Урок-путешествие "Скоро в школу"

Урок с будущими первоклассниками № 1

Тема урока: Путешествие по стране Знаний

Цель урока: познакомить ребят с учебными предметами, которые они будут изучать в школе;

развивать память, мышление, речь, моторику рук, интерес к обучению;

воспитывать уважительное отношение к старшим, совершенствовать навыки культурного поведения.

Дать рекомендации родителям по вопросу подготовки детей к школе.

Оборудование: изображение сказочных ворот, сказачного города, сказочные ключи

Ход урока

1. Организационный момент

На уроке присутствуют будущие первоклассники и их родители. После каждого этапа урока учитель дает рекомендации родителям.

Учитель приглашает ребят отправиться в путешествие по Стране Знаний.

На классной доске изображение сказочного города, сказочных ворот, которые закрыты на большой замок.

Снимите ботинки

У этих ворот.

Таинственный город,

Здесь сказка живет.

Страна Знаний закрыта на замок. Учитель предлагает детям подобрать ключи. Дети должны определить из какой сказки герои стихотворений.

Стоит в поле теремок,

На двери весит замок,

А заданья - просто сказка:

Здесь ключей большая связка.

1. Мышка дом себе нашла,

Мышка добрая была.

В доме том, в конце концов,

Стало множество жильцов.

2. Не лежалось на окошке -

Покатился по дорожке.

1. А дорога далека,

А корзина нелегка,

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок.

4. Красна девица грустна:

Ей не нравится весна.

Ей на солнце тяжко,

Слезы льет бедняжка.

5. Ах ты, Петя-простота,

Сплоховал немножко,

Не послушался кота,

Выглянул в окошко.

• Рекомендации для родителей

Родители должны уделять большое внимание развитию речи детей, способствавать увеличению словарного запаса. Необходимо ежедневно читать детям сказки, задавать вопросы по тексту сказки, обсуждать с детьми поступки героев, предлагать детям пересказать сказку.

1. Знакомство с правилами поведения в школе

Учитель сообщает детям, что стража не пропускает в Страну Знаний ребят, которые не знают правила поведения. Ребята хором повторяют правила поведения.

* Парта - это не кровать и на ней нельзя лежать.

* Ты сиди за партой стройно и веди себя достойно.

* Ответить хочешь не шуми, а только руку подними.

* Вставайте дружно каждый раз, когда учитель входит в класс.

* Содержать надо в порядке:

Парту, книжки и тетрадки.

• Рекомендации для родителей

Воспитывайте культуру поведения в общественных местах. Воспитывайте уважительное отношение к взрослым, товарищам, к окружающим людям.

3. Упражнения на развитие кисти

Учитель рассказывает детям, что король Ни Бум-Бум узнал, что кто-то пробирается в Страну Знаний. Этот король забирает в свое королевство всех, кто плохо учится, не слушается взрослых, плохо выполняет работу. Учитель предлагает детям спрятаться от злого короля за забором. Дети выволняют задание на развитие кисти, обводят клеточки.

• Рекомендации для родителей

Родители должны уделять большое внимание развитию моторики рук детей. Дети ежедневно должны выполнять упражнения, которые способствуют развитию кисти руки: рисовать, лепить, вырезать (под контролем родителей), самостоятельно застегивать пуговицы, завязывать шнурки, работать с конструктором и т.д.

4. Физминутка

Медвежата в чаще жили, головой своей крутили.

Вот так, вот так - головой своей крутили.

Медвежата мед искали,

Дружно дерево качали.

Вот так, вот так - дружно дерево качали.

Вперевалочку ходили и из речки воду пили.

Вот так, вот так - и из речки воду пили.

А потом они плясали, выше лапы поднимали.

Вот так, вот так - выше лапы поднимали.

5. Страна «Буквария»

Учитель сообщает детям, что дальше путь ведет в Страну Букварию и надо пройти через «Поле чудес». Дети должны отгадать загадки.

Эта буква широка и похожа на жука.

В этой буквы нет угла,

до того она кругла.

До того она кругла -

Укатиться бы могла.

Вот два столба наискосок,

А между ними - поясок.

Ты эту букву знаешь? А?

Перед тобою буква ...

Чтобы О не укатилась,

Крепко к столбику прибью.

Ой, смотри-ка, что случилось:

Получилась буква ...

Хорошо известно всем:

Где метро, там буква ...

6. Речка «Скоротечка»

Учитель предлагает детям повторить скороговорку или чистоговорку.

Отлежал бычок бочок. Не лежи, вставай, бычок.

Ра-ра-ра - начинается... (игра).

Са-са-са - в лесу бегает... (лиса).

Сы-сы-сы - есть лисята у... (лисы).

• Рекомендации для родителей

Родители должны уделять большое внимание развитию речевого и фонематического слуха детей. Развивать память. Обязательно разучивать с ребятами скороговорки, чистоговорки, короткие стихи.

7. Королевство «Математики»

Учитель рассказывает детям о важности науки математики.

Чтоб врачом, моряком или летчиком стать,

надо прежде всего математику знать.

Учитель предлагает ребятам решить задачи.

Давайте познакомимся!

Смотрите, сколько нас:

Катюша, Саша, Танечка,

Светлана и Тарас.

Вы сосчитайте поскорей,

Ребят из звездочки моей.

Тьма игрушек у меня:

Ванька-встанька, два коня,

Пестрый мячик,

Толстый мальчик,

Мишка,

Зайка,

Кукла Майка.

Сколько было игрушек?

На зеленой на лужайке,

Утром, чуть сошла роса,

Повстречались

Мишка,

Зайка,

Ежик, белка

И лиса.

Ты, мой друг, считай скорей,

Сколько было всех зверей?

Сидит белка на тележке,

Продает орешки:

Лисичке-сестричке,

Воробью, синичке,

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому.

Сколько было покупателей?

• Рекомендации для родителей

Воспитывайте у детей усидчивость, внимание. Учите детей пересчитывать предметы, которые их окружают. Развивайте память, логическое мышление, умения преодолевать трудности.

1. Итог урока

- Понравилось ли вам путешествие по Стране Знаний?

- В каких королевствах мы сегодня побывали?

- Какие правила поведения в школе Вы запомнили?

- Что Вам запомнилось больше всего?

- Какие чувства Вы испытали во время путешествия?