Урок развития речи в 4 "Г" классе по теме "Подготовка к написанию изложения "Именная скамейка"

Конспект урока развития речи в 4 ^«Г» классе

Тема: Подготовка к написанию изложения «Именная скамейка»

Цель:

1. Формировать умение устно излагать текст в логической последовательности; учить анализировать текст, точно употреблять слова в речи, развивать орфографическую грамотность.

2. Учить делить текст на смысловые части и озаглавливать их.

3. Воспитывать у детей бережное отношение к природе.

4. Коррекция остаточного слуха и речи.

Оборудование: SMART доска, ноутбук, проектор.

Ход урока:

1. Организационный момент (психологический настрой)

2. Слухоречевая зарядка

- Кто слышит меня хорошо, поднимите руку.

- Какой сегодня день недели?

- В каком классе вы учитесь?

- В каком городе вы учитесь?

- Будем говорить, отвечать на вопросы, составлять предложения. Что будем делать?

- Как вы думаете, какой будет урок?

III. Актуализация знаний

- Будем составлять слово. Что будем делать?

С К А М Е Й К А

- Какое слово получилось?

- Скамейка. Что такое скамейка? Какие бывают скамейки?

- Что мы делали?

IV. Формирование новых знаний.

- Сегодня на уроке будем готовиться к изложению «Именная скамейка».

- Что будем делать на уроке?

Будем отвечать на вопросы. Что будем делать?

• Что объявил вожатый на утренней линейке?

• Как работали ребята?

• Как работал Павлик?

• Почему скамейка подвела его?

- Верно ли составлен картинный план рассказа?

- На сколько частей мы разделили текст рассказа?

1. На утренней линейке.

2. Ребята за работой.

3. Павлик делает скамейку.

4. Скамейка подвела.

Физминутка

- Ребята, кто может рассказать 1 часть рассказа? 2 часть? 3 часть? 4 часть?

Работа в тетрадях.

- Откройте тетради, запишите число, классная работа.

Допиши предложение:

После завтрака … (ребята стали делать скамейки).

Только Павлик … (с неохотой начал прибивать доску к столбикам).

Составь предложение:

Давно, окончили, ребята, и, волейбол, в, работу, играли.

- Для того, чтобы написать изложение правильно, нужно соблюдать правила.

С какой буквы мы начинаем писать предложения? Почему?

Павлик с большой буквы. Почему?

Как пишутся предлоги со словами? Например, на линейке, на доске.

В конце предложения всегда ставится точка. Например…

V. Рефлексия

- Что понравилось на уроке?

- Какой был урок?

­- Домашнее задание

- Оценка деятельности обучающихся