Урок самопознания "Любовь не требует наград"

Цель: выявить общечеловеческую ценность «любовь» через осознание

важности проявления бескорыстной любви.

Задачи: Раскрыть понятие «делать добро»

Развить у детей умение делиться с окружающими

Воспитать проявление любви ко всему миру.

Ресурсы:

мелодия для релаксации

Ход урока:

1. Позитивный настрой

Всегда приятно видеть, как дети улыбаются друг другу, улыбаются миру. Я приглашаю вас в очередное путешествие в прекрасное королевство, которое называется «Страна Любви» (звучит музыка). Если хотите, то можете закрыть глаза. Представьте себе красивую страну, где растут волшебные деревья, цветут дивные цветы, живут сказочные животные. В этом королевстве по-особенному светит солнце. Это солнце Любви (пауза). Все люди в этом королевстве любят друг друга. Матушка Природа любит каждого жителя королевства.

А люди дарят свою любовь природе (пауза). Птицы поют песни любви, дети любят родителей, родители любят детей (пауза). И у всех людей любовь живет в сердце. Всем в этом королевстве хорошо: и птичкам, и животным, и растениям, и солнышку, и звездам. Самое главное — очень хорошо всем людям этого королевства (пауза). Мы чувствуем, как хорошо уметь любить, как хорошо дарить любовь всему миру (пауза). Заполните эти чувства (пауза). Пусть эти прекрасные чувства останутся с вами навсегда (пауза). Вдохните аромат любви этого королевства.

- Что значит любить?

Любить кого-то значит заботиться о нём, стремиться быть с ним рядом, делиться всем, что имеешь. Любовь проявляется в нежности.

Любовь можно выразить улыбкой, прикосновением, ласковым словом. Любить – значит, относиться к другим так, как ты бы хотел, чтобы относились к тебе.

2.Проверка домашнего задания. «Милосердная женщина»

мелодия

презентация

3. Беседа.

- Почему женщина решила помочь мальчику?

- Какие люди готовы оказать помощь в подобных ситуациях?

- Встречали ли вы людей, проявляющих бескорыстную любовь?

4. Цитата урока

 Без любви, как без солнышка

Казахская пословица

- Как вы понимаете смысл этой пословицы?

( учитель проговаривает, затем уч-ся хором)

- Как можно проявить свою любовь?

(проявляя участие к людям, выражая заботу и внимание, человек говорит о любви к ближнему. Для выражения любви не обязательно совершать громкие, большие дела, можно просто сказать человеку приятное, предложить ему свою помощь.)

5.Рассказывание истории (подарок от учителя).

Всё начинается с любви...

Твердят:

« Вначале было Слово...»

А я провозглашаю снова:

Всё начинается с любви!

Всё начинается с любви:

И озаренье и работа.

Глаза цветов, глаза ребёнка-

Всё начинается с любви.

С любви!

Я это точно знаю.

Р.Рождественский.

Анализ содержания по вопросу

- Как вы думаете, почему автор уверен, что все начинается с любви?

- Почему именно с любви начинается озарение?

- А где живет это чувство?

музыка

6. Творческая работа

в виде Релаксирующего упражнения:

«Наша жизнь формируется любовью и теми, кого мы любим. Нити любви никогда не разрываются, они лишь могут казаться невидимыми.

Я попрошу вас на время закрыть глаза... и подумать о каком-нибудь дорогом вам человеке.

Я хочу, чтобы вы прислушались к тому, как вы думаете о нём. Как по-вашему, где сейчас этот человек?

Что вы мысленно слышите?

Ясную ли вы видите картину?

Далеко ли она?

Яркая ли она?

Поместите этот образ в своё сердце, позволив воспоминанию об этом человеке, отыскать своё место в вашем сердце, вспомните на мгновение о чувстве любви; любви чистой, любви без границ, любви без меры, о той любви, что ничего не просит и ничего не предлагает взамен, о любви, которая просто «Есть».

Обратите внимание - откуда приходит любовь. Приходит ли она откуда-то из самой глубины, исходит ли она из сердца или занимает всё пространство вокруг вас. Начните видеть эту

любовь, как чистый сияющий свет. Позвольте ему стать ярче и сиять внутри и вокруг вас. Затем возьмите этот свет и превратите его в сверкающую серебряную нить. Протяните эту нить от своего сердца к сердцу дорогого вам человека, полностью осознавая, что нить всегда может соединить ваше сердце с его сердцем, независимо от того, как далеко он находится. Эта нить, которую вы можете протянуть какому угодно количеству людей; нить, которая никогда не рвётся; нить, в которой никогда не кончается свет.

