Урок на тему Ж?бан Молда?алиев. Ар-?ят туралы.

Цели урока:

1.Білімділік: О?ушылар?а Ж. Молда?алиевті? ?мірбаяны, шы?армашылы? жолы туралы ма?л?мат беру. ?ле? идеясымен таныстыру, а?ын м?ратын ??ындыру, ?дебиет теориясынан білімдерін ке?ейту.

2. Дамытушылы?: Шума? бойынша т?жырым жасай білуге, ойларын д?лелдеуге ж?не к?ркем с?йлеуге машы?тандыру, т?сіну –т?йсіну да?дыларын дамыту.

3.Т?рбиелік: ?ле? мазм?нын т?жырымдау, рухани адамгершілік ??ндылы?тарын ?алыптастыру?а ы?пал ету.

М?тінні? мазм?нын т?сініп, ?з ойларымен б?лісе алады, топ арасында бір-бірін ба?алай біледі, ?зіндік пікірі ?алыптасады, ?мірден мысал келтіреді.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Урок на тему Ж?бан Молда?алиев. Ар-?ят туралы. »

Пәні: қазақ әдебиеті	Сыныбы: 5 «Ә»
Сабақтың тақырыбы	Жұбан Молдағалиев. Ар-ұят туралы.
Сабақтың мақсаты	1.Білімділік: Оқушыларға Ж. Молдағалиевтің өмірбаяны, шығармашылық жолы туралы мағлұмат беру. Өлең идеясымен таныстыру, ақын мұратын ұғындыру, әдебиет теориясынан білімдерін кеңейту. 2. Дамытушылық: Шумақ бойынша тұжырым жасай білуге, ойларын дәлелдеуге және көркем сөйлеуге машықтандыру, түсіну –түйсіну дағдыларын дамыту. 3.Тәрбиелік: Өлең мазмұнын тұжырымдау, рухани адамгершілік құндылықтарын қалыптастыруға ықпал ету.
Оқыту нәтижесі	Мәтіннің мазмұнын түсініп, өз ойларымен бөлісе алады, топ арасында бір-бірін бағалай біледі, өзіндік пікірі қалыптасады, өмірден мысал келтіреді.
Әдіс-тәсілдері	Сұрақ-жауап, топтық жұмыс, диалог, АКТ, «Т кестесі», ЖЕСО,ОүБ, СТО.
Ресурстар	Ж. Молдағалиевтің портреті, слайд, ресурс
Түйінді идеялар	Оқушының тақырыпты түсіну деңгейін анықтау, түсінігін толықтыру.
Дерек көздер	Оқулықпен жұмыс, қосымша мәліметтер, электронды оқулық.
Сабақтың барысы	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
I.Қызығушылықты ояту	Ой қозғау. Сурет пен өлең жолдарын байланыстыру. -Миға шабуыл -Ар-ұят туралы біз не білеміз? -Кім қалай ойлайды? -Ар-ұят сөзін естігенде кімге не елестеуі мүмкін? Неліктен?	Сурет пен өлең жолдарын байланыстыру арқылы оқушылар өз ойларын айтады. Ар-ұят туралы өз ойларын айтады. Өмірмен байланыстырады.
II. Мағынаны тану	-Аудиотаспадан автор туралы мәлімет беру. -Өлеңді аудиотаспадан тыңдату. -Глоссарий -Әдебиет теориясынан мәлімет. -Өлеңді түсініп, мәнерлеп оқыту. Топтық тапсырмалар. 1-тапсырма «Т кестесі»	Аудио таспадан ақын туралы мәлімет алады. -Өлеңді аудиотаспадан тыңдайды. Түсініксіз сөздермен танысады. Әдебиет теориясынан мәліметті жазып алады. «Түртіп алу»стратегиясы. Өлеңді мәнерлеп, түсініп оқиды. «Түртіп алған» сөздерді, сөз тіркестерін пайдалана отырып, өлеңнің негізгі мазмұнына қысқаша шолу жасайды. «Т кестесі» бойынша кейіпкерлерді салыстырады.
III. Ойтолғау	2-тапсырма -Қазақ болмысы, бала тәрбиелеудегі ұлттық үрдіс өлеңнің қай шумақтарында көрінген? (7,8,10,13,19) — Өлеңнің түйіні қай шумақтарда көрінген? (12,14,20) Сергіту сәті “Мен қазақпын” өлеңін тыңдау. “Сауаттылық хаты” Қазақ қартқа хат. Жігітке хат. Формативті бағалау.	Сұрақ, тапсырмаларды орындайды. Бұлар да ар-ұяттың бір бөлігі екенін дәлелдейді. Өлең шумақтарынан үзінді оқып, мысал келтіре дәлелдейді. “Мен қазақпын” өлеңін тыңдап, танысады. “Сауаттылық хаты” арқылы өз ойларын ашып жазады.
Бағалау	Бағалау парақшасы арқылы өзін-өзі бағалайды.
Үйге тапсырма	«Ар-адамның өлшемі» тақырыбында эссе жазу.
Рефлексия	Сабақтан алған әсерлерін жазады.