Урок технологии для учащихся 2 классов. Тема: Работа с бумагой и картоном. Оригами. Изготовление открытки.

Разработка урока технологии для учащихся 2 класса учителя начальных классов Каурцевой Светланы Павловны

Урок технологии 2 класс

Тема: Работа с бумагой и картоном. Оригами. Изготовление открытки.

Цель: Умение конструировать из бумаги на основе техники оригами, составлять коллективный план работы и работать самостоятельно по нему и технологической карте,

1. Вступительная беседа.

Отгадайте загадку: Гладишь – ласкается, дразнишь – кусается. (Собака)

- Как называют собак по – другому? И почему?

(наши верные друзья, четвероногие друзья, домашние животные, сторож …)

Собака верный друг и помощник человека с давних времён. Она первой пришла к нему из лесной чащи и приняла его покровительство. Это было очень - очень давно. Первобытный человек приручил её ещё в каменном веке, то есть 10-15 тысяч лет до нашей эры. В происхождение собаки ещё есть много неизвестного. До сих пор, не известно является ли она потомком какого – то вымершего хищники или произошла от дикой собаки, волка, или шакала. Первобытный человек постоянно боялся за свою жизнь. Он прислушивался к каждому шороху, к незнакомому звуку: не подкрадывается ли враг. А собака слышит то, чего не слышит человек, чувствует запахи, которые недоступны человеческому обонянию. Особенно она чутка ночью, ведь в прошлом собака была ночным хищником. Понадобились тысячелетия, прежде чем хищник забыл дикие привычки и стал настоящим другом человека. Постепенно человек приучил собаку сторожить дом - пещеру, заблаговременно подавать лаем сигнал тревоги. Собака стала помогать человеку на охоте: отыскивала дичь, приносила её хозяину, помогала человеку защищаться.

- Отгадайте, о какой породе собак идёт речь?

1) Красивая добрая собака с длинной шерстью, хо­рошо плавает. Её родина северный остров Ньюфа­ундленд. (Водолаз).

2) Самая распространённая порода служебных со­бак, обладает хорошо развитым чутьём, отличается злобностью. (Овчарка).

3) Любимая порода комнатных собак, очень под­вижная, игривая и умная. (Пудель)

4) Крупная пастушья собака, ещё спасатель на воде. (Колли)

5) Маленькая собака, шерстяной покров мягкий, шелковистый, курчавый. (Болонка)

6) Собака охотничьей породы, используется на се­вере как ездовая собака. (Лайка)

Собаки бывают: служебные, охотничьи и декоративные. Специалисты, которые

занимают разведением собак, называются кинологами.

- Как вы думайте, какие породы собак относятся к охотничьим? (Лайка, гончие, афганская борзая, такса, пойнтер, сеттер, спаниель…)

- А к служебным? (Овчарка, лайка, боксёр, дог, доберман – пинчер, терьер, пудель…)

- А к декоративным? (Болонка, тойтерьер, карликовый пинчер, малый пудель …)

Для чего нужны собаки? (пасти скот, для охраны границ, дома, в розыске преступников, в качестве спасателя, на сцене цирка … )

II Сообщение темы и цели урока. (Изготовление открытки)

III Подготовка рабочего места. Повторение правил техники безопасности.

IV Предварительное планирование (работа по технологической карте).

1. Заготовь два одинаковых квадрата. 10х10 см

2. Изготовь голову и туловище.

3. Изготовь детали.

4. Соедини детали с основой.

5. Оформи открытку по плану.

VI Работа с пословицами.(Прочитать и объяснить смысл).

Торопливость делу не помогает.

Всякое дело концом хорошо.

VII. Показ порядка изготовления головы и туловища.

VIII Самостоятельная работа по намеченному плану. (Можно включить музыку, прослушать сказку, рассказы детей о своих собаках)

IХ Проверка. Оценка. Конкурс открыток.

Х Итог урока.

Чему научились?

Что больше всего понравилось?