Урок окружающего мира по теме: «Страницы Красной книги Ростовской области»
Урок окружающего мира по теме: «Страницы Красной книги Ростовской области»
Цели:
Образовательные:
Формирование представлений о Красной книге как государственном документе.
Формирование целостной картины мира.
Вовлечение учащихся в активный познавательный процесс.
Знакомство с этапами проектной деятельности
Формирование речевых умений.
Развивающие:
Развитие навыков наблюдательности, основ исследовательской работы при изучении отдельных видов растений и животных, занесённых в Красную книгу Ростовской области.
Развитие умений самостоятельно мыслить, работать с дополнительной литературой.
Развитие умения проектировать.
Воспитательные:
Воспитывать терпимость и уважение к чужому мнению.
Воспитание любознательности, бережного отношения к природе.
Через содержание учебного проекта подвести учащихся к мысли, что человек в ответе за природу планеты.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Урок окружающего мира по теме: «Страницы Красной книги Ростовской области»»
Тема: «Страницы Красной книги Ростовской области»
Цели:
Образовательные:
Формирование представлений о Красной книге как государственном документе.
Формирование целостной картины мира.
Вовлечение учащихся в активный познавательный процесс.
Знакомство с этапами проектной деятельности
Формирование речевых умений.
Развивающие:
Развитие навыков наблюдательности, основ исследовательской работы при изучении отдельных видов растений и животных, занесённых в Красную книгу Ростовской области.
Развитие умений самостоятельно мыслить, работать с дополнительной литературой.
Развитие умения проектировать.
Воспитательные:
Воспитывать терпимость и уважение к чужому мнению.
Воспитание любознательности, бережного отношения к природе.
Через содержание учебного проекта подвести учащихся к мысли, что человек в ответе за природу планеты.
Ход урока.
Организационный момент.
Вводное слово учителя.
Учитель. Наша планета серьёзно заболела. Случилось это по вине людей. И теперь наша планета просит о помощи. Это касается всех людей Земли, всего человечества. Поэтому государства заключают международные Соглашения, чтобы сообща бороться за спасение природы.
Созданы и создаются различные международные организации, служащие делу охраны природы. Одна из них Международный союз охраны природы и природных ресурсов. Именно эта организация издаёт Международную Красную книгу.
Что такое Красная книга, для чего она создана, мы узнаем на нашем уроке. Попытаемся понять, почему некоторые виды растений и животных занесены в неё, самостоятельно издадим несколько страниц.
III.Погружение в проблему.
Ученик. Природа создала много разных творений. Растения животные
занимают в ней особое место. Однако многим из них угрожает опасность исчезнуть с лица Земли. Начиная с 1600 года на нашей планете вымерло около 150 видов животных, причём более половины из них – за последние 50 лет. Все эти животные погибли в основном по вине человека.
2. Ученик. Многие растения и животные, которые раньше встречались часто, теперь стали редкими. Они внесены в Красную книгу
Учитель. Почему так называется эта книга?
3. Ученик. Красный цвет – это цвет опасности, означает «стоп, не губи».
Учитель. Эта книга называется так потому, что красный цвет - действительно означает сигнал опасности. Он заставляет своей яркостью всех обратить внимание на указанную опасность, в данном случае предостерегает людей о возможных тяжёлых последствиях, которые произойдут с гибелью целых видов растений и животных.
Красная книга была учреждена Международным союзом охраны природы в 1966 году. Хранится она в Швейцарском городе Морже. В нее заносятся
данные обо всех растениях и животных, которые срочно нуждаются в опеке и защите человека. Иначе они могут навсегда исчезнуть с лица Земли, как исчезла птица дронт, странствующие голуби и морская корова.
4. Ученик. Первыми попали в Красную книгу морские коровы и странствующие голуби. Проблема появилась очень давно. Это было почти 250 лет тому назад. Экспедиция Беринга обнаружила в море, у самого берега, интересных животных, которые паслись в зарослях морской капусты. Их назвали морскими коровами. Эти животные напоминали современных тюленей, но были очень доверчивы, людей они не боялись, близко подплывая к лодкам. А люди их безжалостно убивали, и уже к 1968 году истребили всех.
5. Ученик. В одной стране жили необыкновенные голуби. Громадными стаями перелетали они с одного места на другое. Называли их странствующими. Люди убивали их ради вкусного мяса, и охота не прекращалась до тех пор, пока на планете не осталось ни одного голубя. Так по вине человека погибло много видов птиц, насекомых и растений.
6. Ученик. Однако даже в международную Красную книгу нельзя записать все виды редких растений и животных, которые нуждаются в охране. Многие страны стали составлять свои собственные Красные книги. Так, в нашей стране Красная книга появилась в 1974 году. Для сохранения и восстановления биоразнообразия нашего региона учеными, специалистами,
исследователями была создана Красная книга Ростовской области.
Учитель. Красная книга Ростовской области – список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов Ростовской области. Региональный вариант Красной книги России. Издана
в II томах (I том «Животные», II том «Растения»). Была учреждена постановлением администрации Ростовской области в августе 2003 года в качестве официального документа, содержащего сведения о состоянии, распространении и необходимых мерах охраны редких и находящихся под угрозой исчезновения видов диких животных, дикорастущих грибов и растений постоянно или временно обитающих (произрастающих) на территории Ростовской области.
Практическая работа.
Как устроена Красная книга?
Учитель. Каждая страница книги имеет свой цвет. Вот эти цвета: чёрный, красный, жёлтый, зелёный. Подумайте, по какому принципу выбирались цвета? Красная книга – это документ временного действия.
Чёрная – уже вымерли (морская корова, странствующие голуби)
Красная – исчезающие виды (снежный барс, красный волк, амурский
Жёлтая – редкие виды (розовый фламинго, джейран).
Зелёная – восстановленные виды (речной бобр, лось)
7.Ученик. Люди узнают что-то новое об исчезающих видах животных и растений и предлагают взять их под свою охрану, вносят в Красную книгу.
Некоторые животные или растения уже не нуждаются в охране, и они попадают на другие страницы.
Учитель. Верно. Красная книга – документ, постоянно изменяющийся по мере того как пополняются наши знания о природе; она должна пополнятся новыми сведениями и совершенствоваться.
Красная книга Ростовской области.
Учитель. В Красную книгу Ростовской области внесены 579 биологических видов, из них 279 относятся к «царству» растений, 44 к «царству» грибов. Вот только некоторые из них:
Учитель.На территории нашей области, на суше и в водоёмах, постоянно или временно обитает большое количество видов зверей, птиц, рептилий и рыб. В Красную книгу Ростовской области внесены 252 вида относящихся к «царству» животных.
Просмотр презентации
Хочется закончить наш урок словами поэта В. Берестова
Деревья, трава и птица
Не всегда умеют защититься,
Если будут уничтожены они
На планете мы останемся одни.
Учитель: Берегите родную природу, любите ее! Не забывайте, ребята, об этом.
Итог урока:
Учитель:
-Какие новые сведения вы получили на уроке, путешествуя по страницам «Красной книги»?
-Какие личные качества вы приобрели сегодня, изучая страницы Красной книги?