kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

?ш та?балы санды бір та?балы сан?а б?лу.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Математика

 Та?ырыбы: ?ш та?балы санды бір та?балы сан?а б?лу.

Ма?саты:

1.Білімділігі: ?ш та?балы санды бір та?балы сан?а б?лу жайлы т?сінік беру, есеп шы?аруды ме?герту.

2.Дамытушылы?: ой-?рісін, зейінін дамыту.

3.Т?рбиелігі: ??ыптылы??а, тияна?тылы??а т?рбиелеу.

Саба?ты? типі: жа?а саба?

Саба?ты? т?рі: аралас

?дісі:  т?сіндіру, с?ра?-жауап, талдау, есептеу.

К?рнекілігі: сызбалар, кестелер, суреттер.

К?тілетін н?тиже: о?ушылар ?ш та?балы санды бір та?балы сан?а б?ле алады.

Саба?ты? барысы:

 І. ?йымдастыру кезе?і.  Саба??а даярлы?,амандасу, т?гендеу

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру:  № 4, 11.(балаларды? жазба ж?мысын тексере отырып, жауабын салыстыру)

ІІІ. Бастап?ы білімді бекіту.

4 ?  8 = 32                    9 ? 2 =  18                     4 ? 9 = 36                    3 ? 4 = 12

32 : 8 = 4                    18 : 2 =  9                     36 : 9 = 4                   12 : 4  = 3

32 : 4 = 8                    18 : 9 = 2                      36 : 4 =  9                  12  : 3 = 4

?І.  Ма?сат ?ою кезе?і: жо?ар?ы разряд бірліктері осы сан?а б?лінбейтін ?ш та?балы санды бір та?балы сан?а б?лу.

?.  ?ткен материалды бекіту:

1. Ж?пты? ж?мыс. № 1. Амалдарды орында.

68 ? 5 = 340                             128 : 4 = 32

39 ? 7 =273                              255 : 5 = 51

26 ? 4 = 104                              729 :  3  = 243

2.  Есеп шы?ару.  № 2.

Алай – 246                    ?                  Ш: 246 + 246 ? 3 = 246 + 738 = 984

?ара??йры? - ?, 3есе                        Ж: барлы?ы 984 а?.

№ 3.   Ш: 637 : 7 = 91                Ж: 1 аптада 91 жануар мен ?сімдіктер жо?алып кетеді.

№ 3(2).

Суматралы? м?йізт?мсы? – 150, 3 есе к?п         Ш: 150 : 3 = 50

Явалы? м?йізт?мсы? - ?                                       Ж: 50 явалы? м?йізт?мсы? ?алды.

Сергіту с?ті.

?осты? біз, к?бейттік біз, ?атты шаршап кеттік біз.

К?не, т?ра ?алайы?, ?имылдасын ?ол-ая?.

Кірпікті де ?а?айы?,тере? демді алайы?,

Орнымыз?а отырып,

3.?здік ж?мыс. № 6. ?зынды?ы 10см  кесінді сыз. Оны? бестен бір б?лігіні? ?зынды?ын тап.

 4. № 7. ?рнектерді? м?ндерін тап.

864 + 36 = 900      237 ? 3 – 47? 5 = 711 – 235 = 476     700 – 264 ? 2 + 62 = 700 -528 + 62= 234

652 – 94 = 558    963 : 3 + 69 ? 4 = 361 + 276 = 637     155 : 5 ? 3 – 109  = 93 -109 (?а?пан)

  1. Дымбілмеске к?мектес. № 8. ?ателерін тап ж?не оларды т?зе:

328  4                                217   7                     × 86               × 97

32    82                     21      31                       3                    9

   8                                7                           258                873

8                                7

   0                                0

?І.  Саба?ты? ?орытындысы:

 1)  Шы?армашылы? ж?мыс. №  9.

Жылдамды??а № 10

?ІІ. ?йге тапрсыма :  № 4, 5.  270 бет.  Ба?алау

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«?ш та?балы санды бір та?балы сан?а б?лу.»

Математика

Тақырыбы: Үш таңбалы санды бір таңбалы санға бөлу.

Мақсаты:

1.Білімділігі: үш таңбалы санды бір таңбалы санға бөлу жайлы түсінік беру, есеп шығаруды меңгерту.

2.Дамытушылық: ой-өрісін, зейінін дамыту.

3.Тәрбиелігі: ұқыптылыққа, тиянақтылыққа тәрбиелеу .

Сабақтың типі: жаңа сабақ

Сабақтың түрі: аралас

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, талдау, есептеу.

Көрнекілігі: сызбалар, кестелер, суреттер.

Күтілетін нәтиже: оқушылар үш таңбалы санды бір таңбалы санға бөле алады.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа даярлық,амандасу, түгендеу

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: № 4, 11.(балалардың жазба жұмысын тексере отырып, жауабын салыстыру)

ІІІ. Бастапқы білімді бекіту.

4 ∙ 8 = 32 9 ∙ 2 = 18 4 ∙ 9 = 36 3 ∙ 4 = 12

32 : 8 = 4 18 : 2 = 9 36 : 9 = 4 12 : 4 = 3

32 : 4 = 8 18 : 9 = 2 36 : 4 = 9 12 : 3 = 4

ҮІ. Мақсат қою кезеңі: жоғарғы разряд бірліктері осы санға бөлінбейтін үш таңбалы санды бір таңбалы санға бөлу.

Ү. Өткен материалды бекіту:

1. Жұптық жұмыс. № 1. Амалдарды орында.

68 ∙ 5 = 340 128 : 4 = 32

39 ∙ 7 =273 255 : 5 = 51

26 ∙ 4 = 104 729 : 3 = 243

2. Есеп шығару. № 2.

Алай – 246 ? Ш: 246 + 246 ∙ 3 = 246 + 738 = 984

Қарақұйрық - ?, 3есе Ж: барлығы 984 аң.

№ 3. Ш: 637 : 7 = 91 Ж: 1 аптада 91 жануар мен өсімдіктер жоғалып кетеді.

№ 3(2).

Суматралық мүйізтұмсық – 150, 3 есе көп Ш: 150 : 3 = 50

Явалық мүйізтұмсық - ? Ж: 50 явалық мүйізтұмсық қалды.

Сергіту сәті.

Қостық біз, көбейттік біз, Қатты шаршап кеттік біз.

Кәне, тұра қалайық, Қимылдасын қол-аяқ.

Кірпікті де қағайық,терең демді алайық,

Орнымызға отырып,

3.Өздік жұмыс. № 6. Ұзындығы 10см кесінді сыз. Оның бестен бір бөлігінің ұзындығын тап.

4. № 7. Өрнектердің мәндерін тап.

864 + 36 = 900 237 ∙ 3 – 47∙ 5 = 711 – 235 = 476 700 – 264 ∙ 2 + 62 = 700 -528 + 62= 234

652 – 94 = 558 963 : 3 + 69 ∙ 4 = 361 + 276 = 637 155 : 5 ∙ 3 – 109 = 93 -109 (қақпан)

  1. Дымбілмеске көмектес. № 8. Қателерін тап және оларды түзе:

328 4 217 7 × 86 × 97

32 82 21 31 3 9

8 7 258 873

8 7

0 0



ҮІ . Сабақтың қорытындысы:

1) Шығармашылық жұмыс. № 9.

Жылдамдыққа № 10

ҮІІ. Үйге тапрсыма : № 4, 5. 270 бет. Бағалау






Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
?ш та?балы санды бір та?балы сан?а б?лу.

Автор: Маралбаева Динара Узакбаевна

Дата: 04.04.2016

Номер свидетельства: 314908


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства