейту ж?не б?лу

П?ні: Математика

Та?ырыбы: «?шта?балы сан?а к?бейту ж?не б?лу»

Саба?ты? ма?саты:

?ш та?балы сандарды бір та?балы сан?а к?бейту ж?не б?лу туралы білімдерін пысы?тау.

Міндеттері:

1) ?ш та?балы санды бір та?балы сан?а жазбаша к?бейту ж?не б?лу амалыны? ?діс- т?сілдерін бекіту.
2) Ал?ан білімдерін жатты?у кезінде ?олдана білу да?дысын ж?не ?з бетінше ойлау ?абілетін дамыту.

3) О?ушыларды ал?ырлы??а, тап?ырлы??а ж?не жарастыру ар?ылы шапшанды??а т?рбиелеу.
Саба?ты? типі: ?айталау саба?ы

Саба?ты? т?рі: д?ст?рлі емес, сайыс-саба?

Саба?ты? ?дісі: т?сіндіру, ?айталау, с?ра?-жауап, с?йкестендіру, де?гейлік тапсырмалар, ая?талма?ан с?йлемдер, математикалы? диктант.

Саба?ты? к?рнектілігі: о?улы?, кесте, карточкалар, презентация.

Саба?ты? барысы:

Психологиялы? дайынды?:

-?о?ырау со?ылды, балалар,

Ж?мыс?а ж?мыла кірістік.

Жал?ауланбай, балалар,

Білім алайы? бірігіп.

О?ушылар:

Амандасу ?лкенге,

Т?рбиені? басы ?ой.

Сонды?тан да б?ріміз

С?лем бердік сіздерге.

-Балалар, б?гінгі саба?ымыз ?айталау саба?ы. Б?гінгі саба?та ?шта?балы сандарды к?бейту ж?не б?лу т?сілдерін ?аншалы?ты ме?герге?дері?ді тексеремін. Б?гінгі саба?ымыз ерекше ?теді.?азір интерактивті та?та?а назар аудары?дар

.-Б?л ?андай ертегіні? кейіпкерлері?

-Д?рыс «Ма?та ?ыз бен мысы?» ертегісі.

-Б?гінгі бізді? саба?ымыз?а осы ертегіні? кейіпкерлері саба? барысында ?она??а келеді. Бізді? ма?сатмыз мысы??а ?з к?йры?ын ?айтару?а к?мектесу.Келген ертегі кейіпкерлері сендерге тапсырмалар дайындап келіпті. Сол тапсырмаларлы топ ішінде орындайсы?дар. Сендер дайынсы?дар ма?

-Жа?сы, саба?ымызды бастаймыз.

Саба?ты бастамас б?рын топты? ж?мыс істеу ережелерімен таныстырайын:

Топта?ы т?ртіп ережелері

1. Топ ж?мысына белсене ?атысу

2. ?з ойы?ды ашы?, ?ор?анбай айту.

3. Сыныптастары?ны? пікіріне ??ла? салу, с?зін б?лмеу.

4. Т?сінбегені?ді достары?нан с?ра, к?мектесе алмаса, м??алімнен с?ра.

5. Ж?мысы?ды ??ыпты, тияна?ты орындау?а тырысу.

?рбір д?рыс орындал?ан тапсырма ?шін «айран ?орабын» аласы?дар, ?ай топ айран ?орабын к?п жинайды сол топ же?імпаз болады.

Бірінші кейіпкеріміз б?л Ма?та ?ыз:

Сендерге келесі 2 тапсырманы дайындапты. М??ият болы?дар!

1)К?ркем жазу б?ріміз 2 санын жазып шы?а?дар;

2) Математикалы? диктант:

1. 420 ж?не 6 сандарыны? б?ліндісіні? м?нін табу;(70)

2. ?андай сан 720-дан 100-ге кем; (620)

3.20-дан 5 есе арты? санды жазу; (100)

4.80 шы?у ?шін 560-ты ?андай сан?а б?лу керек; (7)

5. Азай?ыш-360,азайт?ыш 60, айырманы? м?ні нешеге те?? (300)

?зара ба?алау:

0 ?ате - «5» деген ба?а;

1 ?ате – «4» деген ба?а;

2 ?ате – «3» деген ба?а;

3 немесе 3 –тен к?п ?ате – «2» ба?а.

Келесі кейіпкер СИЫР

-Сиыр туралы не білесі?дер?

