| 2. Актуализация знаний. 3. Постановка учебной задачи. 4. Откры- тие нового знания 5. Рефлек сия | Осознание школьниками основной цели урока в общей системе учебных занятий по изучаемой теме. Создание ситуации необходимости получения новых знаний. Формирование представлений детей об эпохе Средних веков, о мире средневековых цивилизаций. Формирование личной ответственности за результаты своей деятельности | Фронталь- ная работа Фронталь- ная работа Фролнтальная и групповая работа. Индивидуальная работа | П-умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного К: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других Р-целеполагание; П-умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного К – умение с полнотой и точностью выражать свои мысли; П –находить ответы на вопросы, наблюдать и самостоятельно делать выводы. К – умение оформлять свою мысль в устной речи; умение слушать и понимать других. Р – отличать верно выполненное задание от неверного. Р – оценка своей деятельности на уроке. | -Какой большой раздел начали изучать на уроках окружающего мира? (Слайд 2) ![](https://fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2017/06/14/k_59413a1af1ae6/421812_1.png) - Над какой темой работали на прошлом уроке? - Что такое Древний мир? -Что такое историческая эпоха? -Чем эпохи отличаются друг от друга? -От какой эпохи отличается своим уровнем Эпоха Древнего мира? Чем? (Слайд 3) ![](https://fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2017/06/14/k_59413a1af1ae6/421812_2.png) -Предположите, над чем мы сегодня будем работать? -Как называется следующая историческая эпоха? (Слайд 4) ![](https://fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2017/06/14/k_59413a1af1ae6/421812_3.png) -Обратите внимание на наш план изучения эпохи. 1.Название эпохи. 2.Временной промежуток эпохи. 3.Отличие от предыдущей эпохи. 4.Достижения человечества в данную эпоху. 5.Культура эпохи. -С названием эпохи определились. -Кто сможет назвать временной промежуток данной эпохи? Что вам для этого нужно? Верно. Что тебе помогло ответить на вопрос? (Слайд 5) ![](https://fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2017/06/14/k_59413a1af1ae6/421812_4.png) -Посмотрите на ленту времени и подумайте над тем, почему эту эпоху так называют? -Молодцы. -Заполним таблицу «знаем-не знаем-узнали». -Что мы знаем про эпоху Средних веков? - Опираясь на план, поставьте вопросы на урок? Знаем не знаем узнали Средневековье - Чем отличается 3-я историческая Средневековье эпоха. от эпохи Древнего мира? Какие изобретения появились в эпоху Средних веков?
-Для того чтобы ответить на первый вопрос будем работать группами. Давайте вспомним правила работы в группе? ![](https://fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2017/06/14/k_59413a1af1ae6/421812_5.jpeg) -Чтобы вам сегодня узнать, чем отличается Средневековье от Древнего мира, вспомните про Древний мир – это рождение первых …… чего? -Что называют цивилизациями? (Слайд 6) ![](https://fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2017/06/14/k_59413a1af1ae6/421812_6.png) -Какие цивилизации возникли в Древнем мире? (Слайд 7) ![](https://fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2017/06/14/k_59413a1af1ae6/421812_7.png) -Какую площадь они занимали на планете в сравнении с миром первобытным? -Что вам помогло ответить на вопрос? -Обратимся еще раз за помощью к карте, для того, чтобы ответить на первый вопрос урока. Стр. 62-63. -Каждая группа работает с картой и отвечает на вопрос, который дан у вас на столах. Задания для групп. 1 группа - Изучите условные обозначения и скажите, какие цивилизации, которые возникли в Древнем мире, продолжают существовать в Средние века? (Совет: сравните условные обозначения двух карт) Доп.вопрос. Как они стали называться? 2 группа - Изучите условные обозначения и скажите, какие цивилизации, которые возникли в Древнем мире, исчезли в Средние века? (Совет: сравните условные обозначения двух карт) Доп. вопрос. Как стала называться цивилизация на месте Древнего Рима? (мир католической Европы) Древней Греции? (православный мир) Древнего Египта? (исламский мир). 3 группа -Как изменились границы цивилизованного мира и мира первобытных племен? (слова для справок: расширились, площадь, уменьшилась, границы) 4 группа Изучите условные обозначения карты Средние века и ответьте на вопрос. -Как в Средние века стала называться цивилизация Европы? 