а) Білімділік: О?ушыларды? бояу т?стері жайлы таным-т?сінігін
ке?ейту.
?) Дамытушылы?: Оларды? бояуымен ж?мыс істеу ?діс-т?сілдерін арттыру,
дамыту, м?мкіндігінше шы?армашылы?
ж?мыс жасау?а баулу.
б) Т?рбиелілік: С?лулы? т?рбиесі, таби?ат пен ?нердегі с?лулы?ты
т?сіне білу.
??рал-жабды?тар, к?рнекті ??ралдар: Бояу т?рлері (акварель, гуашь), дидактикалы? к?рнекілік ??ралдар, ?ыл?алам, ?а?аз, иллюстрация, т. б.
Саба?ты? ?ту барысы:
1. ?йымдастыру кезе?і.
2. ?йге берілген тапсырманы тексеру.
3. Жа?а та?ырыпты т?сіндіру.
4. Тапсырмаларды орындау.
5. Саба?ты бекіту.
6. ?йге тапсырма.
Саба?ты? барысы:
О?ушылар?а бірнеше с?ра?тар ?оямын. Сен ?андай ?уендерді ?натасы?, к??ілдісін бе, ?лде м??дысын ба, ?атты шулысын ба, ?лде баяу ыр?а?тысын ба? Неліктен?
Фран?уз суретшісі Берта Моризоны? «Пианино» атты туындысына назар аударшы. ?алай ойлайсы?, ?ыздар ?андай ?уен ойнап отыр, к??ілді ме, ?лде баяу ыр?а?ты ма? Жауабы?ды т?сіндір.
Егер сен музыка ты?дауды ?нататын болса?, онда сол ?уендерді? ішінде к??ілді, м??ды, салтанатты ж?не ?те н?зік лирикалы?? ндерді? болатынын білесі?. Мысалы, бесік жыры н?зік те баяу ?уенде айтылып, с?биді т?тті ?йкы?а б?лейді. Баяу ?уендерге белгілі бір т?с гаммалары с?йкес келеді.
Ал марш салтанатты ж?не к?тері?кі ?уенді келеді. М?ндай ?уен ?з ты?даушысын жігерлендіріп, рухын к?тереді. Бейнелеу ?нерінде
кейбір сурет бояулары к??ілді н?зік тынышты? орнатса, ал енді бірі керісінше жан тол?анысын тербейді. О?ан Анри Матисті? мына шыгармасы д?лел бола алады.
Т?мендегі бояу т?стеріні? жиынты?тарын ?ш топ?а б?л. Бірінші топ?а ?атты дауысты, жігерлі, к??ілді ?уенге с?йкес т?стерді, екіншісіне баяу, н?зік, ал ?шінші топ?а м??ды, жабыр?ау ?уенге с?йкес келетін т?стерді жина.
Ал енді ?рбір топта?ы т?стерді ?андай ?асиеттері біріктіретінін аны?тау?а тырыс. Т?стерді іріктеген кезде бірінші топ?а айшы?ты, ?аны? т?стер, ал екінші топ?а сол?ын, а?шыл, ал ?шіншісіне ?ара бояу ?осу ар?ылы алын?андай ?ою т?стер жататынын бай?а?ан бо- ларсы?. Суретшілер тілімен айт?анда, бірінші топта?ы т?стерді - ?аны? т?стер, ал екінші ж?не ?шінші топта?ыларды ?аны? емес т?стер деп атайды.
Мына бояу т?стеріне ?арап, оларды бір-бірімен салыстыр.
Оларды? атауларын есі?де са?та.
?йге тапсырма беру: Натюрморт орында, жылы ж?не суы? ре?дерге
арнап сурет салу.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«урок по теме "Т?с гаммасыны? ?аны?ты?ы"»
Сабақтың тақырыбы:
Түс гаммасының қанықтығы.
Сабақтың мақсаты:
а) Білімділік: Оқушылардың бояу түстері жайлы таным-түсінігін
кеңейту.
ә) Дамытушылық: Олардың бояуымен жұмыс істеу әдіс-тәсілдерін арттыру,
дамыту, мүмкіндігінше шығармашылық
жұмыс жасауға баулу.
б) Тәрбиелілік: Сұлулық тәрбиесі, табиғат пен өнердегі сұлулықты
түсіне білу.
Құрал-жабдықтар, көрнекті құралдар: Бояу түрлері (акварель, гуашь), дидактикалық көрнекілік құралдар, қылқалам, қағаз, иллюстрация, т. б.
Сабақтың өту барысы:
Ұйымдастыру кезеңі.
Үйге берілген тапсырманы тексеру.
Жаңа тақырыпты түсіндіру.
Тапсырмаларды орындау.
Сабақты бекіту.
Үйге тапсырма.
Сабақтың барысы:
Оқушыларға бірнеше сұрақтар қоямын. Сен қандай әуендерді ұнатасың, көңілдісін бе, әлде мұңдысын ба, қатты шулысын ба, әлде баяу ырғақтысын ба? Неліктен?
Франңуз суретшісі Берта Моризоның «Пианино» атты туындысына назар аударшы. Қалай ойлайсың, қыздар қандай әуен ойнап отыр, көңілді ме, әлде баяу ырғақты ма? Жауабыңды түсіндір.
Егер сен музыка тыңдауды ұнататын болсаң, онда сол әуендердің ішінде көңілді, мұңды, салтанатты және өте нәзік лирикалықә ндердің болатынын білесің. Мысалы, бесік жыры нәзік те баяу әуенде айтылып, сәбиді тәтті ұйкыға бөлейді. Баяу әуендерге белгілі бір түс гаммалары сәйкес келеді.
Ал марш салтанатты және көтеріңкі әуенді келеді. Мұндай әуен өз тыңдаушысын жігерлендіріп, рухын көтереді. Бейнелеу өнерінде кейбір сурет бояулары көңілді нәзік тыныштық орнатса, ал енді бірі керісінше жан толғанысын тербейді. Оған Анри Матистің мына шыгармасы дәлел бола алады.
Төмендегі бояу түстерінің жиынтықтарын үш топқа бөл. Бірінші топқа қатты дауысты, жігерлі, көңілді әуенге сәйкес түстерді, екіншісіне баяу, нәзік, ал үшінші топқа мұңды, жабырқау әуенге сәйкес келетін түстерді жина.
Ал енді әрбір топтағы түстерді қандай қасиеттері біріктіретінін анықтауға тырыс. Түстерді іріктеген кезде бірінші топқа айшықты, қанық түстер, ал екінші топқа солғын, ақшыл, ал үшіншісіне қара бояу қосу арқылы алынғандай қою түстер жататынын байқаған бо- ларсың. Суретшілер тілімен айтқанда, бірінші топтағы түстерді - қанық түстер, ал екінші және үшінші топтағыларды қанық емес түстер деп атайды.
Мына бояу түстеріне қарап, оларды бір-бірімен салыстыр.
Олардың атауларын есіңде сақта.
Үйге тапсырма беру: Натюрморт орында, жылы және суық реңдерге
