Урок внеклассного чтения по произведению ю. Нагибина "Зимний дуб"

Тема урока: Внеклассное чтение. Юрий Нагибин «Зимний дуб»

Цель урока: определить уровень читательской грамотности учащихся

Задачи:

1. Довести до сознания учеников уроки нравственности и толерантности, заложенные в идейном содержании произведения.

2. Развивать умение определять главную мысль произведения , мышление, творческое воображение, речь, память

3. Воспитывать чувство ответственности каждого за свои дела и поступки, проявлять стремление, беречь природу родного края

Тип урока: урок формирования навыков и умений

Материальное обеспечение урока: презентации, стихи, лист тестовых заданий

Ход урока

1. Организационный момент. Эмоциональный настрой

2. Актулизация опорных знаний:

Речевая разминка А. Усачев «Снежинки»

Ежик смотрит на снежинки:

- Это, думает, - ежинки…

Белые, колючие

И к тому ж летучие.

Паучек на паутинке

Тоже смотрит на снежинки:

-Иш, какие смелые

Эти мухи белые!

Заяц смотрит на снежинки:

- Это заячьи пушинки…

Видно, заяц – весь в пуху –

Чешет шубу наверху

Мальчик смотрит на снежинки:

- Э то, может быть, смешинки?

Не поймет он, почему

Очень весело ему

Задания: прочитать выразительно в лицах

1. Сообщение темы и цели урока: слово учителя

Писатель Нагибин ушел из жизни в 1994 году, но его чудесные книги с нами. Надолго ли? Это

покажет время. Но очевидно одно — они нам интересны, мы их читаем с удовольствием. И

пример тому — рассказ «Зимний дуб», о котором пойдёт сегодня речь. Дома вы прочитали

это произведение, а сейчас попробуем разобраться в его идейном содержании. (слайд 1,2)

1. Словарная работа (слайд 3)

2. Аналитическая работа с текстом

Беседа учителя с учащимися:

- Что рассказывает нам автор об Анне Васильевне

(Ей 24 года. Работает она всего два года, но уже приобрела славу опытного преподавателя. Её

знают, ценят, уважают. Сама Анна Васильевна хороший человек, но она немного самоуверенна.)

- Почему героиней рассказа Юрий Нагибин выбрал учительницу русского языка?

(Это лучший язык он нравится автору. Героиня рассказа похожа на учительницу писателя.)

Возвращение к дате написания рассказа приводит детей к мысли что после войны было много

неграмотных людей а тяга к знаниям была огромная учителя уважали и ценили его любили

слушать и с удовольствием овладевали грамотой). (слайд 5)

- А есть ли в рассказе подтверждение тому что её действительно любили?

(Фролов родитель одного из учеников поздоровался «приподняв кубанку» над головой (знак

уважения)«посторонился провалившись по колено в снег»)

- Из-за чего возник конфликт между Анной Васильевной и Савушкиным?

- Как учительница решает этот вопрос?

- По вашему мнению, как можно было избежать конфликта?

- Как вы думаете, почему Савушкин словосочетание зимний дуб назвал существительным?

- Прочитайте в тексте состояние мальчика в этот момент (слайд 6)

- Расскажите что удивительного показал мальчик своей учительнице в зимнем лесу

- Что нового узнала о Савушкине Анна Васильевна в лесу?

- Изменилось ли отношение Анны Васильевны к мальчику? Докажите фактами из текста (слайд 7)

- Как разрешился конфликт? (слайд 8)

(Анна Васильевна поняла почему опаздывал Савушкин – она прошла тот же путь что и ее ученик.

Теперь и Анна Васильевна очарованная зимним лесом забыла что ей надо торопиться к маме

ученика. Она вся во власти природы и опоздала)

1. Физминутка

1. Проверка читательской грамотности учащихся

1. Как еще можно назвать рассказ? Объясните свой выбор.

А) Уроки Савушкина

Б) Хранитель дуба

В) Удивительный человек Коля Савушкин

2. Какой шел урок в 5а классе, на который опоздал Коля Савушкин?

_______________________________________________

3. Он охраняет зимний сон живых существ: ежа, лягушки, жуков, ящериц, козявок

А) Коля Савушкин

Б) Зимний дуб

В) Фролов

4. Кем по вашему мнению будет в жизни Коля? Ответ обоснуйте

А) Учитель

Б) Егерь (лесник)

В) Шофер

5. Какие мужские поступки увидели вы в поведении Коли

______________________________________________________

______________________________________________________

6. Анна Васильевна умная, образованная, ее ценят и уважают, она немного самоуверенная. После прогулки по зимнему лесу с Колей Савушкиным, она станет

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

7. В чем идея данного произведения?

А) Писатель помогает нам понять как красив мир в котором могут быть счастливы человек и природа, потому что это единое целое

Б) Писатель помогает нам понять что есть мир другого человека, и его надо принимать так, как свой собственный

В) учит нас ценить жизнь и любить природу, видеть необычное в обычном

Г) Рассказ воспитывает в нас толерантность

1. Рефлексия – своей работой на уроке я…

Материал урока мне был…

Мы должны быть…

1. Оценки за урок

2. Домашнее задание: стр. 31-35 выразительное чтение