Урок графики письма "Космос. Развитие мышления, аргументация."

Открытый урок Тема: Космос. Развитие мышления, аргументация.

Цель: развитие навыков плавности, линейности письма в условиях скорописи, закрепление полученных каллиграфических навыков; расширение знаний о космосе, казахстанских космонавтах; развивать умение строить аргументированное высказывание; воспитывать гордость за отечественную космонавтику, бережное отношение к родной планете.

Ход урока.

1.Орг.момент. «Доскажи словечко»

На урок пришли …учиться,

Значит, нужно … не лениться,

Красиво, грамотно … писать,

Быстро, верно … отвечать,

Чтобы я могла сказать,

Элементы букв, иголочки, пластик

Какие все вы молодцы -

Умники и умницы!

1. Игровая завязка.

1) Игра «Конструктор» - работа в группе

- Составьте из данных элементов буквы, а из букв слово. (предлагаю детям элементы букв разного цвета, слово «космос» составляют и прикрепляют иголочками на пластоформе)

- Догадались, какова тема урока?

2) Игра «Да-нетка» (да – хлопок в ладоши, нет – топнуть ногой)

• Невооружённым взглядом видны 3000 звёзд? – да

• Венера – ближайшая к Солнцу планета? – нет

• Земля движется вокруг Солнца? – да

• Первый полёт в космос произошёл в 1957 году? – нет

• Первый космонавт Земли Ю. Гагарин? - да

• Первым побывал на Луне Ю. Гагарин? – нет

• В солнечной системе 2 обитаемых планеты? – нет

• Люди мечтают освоить для жизни Марс? - да

• Самая красивая планета Земля? – да

1. Подготовительная работа.

Пальчиковая разминка

Планеты у Солнца танцуют, как дети имитируем ладошками и пальцами «солнышко»

Меркурий заводит их хоровод массаж каждого пальца при названии планеты

Чуть дальше Венера в пространстве плывёт

Встречаем мы Землю рядом с Луной.

И огненный Марс, что кружит над землёй.

За ними Юпитер, из всех великан,

И дальше Сатурн в кольцах видится нам.

Последние три едва различимы.

Мрачны и холодны, но их отличим мы –

Уран и Нептун и кроха Плутон громкие хлопки в ладоши

- Как мы называем Солнце с движущимися вокруг него планетами? (Солнечная система)

- А знаете ли вы, что в 2009 году одна из планет Солнечной системы лишилась звания планеты? (Плутон, как выяснили учёные, не планета, а часть пояса астероидов – пояса Койпера)

Иллюстрации по теме «Космос»

1. Упражнение – росчерк.

Проверка осанки: Я, друзья, от вас не скрою,

Спинку я вот так держу,

Сяду ровно, а тетрадку

Пол наклоном положу.

- анализ элементов данных букв

- анализ типичных ошибок в соединениях букв (учитель показывает на доске)

- прописывание образца, взаимооценка - карандашом (ставят оценку на полях)

1. Определение темы игры «Доскажи словечко»

   Портреты космонавтов

   
   

• Байконур – это…

• Талгат Мусабаев и Тохтар Аубакиров – это…

• В небе звёздная дорожка, вся из белого горошка.

1. Стоит ночью вверх взглянуть – и увидишь … Млечный путь

• Летит она десятки лет, и яркий хвост за нею вслед,

1. Нет не жар-птица это - а в космосе… комета

• Ночью в небе иногда быстро падает звезда. Звёздный камень к нам летит. Что это? …. Метеорит

• Не печёт она , не греет, тускло лишь светить умеет. Ночка без неё темна. Кто же в небе там? … Луна

• Кружит в космосе планета ярко-голубого цвета. Вместе с нею ты и я. Как зовут её?... Земля.

• Ночью небо как ковёр, из созвездий там узор. А в созвездьях блёсточки – это светят…. Звёздочки

• А именем этой планеты назвали большую конфету. И эта загадка для нас планета с названием …. Марс

• Вдали от палящего Солнца планета, надевшая кольца, парит, будто в платье ажурном, зовётся планета … Сатурном

1. Карточки с показами

3. Каллиграфическое письмо.

5. - Читают, списывают текст с карточки

6. 

7. - Что вы узнали из текста?

9. Физминутка «Космонавты»

11. Космонавты! Надеть скафандры! Шлемы! Пристегнуть ремни!

12. Сцепить контакт! Завести турбины!

13. Ракеты, на старт! Начинаем отсчёт: 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 – пуск!

1. Самостоятельное упражнение

1. «Послание пришельцев»

2. - Обращаю внимание на выставку рисунков «Инопланетяне».

3. - Как вы считаете, могут ли люди когда-нибудь наладить контакт с инопланетянами?

4. - Какими вы их себе представляете внешне, мы видим на рисунках, а как вы представляете себе их характер, отношение к людям?

6. Предлагаю детям поработать с карточкой. На карточке послание из букв и лишних символов. Дети должны его разгадать и объяснить к чему призывают пришельцы землян.

8. Есть одна планета – сад

   Карточки с заданием

9. В этом космосе холодном;

10. Только здесь леса шумят,

11. Птиц, скликая перелётных.

12. Береги свою планету;

13. Ведь другой на свете нет!

15. - Почему нужно беречь нашу планету? Учитель просит детей аргументировать свой ответ

17. Ес£тδь о{дна Æ пл‼аئнеŞт₪а – сад

18. В€ этðо¥ м кחijоΨсмƏосе۞ хоثлод§ном;

19. µ ТольŴко здΩесь л¢еса шعكум₧ят,

20. Пᶋти¶ц , ск۩ликλая пе¤релёאтםных.

    Карточки с фразами

21. Б@ереØги свою пץлан₣еضту;

22. В#е&дь д₤‡руг*ой πна свβете нشет!

1. Итог. Рефлексия «Закончи предложения»

1. Вручаю детям наклейки по итогам письменной работы

   Наклейки

1. Домашнее задание

2. Записать текст «Послание пришельцев» каллиграфически правильно