Б?луді орындау ж?не тексеру:

1-ТОП 2-ТОП 3-ТОП

2176:32 =68 7872:123 =64 123728:703 =176

14112:28 =504 71400:204 =305 17150:175 =98

А?АШ-ты? тапсырмасына да кезек келді.А?аш туралы не айта аласы?дар?

?рнекті? м?нін табу:

7452:а

1-ТОП 2-ТОП 3-ТОП

а=3,6 а=4,7452 а=1,9

а=2484,1242 а=1863,1 а=7452,828

?ыздар тапсырмасы:

?алды?пен б?лу:

3-ТОП 1-ТОП 2-ТОП

97:9=10 (?алд.7) 982:26=37 (?алд.37) 1733:4=433 (?алд. 1)

567:6= 94 (?алд.567) 312:19=16 (?алд 8) 4183:53=78(?алд. 49)

Сергіту с?ті «А? б?ла?»

Д?кенші сендерге м?селе есептер алып келіпті:

1-ТОП №5

1л-300г май

1 сиыр-12 л с?т

10 сиыр с?т-? г май

Шешуі: 12*300*10=36000г

3-ТОП № 6 а)

1 кірпіш-4 кг

3 т-? Кіріпіш

Шешуі: 3т=3000 кг 3000:4=750 (кірпіш)

2-ТОП №6 ?)

40 д?н-5 г

100г- ? д?н

Шешуі: 40:5*100=800

ТАУЫ? тапсырмасы топбасшылар?а арнал?ан екен:

С?йкестендіру тесті

1 километрді?, 1 тоннаны?,1 са?атты? б?лігін табу

1-ТОП 2-ТОП 3-ТОП

А) екіден бірін - 500 А) ж?зден бірі- 10 А) алтыдан бірі-10

?)т?рттен бірі – 250 ?) оннан бірі-100 ?)алпыстан бірі-1

Б) оннан бірі - 100 Б) Бестен бірі - 200 Б)оннан бірі-6

ТЫШ?АННЫ? тапсырмасына жеттік:

Те?деу шешу:

1-ТОП 2-ТОП 3-ТОП

19*Х=1862 а:35=245 8:х=24:6

Х=1862:19 а=245*35 8:х=4

Х=98 а=8575 х=8:4

19*98=1862 8575:35=245 х=2

8:2=24:6 4=4

Ал енді ?ай ?анша айран ?орабын жина?ын топ басшылар санасын. Же?імпаз топ аны?тау. Топбасшылар ?зіні? топ м?шелеріне ба?а ?ояды.

?орытынды («Ая?талма?ан с?йлемдер.»)

-Саба?та не ?ттік?

-Не ?иын болды?

Ая?талма?ан с?йлемдер.

Ма?ан саба? ?нады, ?йткені.

Ма?ан саба? ?намады, ?йткені.

Ма?ан ?иын болды.

Мен т?сінбедім.

Ба?алау

?йге тапсырма:№5 51 бет, №7 жазбаша, № 10 ауызша 52 бет

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?шта?балы сан?а к?бейту ж?не б?лу»

Пәні: Математика

Тақырыбы: «Үштаңбалы санға көбейту және бөлу»

Сабақтың мақсаты:

Үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту және бөлу туралы білімдерін пысықтау.

Міндеттері:

1) Үш таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша көбейту және бөлу амалының әдіс- тәсілдерін бекіту.
2) Алған білімдерін жаттығу кезінде қолдана білу дағдысын және өз бетінше ойлау қабілетін дамыту.

3) Оқушыларды алғырлыққа, тапқырлыққа және жарастыру арқылы шапшандыққа тәрбиелеу.
Сабақтың типі: қайталау сабағы

Сабақтың түрі: дәстүрлі емес , сайыс-сабақ

Сабақтың әдісі: түсіндіру, қайталау, сұрақ-жауап, сәйкестендіру, деңгейлік тапсырмалар, аяқталмаған сөйлемдер, математикалық диктант.

Сабақтың көрнектілігі: оқулық, кесте, карточкалар, презентация.

Сабақтың барысы:

Психологиялық дайындық:

-Қоңырау соғылды, балалар,

Жұмысқа жұмыла кірістік.

Жалқауланбай, балалар,

Білім алайық бірігіп.

Оқушылар:

Амандасу үлкенге,

Тәрбиенің басы ғой.

Сондықтан да бәріміз

Сәлем бердік сіздерге.

