Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Урок познания мира в 4 классе.Как изменяется поверхность земли.

Тема: Как изменяется поверхность земли

Цель: Использует приобретенные знания для формирования понятий об изменении поверхности земли в результате разрушения и переноса разрушенных пород

Задачи: 1.Имеет представление о формах поверхности суши и о разрушении горных пород;

2. Сравнивает, анализирует, делает выводы, работая в группах, в парах с географической картой и другими источниками информации;

3.Потребность в приобретении новых знаний и оценивании своих достижений.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Урок познания мира в 4 классе.Как изменяется поверхность земли. »

Учитель: Коровина И.Ю. Класс: 4 Предмет: Познание мира

Тема: Как изменяется поверхность земли

Задачи: 1.Имеет представление о формах поверхности суши и о разрушении горных пород;

3.Потребность в приобретении новых знаний и оценивании своих достижений.

Урок № 4

№	Этапы урока Время	Деятельность учителя: Что я буду делать?	Деятельность учеников: Что будут делать ученики?	Оценивание	Ресурсы: Книги, оборудования, ИКТ и т.д.
1	Вводный этап Психологический настрой	Когда ты идёшь по тропинке лесной, Вопросы тебя обгоняют гурьбой. Одно « почему» меж деревьями мчится, Летит по пятам за неведомой птицей. Другое – пчелой забралось на цветок, А третье – лягушкою скок в ручеёк. Пойдем-ка, дружок, по тропинке вдвоём Ответы искать под зеленым шатром. -Сегодня на уроке мы узнаем много нового и интересного, а для этого вам нужно просто улыбнуться и отбросить в сторону лень!	Положительно настраиваются на работу
	Актуализация знаний	Организовываю работу в парах. Закрасить формы поверхности земли Казахстана на контурной карте - А сейчас мы с вами	Знают каким цветом изображать различные формы поверхности суши	Формативное оценивание (поощрение)	Контурные карты, карта Казахстана
2	Практический этап Изучение нового	Организовываю индивидуальную работу с текстом «Инсерт» + - ! ?(даю ребятам текст, в котором они с помощью знаков отмечают, что они знают, не знают, хотели бы узнать, удивило их) Чтение текста по новой теме	Осознает свои знания (знаю, не знаю, удивило, хотел бы узнать )	Оценивание с помощью листов самооценивания	раздаточный материал (карточка с текстом и заданием), тетради, ручки
	Физминутка	- А теперь немного отдохнем, если я буду называть ровные поверхности земли – вы садитесь, а если возвышенные – вы встаете на носочки	Выполняют движение по команде учителя
3	Итоговый этап Закрепление	Строю работу в группах «Карусель». Учитель ставит перед учениками задание ответить на листе ответов по очереди на поставленные вопросы	Дети работая в группе поочереди отвечают на вопросы, данные в карточке	Групповое взаимооценивание (ученики проверяют работу других групп)	Карточки с вопросами
	Рефлексия	- А сейчас я вам предлагаю высказать свое мнение об уроке, написав на стикерах, понравилось вам на уроке или нет, можете написать свои пожелания.	Высказывают свое мнение об уроке, понравилось или нет, рассказывают о своем настроении		Стикеры, маркеры
	Домашнее задание	Написать небольшое ессее на тему «Как изменяется поверхность земли»