К?ні 12.04.16 ж
П?ні математика
Саба?ты? та?ырыбы: К?бейту ж?не б?лу 326.3 978:3
Ма?саты: О?ушыларды ?ш та?балы санды бір та?бала сан?а разрядтан аттап жазбаша к?бейту т?сілімен таныстыру; білімін ж?йелеу; есеп шы?ару, есептеу да?дысын ?алыптастыру; салыстырып, талдай білуге баулу
Т?рі: аралас
?дісі: т?сіндіру, с?ра?-жауап, талдау, іздену.
К?рнекілігі: сызба,кестелер, суреттер.
Саба?ты? барысы: І. ?йымдастыру кезе?і: Мен б?гін к??ілді келдім. К?не, ше?бер ??райы?, ?зімізді? жа?сы к??іл к?йімімізді бір- бірімізге берейік. ?йткені к??іл к?йіміз жа?сы болса ?иынды?тарды о?ай же?еміз ?ой.
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру : № 6.
ІІІ. Пысы?тау: ауызша ж?мыс.
а) ?р т?рлі т?сілмен о?у ж?не «тізбек бойымен» шешу:
29 + 8 = 37 51 – 7 = 44 38 + 27 = 65 80 – 34 = 46
37 + 7 = 44 63 – 8 = 55 74 + 10 = 84 50 – 27 = 23
46 + 5 = 51 92 – 5 = 87 13 + 88 = 101 90 – 62 = 28
І?. Ма?сат ?ою кезе?і: саба?ты? та?ырыбы мен ма?сатын хабарлау.
?. Жа?а саба?:
1. № 1.
326 978 3
3 9 326
978 7
6
18
18
Б) 437.2 246.2 318.3 127.3
656:2 474:2 948:3 387:3
№ 2.
(42+18).6 (226+152):3 480:3 + 26.20
(28+28):7 (132+274):2 (27+3).30 + 43.20
Сергіту с?ті: м??алім сандарды атайды: 10, 15, 12, 14, 11, 13, 18, 19, 8, 17.
Егер сан екіге б?лінсе – о?ушылар екі рет секіреді, ал егер б?лінбесе – бір рет орнында адымдайды.
№3. Те?деу ??р ж?не оны шеш:
Х:50=5
?І. ?ткен материалды бекіту. (мысалдарды шеше отырып ?Р т???ыш ?арышкері Т.М?сабаевты? фамилиясын табады.)
408
240
60
50
932
50
416
900
М
?
С
А
Б
А
Е
В
Ж?пты? ж?мыс. № 4. ?рнек ??р ж?не м?нін есептеп тап:
а) 108*8=864 ) 65 : 5=13 ) 678:6=113
?здік ж?мыс. № 6.
?жымды? ж?мыс. № 7.
?ІІ. Бекіту: б?гінгі саба?та не істедік, неге ?йрендік?
?ІІІ. ?йге тапсырма: № 5, 6. 98- бет. ба?алау.
Просмотр содержимого документа
«Урок конспект по математике на тему " 326*3 К?бейту ж?не б?лу 978:3"»
Күні 12.04.16 ж
Пәні математика
Сабақтың тақырыбы: Көбейту және бөлу 326.3 978:3
Мақсаты: Оқушыларды үш таңбалы санды бір таңбала санға разрядтан аттап жазбаша көбейту тәсілімен таныстыру; білімін жүйелеу; есеп шығару, есептеу дағдысын қалыптастыру; салыстырып, талдай білуге баулу
Түрі: аралас
Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, талдау, іздену.
Көрнекілігі: сызба,кестелер, суреттер.
Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Мен бүгін көңілді келдім. Кәне, шеңбер құрайық, өзіміздің жақсы көңіл күйімімізді бір- бірімізге берейік. Өйткені көңіл күйіміз жақсы болса қиындықтарды оңай жеңеміз ғой.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру : № 6.
ІІІ. Пысықтау: ауызша жұмыс.
а) Әр түрлі тәсілмен оқу және «тізбек бойымен» шешу:
29 + 8 = 37 51 – 7 = 44 38 + 27 = 65 80 – 34 = 46
37 + 7 = 44 63 – 8 = 55 74 + 10 = 84 50 – 27 = 23
46 + 5 = 51 92 – 5 = 87 13 + 88 = 101 90 – 62 = 28
ІҮ. Мақсат қою кезеңі: сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау.
Ү. Жаңа сабақ:
1. № 1.
326 978 3
3 9 326
978 7
6
18
18
Б) 437.2 246.2 318.3 127.3
656:2 474:2 948:3 387:3
№ 2.
(42+18).6 (226+152):3 480:3 + 26.20
(28+28):7 (132+274):2 (27+3).30 + 43.20
Сергіту сәті: мұғалім сандарды атайды: 10, 15, 12, 14, 11, 13, 18, 19, 8, 17.
Егер сан екіге бөлінсе – оқушылар екі рет секіреді, ал егер бөлінбесе – бір рет орнында адымдайды.
№3. Теңдеу құр және оны шеш:
Х:50=5
ҮІ. Өткен материалды бекіту. (мысалдарды шеше отырып ҚР тұңғыш ғарышкері Т.Мұсабаевтың фамилиясын табады.)
300 : 5 = 60
С
136 ∙ 3 =408
М
208 ∙ 2 = 416
Е
233 ∙ 4 = 932
30 ∙ 8 = 240
Ұ
Б
408
240
60
50
932
50
416
900
М
Ұ
С
А
Б
А
Е
В
Жұптық жұмыс. № 4. Өрнек құр және мәнін есептеп тап:
а) 108*8=864 ) 65 : 5=13 ) 678:6=113
Өздік жұмыс. № 6.
Ұжымдық жұмыс. № 7.
ҮІІ. Бекіту: бүгінгі сабақта не істедік, неге үйрендік?
ҮІІІ. Үйге тапсырма: № 5, 6. 98- бет. бағалау.