5 группа Изучите условные обозначения карты и ответьте на вопрос. -Как в Средние века стали называться цивилизации Востока? -А знаете, почему это произошло? (Слайд 8) ![](https://fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2017/06/14/k_59413a1af1ae6/421812_8.png) Обратимся к тексту на стр.60,61. Прочитаем 1и 2 абзацы. Просмотр слайдов (Слайды 9-20) ![](https://fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2017/06/14/k_59413a1af1ae6/421812_9.png) ![](https://fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2017/06/14/k_59413a1af1ae6/421812_10.png) ![](https://fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2017/06/14/k_59413a1af1ae6/421812_11.png) ![](https://fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2017/06/14/k_59413a1af1ae6/421812_12.png) ![](https://fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2017/06/14/k_59413a1af1ae6/421812_13.png) ![](https://fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2017/06/14/k_59413a1af1ae6/421812_14.png) ![](https://fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2017/06/14/k_59413a1af1ae6/421812_15.png) ![](https://fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2017/06/14/k_59413a1af1ae6/421812_16.png) ![](https://fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2017/06/14/k_59413a1af1ae6/421812_17.png) ![](https://fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2017/06/14/k_59413a1af1ae6/421812_18.png) ![](https://fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2017/06/14/k_59413a1af1ae6/421812_19.png) ![](https://fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2017/06/14/k_59413a1af1ae6/421812_20.png) -Подведем итог нашей работы. Какой первый вопрос поставили? -Можете ли вы на него ответить? Кто ответит? На доске в столбике «узнали» появляются записи. Одни цивилизации сменяются другими. Возникновение мировых религий. -У нас еще остался вопрос. Какой? - А может это исторический период, использовавший только достижения предыдущих эпох и ничего человечество не изобрело? Предположите. -Прочитаем третий абзац на стр.61. -Какие же традиции и достижения были в эпоху средних веков? Ответим на вопрос, продолжая работать в группе. Задания группам «Знакомство с достижениями и традициями средневековых цивилизаций». 1 группа – католическая Европа 2 группа – православная Европа 3 группа – страны исламского мира 4 группа – средневековая Индия 5 группа – средневековой Китай -Какой вопрос был? Смогли ли ответить на него? Как? Что нам помогло найти ответ? -Кроме этого во времена Средних веков были и другие достижения. Посмотрите на экран. (Слайды 21- 27) ![](https://fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2017/06/14/k_59413a1af1ae6/421812_21.png) ![](https://fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2017/06/14/k_59413a1af1ae6/421812_22.png) ![](https://fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2017/06/14/k_59413a1af1ae6/421812_23.png) ![](https://fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2017/06/14/k_59413a1af1ae6/421812_24.png) ![](https://fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2017/06/14/k_59413a1af1ae6/421812_25.png) ![](https://fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2017/06/14/k_59413a1af1ae6/421812_26.png) ![](https://fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2017/06/14/k_59413a1af1ae6/421812_27.png) В столбик «узнали» помещаются записи – порох, бумага, косой парус, компас, архитектура, иконы, письменность, книгопечатание… - Ребята, подведем общий итог урока. Какой большой раздел начали изучать? Какова тема урока? Какие вопросы на урок поставили? -Смогли ли мы найти ответы на поставленные вопросы? Кто ответит на первый вопрос? На второй? -Что нам помогло? -Посмотрите на план и предположите, над чем будем работать на следующем уроке? -Спасибо всем за урок. (Слайд 28) ![](https://fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2017/06/14/k_59413a1af1ae6/421812_28.png) | Отвечают на вопросы учителя. (Человек и прошлое человечества) (Древний мир.) (Это 2-я эпоха истории человечества). (Так называют большие отрезки времени, особые части истории человечества, которые отличаются друг от друга.) (Уровнем развития человечества, новыми достижениями, открытиями). (От первобытного мира. Возникновение первых цивилизаций). (Знакомиться с новой эпохой). (Средние века, или Средневековье). (Лента времени. V век нашей эры – IV нашей эры) (Лента времени). (Она находиться посередине эпох). Средневековье - 3-я историческая эпоха. Формулируют вопросы. Чем отличается Средневековье от эпохи Древнего мира? Какие изобретения появились в эпоху Средних веков? (цивилизаций) (разные страны со своей особой культурой, более высокая ступень развития общества, появление государства, городов, письменности) (Древние Рим, Греция, Междуречье, Китай, Индия, Египет) (небольшую) (карта) Работа в группах. Отчет групп. 1 группа – Остались Индия и Китай. 2 группа – исчезли Междуречье, Египет, Греция и Рим 3 группа - Границы цивилизованного мира расширились. Площадь мира первобытных племен уменьшилась. 4 группа – христианская цивилизация 5 группа – исламский мир (Нет) Отвечают на вопросы учителя, делают вывод. Ответы детей. Предположения детей. Работа в группах. Отчет групп. Ответы детей. Отвечают на поставленные вопросы. Выполняют самооценку. |