Урок на тему: Енші ?лесі. То?ым?а?ар

                                Абай     орта     мектебі

                      Бастауыш    сынып    м??алімі

             Азимканова    Динара    Джумакожаевна

Саба?ты?  та?ырыбы: Енші  ?лесу        А.Байт?рсынов

                                       То?ым?а?ар      ?адыр Мырза Али

Саба?ты? ма?саты: Енші мен то?ым?а?ар   д?ст?рі туралы білу керек.

                                        М?тін мен ?осымша ресурстарды тал?ылай отырып, ?ыр-сырын     т?сініп,    айырмашылы?ты ажыратулары керек.

                                       К?нделікті ?мірдегі ?олданысы  мен ма?ыздылы?ына       салыстырмалы талдау жасай білу керек

К?тілетін н?тиже: Енші ?лесу» мен «То?ым?а?ар» д?ст?рі  туралы біледі,   тал?ылайды, ?ыр-сырын т?сініп, ?лестірмелі кеспе    суреттермен  ж?мыс жасай отырып,  екеуіні?   айырмашылы?ын ажыратады.

   К?нделікті ?мірдегі ?олданысы мен ма?ыздылы?ына салыстырмалы талдау жасайды.

   ?олданылатын ?діс-т?сілдер: Жада, СТО, болжау, елестету, Венн диаграммасы, ой ?оз?ау

К?рнекіліктер: то?ым суреті,  к?лік б?лшектері, слайд

Рессурстар: постер, ба?алау пара?шалары,

Саба? барысы

?йымдастыру  кезе?і ша?ын топтар?а б?ліп аламын    1 мин

А?ЫЛ с?зі ар?ылы

??рамдастырыл?ан топ

А:                                                    ?:                                                 Ы:                                                    Л:

І. ?ызы?ушылы?ты  ояту.

Б?гінгі саба?ымыз есеп шы?арудан басталады   Кім   тап?ыр!

?ш   ?рпа?

   Мерекелік дастар?ан басында 2 ата, 3 ?ке, 3 бала отырды.   5 мин

Дастар?ан басында ?анша адам отыр ?

(Жауабы: 4 адам отыр).

Жолтап?ыш ?же.

  Ертеде жал?ызбасты кемпір ?мір с?ріпті. Ол бай?а жалданып бірнеше жыл ж?мыс істей ж?ріп, жи?ан-тергеніне бір сиыр ал?ан екен.

  Жазда ж?рт жайлау?а к?шкен кезде кемпір жал?ыз ?й ж?ртта ?алыпты. Сол кезде ?рылар оны? жал?ыз сиырын ?рлама? болады. М?ны сезіп ?ой?ан кемпір ?рылар келген кезде:

??йып-??йып, ??рман?а бер,

Сапырып-сапырып, Сарман?а бер.

Боса?ада отыр?ан екеуге бер,

Т?рт ?она??а бер,

?зі? іш ж?не ма?ан бер деп ?ле? айтыпты. М?ны естіген ?рылар ?ор?ып, Мыналар бізден еке есе к?п екен деп айт?ан екен.

(Жауабы: 10 адам бар)

ІІ. Ма?ынаны тану.

1 топ ?ша? суреті  (енші)                                                            5 мин

2 топ  т?йе   (м?ра)

3 топ  ?айы?  ( ?сиет)

4 топ  поезд (то?ым)

  с?здерді?  ма?ынасын   ?алай т?сінетіндерін айтады.Жасырын суреттерді ашады. Б?л суреттегі ?ша?, т?йе, поезд, ?айы? бейнелері салын?ан. Осы суреттегі к?лікке отыр?андары? бар ма?  Е? ал?аш отыр?анда ?андай сезімде болады?

Ендеше б?гінгі саба?та осы к?ліктерді саба? бойы ?р б?лшегін жина?тап шы?са сол топ же?імпаз атанады.

А: енші бала отбасын ??р?анда берілетін мал-м?лік.                  

Б: м?ра ?кеден бала?а ?алатын м?лік

С: то?ым атты? ?стіне салатын зат. О?ан адам отырады.

Бала?а арналып жасалатын ?андай салт-д?ст?рлерді білесі?дер?