Он начинает сиять так, что наполняет собой всё вокруг. Знаете же, что это свет, который может наполнить своим сиянием всю Вселенную.

Самое главное убедитесь, что вы можете почувствовать эту любовь к себе.

Почувствуйте свою неповторимость. А теперь лишь на мгновение будьте в этой комнате, просто будьте. Почувствуй, что происходит здесь и сейчас, именно с тобой: эти звуки, своё тело, воздух и свет вокруг тебя. По мере того, как ваши глаза раскрываются, и вы видите наполняющий эту комнату свет, перенесите ваши чувства полностью сюда».

-Что вы чувствуете?

-Кого и что вы представляли?

-Как вы думаете, почему это произошло?

-Как изменилось отношение к человеку, которого вы представляли?

-Появилось ли у вас желание что-нибудь сделать для этого человека?

Дети:

(чтение стихотворения)

А. Костецкий «Я всё люблю»

1 ребенок: Я всё люблю, что есть на свете;

Цветы, и липу у ворот,

И почтальона дядю Петю,

Весну и лето, Новый год.

2 ребенок: Люблю я очень маму с папой

Люблю печенье с молоком.

Люблю здороваться за лапу

С соседским косолапым псом.

3 ребенок: Люблю летать на карусели

И сны смотреть, когда я сплю,

И так, немножко, еле-еле,

Вот столечко - себя люблю!..

- Как живётся герою этого стихотворения?

-Почему?

-Чья любовь первоначально помогла полюбить всё, что окружает ребёнка'?

-Почему вы сделали такой вывод?

Расскажите, в чём проявляется ваша любовь? (говорят дети)

Вывод: Любить кого-то, это, значит, заботиться о нём, стремиться быть с ним рядом, делиться всем, что имеешь. Любовь проявляется в нежности. Её можно выразить улыбкой, прикосновениями, ласковым словом. Любить - значит относиться к другим так, как ты хотел бы, чтобы относились к тебе.

(Передача листов, которые заполняли родители)

Упражнение «Лучи солнца» (прилагается)

-А бывают такие ситуации, когда вас родители ругают? Не довольны Вами?

-Значит ли это, что они вас не любят?

Как хорошо и прекрасно, когда мир, в котором мы живем, наполнен волшебным чувством любви.

лучи из бумаги

7.Групповое пение 

Я нарисую, совсем простую
Картинку, где всё словно в сказке.
Из красок лета, я сказку эту
Добавлю в волшебные краски.

И мы раскрасим всё солнечным светом.
А мы пойдём за весенним рассветом.
В этот яркий Мир, разноцветный Мир
Где весь год весна.

ПРИПЕВ
Сложно и просто
Детям и взрослым,
Вместе увидеть вдали
Сказочный остров,
Остров вопросов
Остров добра и любви!
Мечтает каждый, о самом важном
Что в жизни случится однажды
И станет сказкой живой и ясной
Альбом нарисованный краской

Всё ближе к солнцу и дальше от детства
Мы получаем всю Землю в наследство
Скоро станем мы, Взрослыми совсем
И изменим Мир

8. Домашнее задание 

Нарисовать цветок, который бы вы подарили самому любимому человеку в вашей жизни.

9. Заключительная минута тишины

«Свеча любви»
Любовь сравнивается с огнем, который горит в сердце.
Представьте себе, что любовь в нашем сердце подобна свече.
— Давайте зажжем свечу любви.
Посмотрите, огонь разгорается…все ярче и ярче.
Нам передается его тепло.
Этот свет заполняет все пространство вокруг.
Нам хорошо вместе и мы любим друг друга.

— Давайте мысленно произнесём слова любви друг другу.

В народе бытует легенда, что огонь очищает мысли и чувства человека, принося в сердце мир, покой, добро, гармонию. Я желаю вам, мои дорогие ребята, чтобы вы в своей жизни могли сами определить жизненные приоритеты, всегда поддерживали своих родных и близких, помогали знакомым и незнакомым людям. Зажигали в их сердцах искры Любви, Добра и Мира. — Спасибо за урок.

(По кругу дети

передают свечу)