Урок трудового обучения во 2 классе на тему "Волшебное превращение бумаги"

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Управление образования Восточно-Казахстанской области

Отдел образования, физической культуры и спорта

Уланского района

Школа-детский сад имени Т.Тохтарова

План – конспект открытого урока трудового обучения

Класс: 2

Тема: «Зимняя фантазия. Волшебное превращение бумаги.»

Учитель: Королёва К.А.

с.Донское

2015 год

План – конспект открытого урока трудового обучения 2 класс

Тема: Зимняя фантазия. Волшебное превращение бумаги.

Цели:

1. Закреплять навыки учащихся полученных при работе с бумагой; расширить навыки работы с ножницами;

2. Дать представления о разных формах состояния воды; Развивать умение наблюдать, видеть и чувствовать природу.

3. Воспитывать мотивацию к учению, аккуратность, стремление создавать своими руками красивые вещи. Развивать пространственное воображение конструктивные способности, чувства цвета.

4. Воспитывать чувство совместного труда в создании одной работы;

Ход урока

1. Организационный момент.

- Долгожданный дан звонок –

Начинается урок!

Ум и сердце в работу вложи,

Каждой секундой в труде дорожи!

II. Введение в тему:

Отгадайте загадку:

На всех садятся
Никого не боятся?

Если дети не отгадали.

Мозговой штурм (Вторая загадка о снежинках).

Пусть под ними скроется
Черная земля.
Много-много звездочек – 
Тонких, как стекло.
Звездочки холодные,
А земле – тепло!

- Догадались? Правильно, снежинки!
- Вы наверное, уже догадались, чем предстоит нам заняться сегодня?

(Изготовлением снежинок).

III. Введение в тему.

Беседа о снежинке. Что такое снег?

Снег - это много, очень много красивых снежинок. Они падают и падают с высоты на землю, на деревья, на крыши домов - чистые, хрупкие, сверкающие.

Снежинки, как дождь, тоже падают из туч, но только образуются они совсем не так, как дождь!

Раньше думали, что снег - это замерзшие капельки воды. Тайна рождения снежинок была разгадана совсем не так давно. Снег никогда не родится из капелек воды. Капельки воды могут стать градинками, комочками непрозрачного льда, который иногда идет летом вместе с дождем.

Водяные пары поднимаются высоко над землей, туда, где царит сильный холод. Там сразу же из водяных паров образуются крохотные льдинки-кристаллики. Это еще не те снежинки, какие падают на землю, они еще очень малы. Но шестиугольный кристаллик все время растет, развивается и наконец становится удивительной красы звездочкой.

IV. Беседа.

Снежинка – сложная симметричная структура, состоящая из кристалликов льда, собранных вместе. До сих пор не удалось найти среди снежинок двух одинаковых.

- Из снега дети любят лепить снеговиков.

- А в какое время года обычно выпадает снег? (Зимнее).

На доске заранее вывешены 3 снеговика.

- Ребята, во что превращается снежинка? (В воду)
- И наши веселые снеговики тоже могут растаять! Но мы им можем помочь – если сделаем красивые симметрические снежинки. Им станет приятно, и они не будут таять!

V. Проверка готовности рабочего места. Повторение правил техники безопасности:

-Сейчас мы проверим, всё ли необходимое нам на уроке лежит на партах.

Много делать мы умеем:
Стричь, кроить и вырезать.
Не играйте с нами, дети:
Можем больно наказать! (Ножницы).

Я предмет для школы важный.
Чтобы сделать куб бумажный,
Самолёт, картонный дом,
Аппликацию в альбом,
Ты меня не пожалей.
Я — липучий, вязкий… (Клей).

Разноцветные листы,

Вырезай и клей их ты.

Аппликации, картинки,

Серебристые снежинки.

Можешь сотворить и флаги

Из листов... (цветной бумаги)

Сегодня на уроке мы будем работать с ножницами.

Вспомните, как необходимо с ними обращаться, расскажите:

VI. Настрой. Изучение нового материала.

- Какие качества требуются нам на уроке для достижения наших целей?

VII. Физминутка.

На поляну, на лужок тихо падает снежок.
Улеглись снежинки, белые пушинки.
Но подул вдруг ветерок, закружился снежок,
Пляшут все пушинки, белые снежинки.

VIII. Планирование работы

Поэтапное выполнение работы.

1. Возьмите лист бумаги (А4), сложите его пополам и разрежьте, либо просто возьмите два листа бумаги А5. Каждый лист бумаги нужно сложить по диагонали, отрезать лишнее, в итоге вы получите два квадрата. Эти квадраты (не разворачивая) нужно сложить еще раз по диагонали пополам и вырезать лепестки, как указано на рисунке справа.

1. Далее в каждом из лепестков нужно сделать по два небольших надреза, не доходя до сгиба и развернуть полученную заготовку. Среднюю часть нужно приклеить к середине, как указано на рисунке, и так же повторите с остальными лепестками. Все то же самое проделываем со вторым бумажным квадратом.

1. Теперь последнее, что вам осталось сделать – это склеить две получившиеся заготовки между собой задними сторонами крест-накрест. Объемная снежинка из бумаги готова!

IX. Анализ работ учеников.

- Мне понравились все ваши снежинки. Думаю, что и нашим снеговикам стало лучше, и приятно что о них кто-то позаботился.

Релаксация.

Кружась легко и неумело,
Снежинка села на стекло.
Шёл ночью снег густой и белый -
От снега в комнате светло.
Чуть порошит пушок летучий,
И солнце зимнее встаёт.
Как каждый день – полней и лучше,
Полней и лучше Новый год…

А. Твардовский.

X. Итог урока. Обобщение.

1. Выставка работ учеников.
2. Беседы:

- Что вам понравилось на уроке?
- Всё ли было понятно на уроке?
- Где бы вы могли использовать вырезанную вами снежинку?

Рефлексия «Дерево»

XI. Уборка рабочих мест.