Урок-викторина "Учись быть здоровым"

Тема: «Учись быть здоровым»

Тип урока:урок- викторина

Цели:

• воспитывать положительное отношение к школе;

• развивать умение взаимодействовать со взрослыми и со сверстниками;

• развивать умение учитывать разные мнения и умение обосновывать собственное,умение договариваться,находить общее решение;

• умение слушать и слышать,вступать в диалог,умение выражать свои мысли,строить высказывания;

• учить рефлексии;

• развивать стремление к самоизменению -приобретению новых знаний и умений;

• воспитывать положительное отношение к своему здоровью.

Звучит музыка (Песня «Если хочешь быть здоров»).На фоне музыки — вступительное слово учителя.

1.Психологический настрой.Постановка целей.

-Сегодня мы с вами проведём необычное занятие.Это не просто урок,а урок-викторина с весёлыми познавательными заданиями,шуточными вопросами,кроссвордами.

Мы с вами немного попутешествуем,побываем на разных станциях,узнаем много нового,а может и вспомним то,что уже знали.Но наш маршрут будет посвящён одной теме... (указать тему на доске) «Как быть здоровым».

Приветствуем всех,кто время нашёл

И в школу на праздник здоровья пришёл!

Мы здесь подрастаем,мужаем мы здесь

И набираем,естественно,вес!

Всегда мы здоровы,с зарядкой дружны,

Нам спорт с физкультурой,

Как воздух,нужны,

А с ними порядок,уют,чистота,

Эстетика.В общем,сама красота!

Здоровье своё бережём с малых лет.

Оно нас избавит от болей и бед!

2.Постановка проблемы.

-Как вы думаете,что такое здоровье?

-Я думаю,что наше здоровье зависит от состояния здоровья родителей,бабушек и дедушек,от того,как часто нас осматривает врач,от того,каким воздухом дышим,какую воду пьём,и от других вещей.Но многое зависит и от каждого из нас.

-Как вы думаете, почему?

Закончите предложение: «Здоровье-это...» (дети записывают ответы на листочках,потом учащиеся по очереди зачитывают ответы.Обсуждаем каждый новый вариант определения)

3.Путешествие в страну здоровья.

Разминка:устное народное творчество-литературный жанр (загадки)

Станция «Угадай-ка».

-Отгадайте загадки,о каких органах или частях тела идёт речь?

• Брат с братом через дорогу живут,

А друг друга не видят.(Глаза)

• Всегда он в работе,когда говорим,

А отдыхает,когда мы молчим. (Язык)

• Между двух светил

Я в середине один. (Нос)

• Один говорит,

Двое глядят,

Двое слушают. (Язык,глаза,уши).

• Красные двери в пещере моей,

Белые звери сидят у дверей.

И мясо,и хлеб -всю добычу мою-

Я с радостью белым зверям отдаю. (Губы,зубы).

• Двое идут,

Двое несут,

Третий говорит. (Ноги,руки,рот).

-А теперь мы с вами отправляемся в лес.Но прежде нам надо побывать на станции «Походная».Правильно собраться,одеться и повторить правила поведения в лесу.

• Оденься для турпохода.

• Какие обязательные правила надо соблюдать в лесу?

• Что обозначают эти знаки?

• Собери правильно походную аптечку.

• Какие несчастные случаи могут произойти во время похода?Какую помощь можно оказать?

Следующая станция «Лесная».

• Разложи грибы по корзинам.(Дети получают муляжи грибов и раскладывают их по группам съедобные и несъедобные).

• Сообрази,что за ягоды растут в лесу.Собрать пазлы и назвать растения.(клюква,черника,брусника,калина)

• Какие лекарственные растения знаете?Для чего применяют их и когда?

Станция «Здоровое питание»

-А теперь вам предстоит продемонстрировать свои знания о пищеварении и питании.А заодно проверим вашу грамотность и знание русского языка.Предлагаем разгадать кроссворд.

Станция «За столом или приятного аппетита»

-Вы знаете,что наше здоровье напрямую связано с тем,что мы едим.Перед вами муляжи овощей,фруктов,продуктов.

-Из имеющихся продуктов составьте меню завтрака.Почему завтрак так важен?(Заряд энергии на день,запас калорий,бодрость)

Пословица: «Завтрак съешь сам,обедом поделись с другом,ужин отдай врагу».Почему?

-Как правильно питаться? (Много фруктов,витамины,белки,углеводы,менше жиров и т.д.)

Станция «Будь внимателен и осторожен»

-Пришла пора возвращаться домой.Мы устали,придётся воспользоваться транспортом,вспомним ПДД.

• Игра «Это я,это я,это все мои друзья».

-Кто из вас идёт вперёд только там,где переход?

(Это я,это я,это все мои друзья).

-Кто летит вперёд так скоро,что не видит светофора?

-Кто из вас,идя домой,держит путь по мостовой?

-Кто из вас в вагоне тесном уступает старшим место?

-Знает кто,что красный свет-это значит хода нет?

-Знает кто,что свет зелёный означает путь открыт?

Рефлексия.Дети на листочках пишут,что такое здоровье;прочитывают написанное,прикрепляют к изображению яблони на доске.В конце урока открывается плакат со словами «Здоровье-это состояние полного физического и душевного благополучия,а не только отсутствие болезни».Где вы сможете применить эти знания?