Урок по литературному чтению на тему "П. Синяковский «Грибная электричка». Звук «г», буква «гэ»"

ЧТЕНИЕ.

Тема: П. Синяковский «Грибная электричка». Звук «г», буква «гэ».

ЦЕЛЬ: Формировать у учащихся навык чтения слов с буквой «гэ». Развивать

артикуляционно-слуховые ощущения, логически последовательную речь, внимание, творческие способности. Воспитывать интерес к слову, к книге.

ХОД УРОКА.

1. Вход в урок.

- В кресле автор, слушайте его внимательно, придумайте и задайте ему вопросы.

В лесу внимательно смотри под ноги. Грибы любят расти на опушках, обочинах лесных дорог, в старой хвое и листьях. Каждый гриб дружит со своим деревом. С дубом - дубовики и белые грибы. С осиной - подосиновики, с березой - подберезовики, сыроеж­ки. На пнях вокруг них растут опята. С сосной и елью - лисички, маслята, рыжики. Запомни! Не всякий гриб в кузовок кладут. Грибы: мухомор, ложные опята, бледная поганка - ядовитые грибы!

1. Закрепление знаний о звуках и буквах.

1. «Слово-звук»

- На какой звук начинается слово гриб?

- Произносите этот звук, глядя в зеркальце.

- С помощью каких органов он произносится?

- Какой это звук? (Согласный, гортанный, звонкий, может быть твердым или мягким.)

1. Игра «Рыболов»

- Поймайте слова со звуком [г] и по памяти их назовите. (Гром, где-то, гневно, голубь, гусаки, гуськом, гулко, град, голоса. ( 9сл.)

Гром, гром, гром, гром где-то рядом за холмом.

Гневно молния сверкает,

Голубь сжался под кустом,

Гусаки бегут гуськом,

Гулко град стучит по крышам,

Голоса ребят не слышно.

3. Работа со схемой

гриб

- Найдите букву, с помощью которой мы на письме обозначаем данный звук.

а

и

с

л

г

1. Работа по развитию речи (в группах)

- В каждой группе иллюстрация гриба. Узнайте его и составьте небольшую сказку о нем. (группы рассказывают свои сказки

1 группа – о подосиновике

2 группа – о диктиофоре

3 группа – о мухоморе

4 группа – о белом грибе

5 группе – об опятах)

Физпауза - упражнение с листиками.

1. Работа с детской книгой.

- Я думаю из вас получатся неплохие сказочники. А я вам сегодня хочу предложить стихотворение Петра Синявского «Грибная электричка».

Грибная электричка

Едут в электричке

Волнушки и лисички

С подружками-друзьями,

Чернушками-груздями.

Со станции Пригоркино

На станцию Ведёркино,

Со станции Подъёлкино

На станцию Засолкино.

Колёса со стараньем

По рельсам тарахтят,

Везут по расписанию

Компанию опят.

Со станции Полянкино

На станцию Сметанкино,

Со станции Пеньковкино

На станцию Духовкино.

У мухомора хитрый вид

Ехидная усмешка –

Забрался в поезд и сидит,

Как будто сыроежка.

Но вот заходит контролёр,

Выводит мухомора.

И безбилетник мухомор

Краснеет от позора.

А старичок боровичок,

Интеллигентный толстячок,

Приподнимает свой берет

И предъявляет свой билет.

К билету прилагаются

Четырнадцать квитанций.

Четырнадцать квитанций

С названиями станций:

Дорожкино, Лукошкино, Опушкино, Засушкино, Кастрюлькино, Бульбулькино, Лучково, Сельдерюшкино, Морковкино, Перловкино, Немножкино-Картошкино, Лаврушкино-Петрушкино, Тарелкино и Ложкино.

1. Чтение учителем (до слов «Как будто сыроежка»).

- Я начну чтение, а вы глазками и улыбкой отмечайте места, которые у вас вызвали радостное настроение.

- Удачно ли доехал мухомор? (Нет, он выдает себя за другого будет наказан).

- Дочитаем, узнаем так ли это?

- Какие строки понравились? (Ему не место среди съедобных грибов).

1. Чтение хорошо читающими.