(т?саукесер, тілашар, то?ым?а?ар, беташар, сыр?а салу, ?ыз ?зату,

?йлену той )

Авторлар  жайында білетіндерін еске т?сіру. 2 мин

Жоспар ?лгісі тар?атылып, ?р топ м?шесіне тапсырма ?сынылады.

1-б?лім: ?кесіні? ?сиеті.

2-б?лім: Еншілерін б?лісуі

3-б?лім: Кісі а?ылын тал?ап ал,жа?ымдысын та?дап ал.

-Е? со??ы с?йлемні? негізгі ма?ынсы неде?

Кесте тар?атылып,  ж?мыс т?ртібі т?сіндіріледі.

?лгі:                                                                                                         15 мин

1   Балалар ?андай ?иынды??а тап болды ?

2.  К?мекке кімдер келеді?

3.  ?андай ?ателік жіберді?

     Е? басты ?ателіктері неде деп ойлайсы??

4. Ты?ыры?тан шы?уды? е? басты ?ш ?а?идасын ата.

     Е? тиімді жолы.

     Неге?

Кім ?алай орындап отыр?

?андай ?иынды?тар туындады?

Кімнен к?мек с?рады?

Тапсырма ?алай орындалды?

Кім ба?алайды?

?алай ба?аланды?

Ба?алауы д?рыс па,оны ?алай тексересі? ?

 ?алай ойлайсы?, ата-ана баласын асырау?а, ба?ып-?а?у?а міндетті ме, ?лде ???ылы ма? Ал ?зі? ше?

Парыз дегенді ?алай т?сінесі??                                                                     3 мин

5 парыз?а не жатады?

1. намаз о?у

2. сада?а беру

3. ораза ?стау

4. мекккеге  бару

5.??рбан шалу

-Та?ы бір шы?арманы о?ып к?релік. «То?ым?а?ар»                           5мин

?ле?ді елестету ар?ылы т?сініп о?у. Екі жолдан о?ып, т?сініктеме жасап отыру.

1. Елді та??алдыру ?шін не істеді?   Тай?а мінді
2. Шап?ан кезде шапаны ?айтті?      Шапанын жел ?рді
3. Ол атты? ?стінде ?алай отырды?   ?опа?-?опа? етті
4. Бала ат?а мініп шап?анда бойын не басты?  К?зі к?рмеді,?ара су боп терледі
5. Та?ымы мен, то?ымы ?айтті? Та?ымы талып, то?ымы ?алып ?ал?ан
6. Ж?рт  не ?шін к?лді?              Жалына жармас?аны ?шін к?лді     
7. ??рбылары не істеді, неліктен деп ойлайсы??  ?арады, себебі ?оры??анын бай?а?ан.С?ра?,  тапсырмалармен  ж?мыс.

?ле? мазм?ны бойынша  баланы? ал?аш рет ат?а отыр?анда?ы ?уанышы, к?дігі, ?ор?ынышы, ма?танышы, ?зін-?зі  ?стауы-барлы? сезімдері ?алай берілгенін талдай отырып,?мірмен байланыстыру.

Сергіту с?ті

ІІІ. Ойтол?аныс.

«Венн диаграммасы» бойынша екі шы?арманы салыстыру.  5 мин

Балаларды? еншісін б?ліп беруге  ата-ана міндетті ме?

      Енші ?лесу  Мал-м?лікті, д?ниені балаларына б?ліп   беру

  То?ым?а?ар      ал?аш жол?а шы??ан 

Салт            

 Ата-ананы?     ?ам?орлы?ы               берілетін  ас

       ?орытындылау                         5 мин

Сонымен, ?аза? хал?ы баласыны? ?міріндегі  ?р жетістігіне ?уанып, ?андай   салт-д?ст?р, ?дет -??рыптар ?станады екен ?

Бесік жыры –жа?сылы? тілеушісі

То?ым?а?ар-е? ал?аш жол?а аттан?анда аман-есен келсін деген тілекпен берілетін ас.Т?рге кім отырады?

Ас ішіліп бол?ан со? не беріледі?

Батаны? ?андай т?рі? Ас батасы ма,а? бата ма? ?алай ойлайсы?? Неліктен?

Ба?алау

?йге тапсырма