Урок-викторина "По сказкам Г.- Х. Андерсена"

Тема урока: «По сказкам Г. -  Х.Андерсена»

Цель:

1. Знакомство с биографией и творчеством Г.Х.Андерсена, расширение кругозора, исследовательских умений.
2. Воспитание чувства дружбы, коллективизма, единения, ответственности.
3. Развитие мышления, памяти, речи, внимания

ТЕМА УРОКА:

«Сказки Ганса Христианан Андерсена»

    Выбери и принеси в класс понравившуюся тебе сказку Г.Х.Андерсена.

    Узнай о биографии автора.

    Сделай рисунок к сказке.

Подготовь пересказ всей сказки или понравившегося тебе отрывка.

1. Дети разбиваются на группы:
   • Биография Г.Х.Андерсена
   • Творчество сказочника
   • Дания – Родина Г.Х.Андерсена
   • Сказки Г.Х.Андерсена:
     • Снежная королева;
     • Дюймовочка;
     • Стойкий оловянный солдатик;
     • Гадкий утёнок;
     • Огниво;
     • Девочка со спичками и др.
2. Выставка книг со сказками Г.Х.Андерсена.
3. Выставка рисунков, посвященных творчеству датского писателя.

Ход урока.

1. Орг. Момент. Введение.

Правильно ли сказал учитель много лет тому назад про своего ученика Г.Х.Андерсена и почему? «Вы глупый юноша, из Вас никогда не выйдет ничего путного. Вы собираетесь заняться бумагомаранием, но никто и никогда не будет читать Ваши сочинения»

Работа над новым материалом.

 Биография Г.Х.Андерсена: выступления учащихся, дополнения учителя, просмотр презентации.

Выставка книг со сказками Г.Х.Андерсена.

Дети показывают книгу, из которой читали сказку, называют прочитанное произведение, фамилию художника, пересказывают отрывок из сказки.

Повторение и закрепление изученного

Конкурс рисунков.

Координаторы групп кратко знакомят с произведением, комментируя рисунки.

1. Конкурс «Бюро находок».

В бюро находок Г.Х.Андерсена принесли утерянные вещи, чьи они?

• – Принцесса
• – Оле Лукойе
• – Кай
• – Гадкий утёнок

Шёлковая ленточка? – Танцовщица

• – Герда
• – Оловянный солдатик

 Игра «Угадай сказку по картинке»

Викторина «Наш герой»

- О герое из какой сказки эти отрывки?

• «Он некрасив – это правда, но у него доброе сердце. И плавает он не хуже»
• «Шел солдат по дороге: ранец за спиной, сабля на боку; он шел домой»
• «Ружьё на плече, голова прямо, красный с синим мундир – ну прелесть, что за солдат!»
• «Она была так прелестна, так нежна. Глаза её сверкали как звёзды. Но в них не было ни теплоты, ни красоты»
• «Боже, мой, на что она была похожа! Вода бежала с её волос и с платья прямо в носки башмаков и вытекала из пяток»

1. Отгадывание кроссвордов, составленных детьми.

Итог урока.

Надеюсь, что вы много интересного узнали об известном сказочнике. И будите читать его сказки.