- Послушайте еще раз стихотворение и карандашом отметьте непонятные слова.

- Кому все значения слов были понятны?

- Кто из вас будет консультантом?

1. Словарная работа.

Электричка - скоростной вид транспорта, который движется с помощью электроэнергии.

Станция - пункт, место остановки на железных дорогах и других путях сообщения.

Ехидная усмешка - насмешка, неприятная улыбка.

Интеллигентный - воспитанный человек.

Берет - головной убор.

1. Чтение хором.

1 гр. - 1 куплет

2 гр,-2 куплет

Девочки - 7- куплет

Мальчики - 8 куплет

Хором - последний

- Назовите станции, на которых побывала Электричка.

- Ваша группа 1 – «Полянкино»

2 – «Ведеркино»

3 – «Засолкино»

4 - «Духовкино»

5 – «Подъелкино»

- Через 1 минуту покажите, как ведут себя на них грибочки.

1. Итог урока

1. Беседа

- У кого в стихотворении можно взять интервью?

- Кто сыграет роль?

- Кто будет корреспондентом?

1. Станция «Заадкино»

- Ну, а мы с вами приехали на станцию Загадкино. Сейчас проверим, знаете ли вы грибы. (хором)

1. Растут в лесу сестрички, рыжие ... (лисички)

2. Я в красной шапочке расту под стройною осиною,

меня узнаешь за версту, зовусь я....(подосиновик)

1. Возле леса на опушке, украшая темный бор,

вырос пестрый, как петрушка, ядовитый...(мухомор)

1. Эти дружные ребята на пеньке растут в лесу.

Называют их ....(опята).

1. Средь молодых сосенок в блестящей темной шапочке

растет грибок.... (масленок).

1. Люблю я в разных шапках быть,

то в желтой, то в зеленоватой,

то в красной или сероватой.

Собирай, не мешкай, это...(сыроежка).

1. У него невзрачный вид,

воланчик на ножке его не украсил.

Ты не трогай этот гриб.

Учти - он очень ядовит!

Смотри, не бери его с полянки!

Его называют....(бледной поганкой)

1. Серенькие шапки, рябенькие ножки.

Под березой растут.

Как их зовут? (Подберезовики)

1. Глубоко был спрятан он.

Раз-два-три- и вышел вон.

И стоит он на виду,

Белый, я тебя найду! (Боровик).

Гром, гром, гром, гром где-то рядом за холмом. Гневно молния сверкает,

Голубь сжался под кустом,

Гусаки бегут гуськом,

Гулко град стучит по крышам,

Голоса ребят не слышно.

4. -Звуки, -буквы, анализ слова

гриб

□ HOD

-

Гром, гром, гром, гром где-то рядом за холмом. Гневно молния сверкает,

Голубь сжался под кустом,

Гусаки бегут гуськом.

Гулко град стучит по крышам,

Голоса ребят не слышно.

4. - Звуки, -буквы, анализ слова гриб □ Я О □

Найдите букву, с помощью которой мы на письме обозначаем данный звук.

ыыииы

Ш. Работа по развитию речи ( в группах)

В каждой группе иллюстрация гриба.

Узнайте его и составьте небольшую сказку о нем.

Физпауза -

с (.£ -

IV. Работа с детской книгой.

Я думаю из вас получатся неплохие сказочники.

А я вам сегодня хочу предложить стихотворение Петра Синявского "Грибная электричка".

1. Чтение учителем до слов "Как будто сыроежка".

Я начну чтение, а вы глазками и улыбкой отмечайте места, которые у вас вызвали радостное настроение.

• Удачно ли доехал мухомор?

• Дочитаем, узнаем так ли это?

• Какие строки понравились?

1. Чтение хорошо читающими.

Послушайте еще раз стихотворение и карандашом отметьте непонятные слова.

Кому все значения слов были понятны?

Кто из вас будет консультантом?

1. Словарная работа.

- Группы рассказывают свои сказки

Z у - - Г
//у?. — Г
///у. - К
/I у. ~

/ у. -

• Нет, он выдает себя за другого и будет наказан.

• Ему не место среди съедобных грибов.

Электричка- ,

Станция-

Ехидная усмешка-

Интеллигентный _ Берет-