Урок по физической культуре на тему "Подвижные игры: "Веревочка по ногам", "Вызов по номеру"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Урок по физической культуре на тему "Подвижные игры: "Веревочка по ногам", "Вызов по номеру"»

Дата: 23.01.2018

Урок: физическая культура

ТЕМА УРОКА: Подвижные игры «Верёвка под ногами», «Вызов по номеру».

ЦЕЛЬ: Овладение учащимися умениями и навыками при выполнении общеразвивающих упражнений ,….

ЗАДАЧИ: 1.Развивать скоростно-силовые способности учащихся..

2. Совершенствовать технику выполнения ОРУ

3. Закрепить правила проведения новых игр.

4. Воспитывать чувство товарищества и ответственности.

5. Повторить теоретические сведения.

ОБОРУДОВАНИЕ И ИНВЕНТАРЬ:

скакалки ,свисток, стойки.

Часть урока

Содержание урока

Время проведения

Организационно-методические указания

12 МИН

30 МИН

3 мин

1.Вход в зал. В обход по малому кругу в спортивном зале.

2.Построение. Расчет.

3.Приветствие.

Сообщение задач урока.

- Ребята сегодня мы с вами продолжим готовиться к летней Олимпиаде 2020 года, а для этого выполним общеразвивающие упражнения ,поиграем в новые выученные на предыдущих уроках игры. Посоревнуемся в эстафетах. Посмотрим, кто из наших учеников БЫСТРЕЕ,ВЫШЕ ,СИЛЬНЕЕ.

-Кто помнит, такой призыв? Что это за девиз?-Каких международных спортивных соревнований?

Расчет на 1-2 .

Перестроение из одной шеренги в две

Перестроение в одну шеренгу.

Повороты на месте: Направо, налево.

Ходьба :

1.обычная

2. « Жирафы» - на носках, руки вверх.

3. « Медведи» - на внешней стороне стопы, руки на пояс.

4. « Утки» - на пятках, руки за спиной.

Бег :

1.обычный

2. «Лошадки» - бег с высоким подниманием бедра, руки на пояс

3. « Кузнечики» - бег приставными шагами правым

( затем- левым) боком.

Упражнение на восстановление дыхания:

1-2- руки чрез стороны вверх – вдох(через нос)

3-4- рук через стороны вниз – выдох(мелкими порциями через рот)

Перестроение из колонны по одному в колонну по два.

ОРУ без предмета

«Часики»

И.П.- ст. ноги врозь, кисти рук к плечам

1-4 - круговые вращения рук вперед,

1-4 - назад.

И.П.- стойка ног врозь, руки на пояс.

1-наклон туловища вправо, потянутся за рукой,

2-И.П

3-4-тоже влево

«Мельница»

И.П- широкая ст. ноги врозь руки вверх

1-наклон вперед потянутся руками к левому носку

2-наклон вперед

3-наклон к правому

4- И.П.

И.П-о.с.

1-выпад влево, руки в стороны

2-И.П

3-4- тоже вправо

И.П- ст. ноги врозь руки на пояс.

1-2- прыжки на правой

3-4-прыжки на левой

5-8- прыжки на двух ногах.

Ходьба на месте с восстановлением дыхания

I.ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ.

А). Игра «Верёвка под ногами».

Правила ребята знают из предыдущего урока.

Помощники выдают скакалки первым игрокам.

Подводим итог:-Всё ли мы сделали для того , чтобы добиться оптимального результата?

-Кто был ловче всех?

- Кто был самый добрый и отзывчивый в командах?

Б). Игра "Вызываем олимпийский номер».Правила игры. Игроки стоят в шеренге в разные стороны. Каждому игроку присваивается порядковый номер. Выставляются стойки( метка, до которой надо бежать).Вызывают игрок по одному. Каждый игрок может принести команде очко(если прибежал первым).

Итог игры: Что понравилось в игре?

III. Эстафета.

«Олимпийский огонь».

Правила эстафеты учащимся известны. Ученики проводят её почти самостоятельно. Учитель только наблюдает и , в случае необходимости делает корректные замечания.

Построение в одну шеренгу. Подведение итогов.

Домашнее задание.

Проведение рефлексии. Выявление эмоционального настроя учащихся после урока.

1-3мин