Урок по технологии на тему "Композиция из бумажных листьев совместно с засушенными"

Дата: 5.12.2017

Урок: умелые ручки

Тема: Композиция из бумажных листьев совместно с засушенными

Цели:

-познакомить учащихся с природным материалом и правилами засушивания листьев;

- развивать умение работать с разными материалами;

- воспитывать культуру труда.

Оборудование: засушенные листья, картон, клей, ножницы.

Ход урока.

1. Организация начала урока.

   1. Приветствие.

   2. Проверка материальной базы.

- Посмотрите на парту только глазами. Там должны лежать: лист картона, ножницы, листья.

II. Изучение нового материала.

1. Вступительная беседа.

- Вы уже выполняли аппликацию. Из какого материала? (из бумаги)

- Аппликацию так же можно делать из природного материалов.

- Как вы думаете, какие природные материалы можно использовать для аппликации? (семена, косточки, засушенные листья, плоды и цветы, шишки, солому, травы, тополиный пух, камни, ракушки, мох).

- Необходимо бережно относиться к природе, а из природных материалов можно сделать всевозможные подделки. Откройте ваши учебники, посмотрим, как же правильно сушить листья:

1способ: листья кладем между двумя листами бумаги, а сверху книги;

2способ: вместо книг использовать утюг.

1. Сообщение темы и целей урока.

- Сегодня на уроке мы будем знакомиться с техникой выполнения аппликации из природного материала.

1. Вводный инструктаж.

А) Рассматривание образца.

- Переверните страницу учебника. Что вы видите на рисунке №1? №2? №3?

- Мы с вами будем из природных материалов, а точнее из засушенных листьев, делать уточку.

- Какую форму имеют отдельные ее детали?

- Какой способ соединения деталей мы будем использовать?

Б) Предварительное планирование.

- Ребята, как вы думаете, с чего начнем работу?

- Для изготовления изделия необходимо:

1)Сначала фон. Для этой цели используем лист цветного картона любого цвета, который лежит у вас на столе.

- Как вы думаете, что мы будем делать дальше?

2) Далее необходимо подобрать листочки: для туловища(самый большой), для шеи (самый длинный), для крылышка, для хвостика (самый маленький) и для головы.

- Обратите внимание, что все листочки не только разной величины, но и разного цвета.

- как вы думаете, что мы будем использовать для клюва?

3) Глазик необходимо вырезать из кусочка черной бумаги/раздам

- Кто мне скажет, с чего начнем выполнять работу? А затем?

В) Инструктаж по технике безопасности.

III. Практическая работа.

Осуществляю наблюдение, контроль и текущий инструктаж.

IV. Итог урока.

1. Выставка лучших работ.

2. Беседа по проведенному уроку.

-Что вы выполняли на уроке?

- Что понадобилось для выполнения работы?

- Из каких других природных материалов можно делать аппликацию?

1. Уборка рабочих мест.

- Урок окончен!