МАТЕМАТИКА. 4 СЫНЫП
Саба?ты? та?ырыбы: ?ш та?балы сан?а к?бейту ж?не б?лу;
Саба?ты? ма?саты:
1. Білімділік:
О?ушылар?а ?ш та?балы сан?а жазбаша к?бейту ж?не б?лу жайында т?сінік беру.
2. Дамытушылы?:
Ба?ан т?рінде к?бейту мен б?рыштан б?лу жа?дайларын негіздеу. Ой -?рісін дамыту, ?з бетінше тапсырма орындау ?абілетін дамыту;
3. Т?рбиелік:
??ыпты, ретті жазу да?дысын ?алыптастыру. Адамгершілікке, досты??а т?рбиелеу.
Саба?ты? типі: Жа?а материалды ме?герту;
Саба?ты? ?дісі: Т?сіндіру, ?айталау;
Саба?ты? к?рнектілігі: ИНТЕРАКТИВТІК та?та, о?улы?, слайдттар, электронды? о?улы?,
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і: Балалар, б?гін бізді ерекше саба?,
Саба?та ала?дамай еркін е?бек еті?дер. ?з ойлары?ды ?ысылмай, ашы? айты?дар. Мен сендерге с?ттілік тілеймін.
ІІ. Психологиялы? дайынды?: бір – біріне тілек айту.
Математика керек ?р к?йге, математика ?ажет ?мірде.
ІІІ. ?й тапсырмасынын тексеру.
І. Жа?а саба?.
- Балалар бізге электронды? почтамен хат келді.
- Ендеше хатты о?иы?.
С?леметсіздер ме, балалар! Мен сендерге мына хатты ?лкен ?тінішпен жолдап отырмын. Ма?ан сендерді? к?мектері? керек
К?ктем келді, біра? жер бетін су алып, б?йшешектер шы?пай жатыр
Б?гінгі саба?та?ы тапсырмалар д?рыс орындалса, б?йшешектер г?л ашады. К?мектесі?дерші, балалар!
- Балалар, б?л хат кішкентай ?онжы?тан келіпті. К?мектесеміз бе ?онжы??а?
Саба?та м??ият болы?дар. Егер тапсырмалар д?рыс орындалса, орманда?ы ала?да б?йшешектер г?л ашады.
ІV. Жа?а та?ырып
Б?гінгі бізді? та?ырыбымыз ?ш та?балы сан?а к?бейту ж?не б?лу
- Та?та?а назар аударамыз.
а) Электронды? о?улы?пен ж?мыс: Жа?а та?ырыпты т?сіндіру
1) к?бейту
?) Тапсырмалар орындау.
1) 427
* 346
2562
+ 1708
1281
147742
2) Б?лу
2) 74340 236
-708 315
354
-236
118 0
118 0
0
?) Интерактивті та?тада ж?мыс
524 Е? алдымен бірінші толымсыз к?бейтіндіні? м?нін табамыз,
*126 ол ?шін 524 – і 6 бірлікке к?бейтеміз – м?ні 3144, енді 524 - і 2 онды??а
3144 к?бейтеміз, м?ні 1048, ?шінші толымсыз к?бейтіндіні? м?нін табу ?шін
1048 524 – і 1 ж?здікке к?бейтеміз, м?ні 524 енді ?осамыз. 524 пен 126 ны?
524 к?бейтіндісіні? м?ні 66024
66024
66024 126
-630 524
302
-252
504
-504
0
V. Сергіту с?ті
VІ. ?ызы?ушылы?ты ояту
- Жылдамды?ты ?алай табамыз? V=S / t
- Уа?ытты ?алай табамыз? t = S/ V
- ?ашы?ты?ты ?алай табамыз? S = V * t
VІІ. Есеп шы?ару
Пойыз 4 са?атта 224 км жол ж?реді. Егер оны? жылдамды?ы тік ?ша?ты? жылдамды?ынан 3 есе кем болса, тік ?ша?ты? жылдамды?ы ?андай?
Шешуі:
1. 224 4 2. 56
-20 56 * 3
24 168 км / са?
-24
0
Жауабы: тік ?ша?ты? жылдымды?ы 168 км / са?атына
О?улы?пен ж?мыс: 184 бет № 5
Д?птермен ж?мыс
ACTIV studio ба?дарламасында флипчартта са?тал?ан тест с?ра?тары бойынша ж?мыс:
1) Ба?ан т?рінде д?рыс жазыл?ан мысалды аны?та
А) 5700 В) 5700 С) 5709
* 9 * 9 * 9
- 7800 бен 2 – ні? к?бейтіндісі нешеге те??
А) 156000 В) 15600 С) 1560
- Б?лінгіш пен б?лгіш ?з ара те? болса б?ліндіні? м?ні нешеге те??
А) 0 В) 1 С) б?лінгіш
- Б?луді ?ай амалмен тексереді?
А) Азайтумен В) ??бейтумен С) ?осумен
5) к?бейткішті? бірі 1 – ге те? болса, к?бейтіндіні? м?ні нешеге те??
А) 1 В) 0 С) екінші к?бейткішке
VІІІ. Саба?ты ?орыту:
Б?гін саба?та ?андай та?ырыппен танысты??
Саба? ?нады ма?
?онжы?ты? тапсырмасын орындады? деп ойлаймын.
Слайд «Б?йшешектер г?л ашты»
Балалар елімізде т?тенше жа?дайлар еш уа?ытта болмасын.
К?ктем келіп б?йшешектер г?л ашсын.
?йге тапсырма: 185 бет № 7
2) 74340 236
. 224 4 2. 56 
-20 56 * 3