-Балалар, бүгінгі сабағымыз қайталау сабағы. Бүгінгі сабақта үштаңбалы сандарды көбейту және бөлу тәсілдерін қаншалықты меңгергеңдеріңді тексеремін. Бүгінгі сабағымыз ерекше өтеді.Қазір интерактивті тақтаға назар аударыңдар

.-Бұл қандай ертегінің кейіпкерлері?

-Дұрыс «Мақта қыз бен мысық» ертегісі.

-Бүгінгі біздің сабағымызға осы ертегінің кейіпкерлері сабақ барысында қонаққа келеді. Біздің мақсатмыз мысыққа өз кұйрығын қайтаруға көмектесу.Келген ертегі кейіпкерлері сендерге тапсырмалар дайындап келіпті. Сол тапсырмаларлы топ ішінде орындайсыңдар. Сендер дайынсыңдар ма?

-Жақсы, сабағымызды бастаймыз.

Сабақты бастамас бұрын топтық жұмыс істеу ережелерімен таныстырайын:

Топтағы тәртіп ережелері

1. Топ жұмысына белсене қатысу

2. Өз ойыңды ашық, қорғанбай айту.

3. Сыныптастарыңның пікіріне құлақ салу, сөзін бөлмеу.

4. Түсінбегеніңді достарыңнан сұра, көмектесе алмаса, мұғалімнен сұра.

5. Жұмысыңды ұқыпты, тиянақты орындауға тырысу.

Әрбір дұрыс орындалған тапсырма үшін «айран қорабын» аласыңдар, қай топ айран қорабын көп жинайды сол топ жеңімпаз болады.

Бірінші кейіпкеріміз бұл Мақта қыз:

Сендерге келесі 2 тапсырманы дайындапты. Мұқият болыңдар!

1)Көркем жазу бәріміз 2 санын жазып шығаңдар;

2) Математикалық диктант:

1. 420 және 6 сандарының бөліндісінің мәнін табу;(70)

2. Қандай сан 720-дан 100-ге кем; (620)

3.20-дан 5 есе артық санды жазу; (100)

4.80 шығу үшін 560-ты қандай санға бөлу керек; (7)

5. Азайғыш-360,азайтқыш 60, айырманың мәні нешеге тең? (300)

Өзара бағалау:

0 қате - «5» деген баға;

1 қате – «4» деген баға;

2 қате – «3» деген баға;

3 немесе 3 –тен көп қате – «2» баға.

Келесі кейіпкер СИЫР

-Сиыр туралы не білесіңдер?

Бөлуді орындау және тексеру:

1-ТОП 2-ТОП 3-ТОП

2176:32 =68 7872:123 =64 123728:703 =176

14112:28 =504 71400:204 =305 17150:175 =98

АҒАШ-тың тапсырмасына да кезек келді.Ағаш туралы не айта аласыңдар?

Өрнектің мәнін табу:

7452:а

1-ТОП 2-ТОП 3-ТОП

а=3,6 а=4,7452 а=1,9

а=2484,1242 а=1863,1 а=7452,828

Қыздар тапсырмасы:

Қалдықпен бөлу:

3-ТОП 1-ТОП 2-ТОП

97:9=10 (қалд.7) 982:26=37 (қалд.37) 1733:4=433 (қалд. 1)

567:6= 94 (қалд.567) 312:19=16 (қалд 8) 4183:53=78(қалд. 49)

Сергіту сәті «Ақ бұлақ»

Дүкенші сендерге мәселе есептер алып келіпті:

1-ТОП №5

1л-300г май

1 сиыр-12 л сүт

10 сиыр сүт-? г май

Шешуі: 12*300*10=36000г

3-ТОП № 6 а)

1 кірпіш-4 кг

3 т-? Кіріпіш

Шешуі: 3т=3000 кг 3000:4=750 (кірпіш)

2-ТОП №6 ә)

40 дән-5 г

100г- ? дән

Шешуі: 40:5*100=800

ТАУЫҚ тапсырмасы топбасшыларға арналған екен:

Сәйкестендіру тесті

1 километрдің, 1 тоннаның,1 сағаттың бөлігін табу

1-ТОП 2-ТОП 3-ТОП

А) екіден бірін - 500 А) жүзден бірі- 10 А) алтыдан бірі-10

Ә)төрттен бірі – 250 Ә) оннан бірі-100 Ә)алпыстан бірі-1

Б) оннан бірі - 100 Б) Бестен бірі - 200 Б)оннан бірі-6

ТЫШҚАННЫҢ тапсырмасына жеттік:

Теңдеу шешу:

1-ТОП 2-ТОП 3-ТОП

19*Х=1862 а:35=245 8:х=24:6

Х=1862:19 а=245*35 8:х=4

Х=98 а=8575 х=8:4

19*98=1862 8575:35=245 х=2

8:2=24:6 4=4

Ал енді қай қанша айран қорабын жинағын топ басшылар санасын. Жеңімпаз топ анықтау. Топбасшылар өзінің топ мүшелеріне баға қояды.

Қорытынды («Аяқталмаған сөйлемдер...»)

-Сабақта не өттік?

-Не қиын болды?

Аяқталмаған сөйлемдер...

Маған сабақ ұнады, өйткені...

Маған сабақ ұнамады, өйткені...

Маған қиын болды...

Мен түсінбедім...

Бағалау

Үйге тапсырма:№5 51 бет, №7 жазбаша, № 10 ауызша 52 бет

Математика пәні бойынша өткізілген ашық сабақтың өзіндік талдауы

Жалпы сыныпта 16 оқушы .Оның ішінде 10 ұл, 6 қыз бала.1-жартыжылдықтың қортындысы бойынша 8 үздік,4 екпінді,4 оқушы қанағаттанарлық деңгейде білім көрсетті.

Пәні: математика

Тақырыбы: «Қайталау»

Сабақтың мақсаты:

Үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту және бөлу туралы білімдерін пысықтау.

Міндеттері:

Сабақтың түрі: дәстүрлі емес , сайыс-сабақ

Сабақтың көрнектілігі: оқулық, кесте, карточкалар, презентация.

Ұйымдастыру барысында оқушылармен психологиялық дайындық өткізілді.Оқушылар 3 топқа бөлінді.Оқушылар топта жұмыс істеу ережелерімен таныстырылды.Әр тапсырманы «Мақта бен мысық» ертегісінің кейіпкерлері қонаққа келу арқылы орындалды.

Білімдерін тексеру мақсатымен математикалық диктант ұйымдастырылды. Барлық кітапта берілген тапсырмалар деңгейне байланысты орындалды. Сабақ барысында бөлу, көбейту амалдары орындау, өрнектің мәнін табу,мәселе есептерді шығару,теңдеу шешу, қалдықпен бөлу сияқты тапсырмалар жүргізілді. Топ басшылары сәйкестендіру тестін орындады. Әрбір дұрыс және тез орындаған тапсырмаға әр топқа «айран қорабы» берілді.

Қорытынды «Аяқталмаған сөйлемдер » әдістемесі арқылы жүргізілді.

Бағалау: «айран қорабын» ең көп топ жеңімпаз болады.

Үйге тапсырма: :№5 51 бет, №7 жазбаша, № 10 ауызша 52 бет берілді.

Алдыма қойған мақсаттарыма жеттім деп ойлаймын.Сабағым жақсы деңгейде өтті деуге болады.

«Прапорщиково орта мектебі» КММ

Тақырыбы: «Қайталау»

( математика пәнінен ашық сабақ)

Өткізген : Кайсарова Ш.А.

2015-2016 оқу жылы

Пәні: Математика

Тақырыбы: «Қайталау»

Топтағы тәртіп ережелері

1. Топ жұмысына белсене қатысу;

2. Өз ойыңды ашық, қорғанбай айту;

3. Сыныптастарыңның пікіріне құлақ салу, сөзін бөлмеу;

4. Түсінбегеніңді достарыңнан сұрау, көмектесе алмаса, мұғалімнен сұрау;

5. Жұмысыңды ұқыпты, тиянақты орындауға тырысу.

1-топ

А) екіден бірін 100

Ә) төрттен бірі 500

Б) оннан бірі 250

2-топ

А) жүзден бірі 100

Ә) оннан бірі 200

Б)бестен бірі 10

3-топ

А) алтыдан бірі 6

Ә)алпыстан бірі 10

Б)оннан бірі 1

Аяқталмаған сөйлемдер...

Маған сабақ ұнады, өйткені...___________________________________________

___________________________________________________________________

Маған сабақ ұнамады, өйткені...__________________________________________

___________________________________________________________________

Маған қиын болды...__________________________________________________

___________________________________________________________________

Мен түсінбедім...______________________________________________________

_____________________________________________________________________

Мен білдім...____________________________________________________________

____________________________________________________________________