Урок на тему "Дыбыс ж?не ?ріп"

Дыбыс ж?не ?ріп

Ма?саты: о?ушыларды с?зді? ??рылымын, ?ріптер мен дыбыстарды? ерекшелігін ажырату?а ?йрету; с?здік ?орын, ауызша с?йлеу тілін дамыту; адамгершілік, е?бек т?рбиесіне баулу.

Саба?ты? т?рі: аралас саба?. Саба?ты? ?діс-т?сілдері: с?ра?-жауап, к?рнекілік

Саба?ты? к?рнекіліктері: тірек сызбалар

Саба?ты? барысы: І ?йымдастыру кезе?і: саба??а даярлы?.

ІІ ?й тапсырмасын тексеру: 5-жатты?уды тексеру.

ІІІ Ма?сат ?ою кезе?і: 1) саба?ты? та?ырыбын, ма?сатын хабарлау. 2) С?здер нелерден ??ралады? Дыбыс деп нені айтамыз? ?ріп дегеніміз не? 3) к?рнекілікке с?йене отырып с?зді? ??рылымын т?сіндіріп, еске т?сіру.

І? Жа?а материалмен ж?мыс: а) д?птермен ж?мыс К?н ретін, к?ркем жазу?а ? ? ? ? ?теш жаздырту. 1-жатты?уда?ы Сызба бойынша тіл дыбыстары туралы айт. Мысал келтір.

2-жатты?у С?здерді о?ы. ?р с?зде неше ?ріп, неше дыбыс барын аны?та.?ай с?зде дыбыс пен ?ріпті? саны бірдей емес? Дыбыс пен ?ріпті? бір- бірінен ?згешелігі неде?

3-жатты?уда?ы С?з ж?птарын салытырып о?ы. К?шіріп жаз. С?з ма?ынасын ?згертіп т?р?ан дыбыстарды тауып, астын сыз.

4-жатты?у ?ле?ді о?ып, жат?а жаз. Дауыссыз дыбыстарды? астын сыз. Оларды ?я?,?ата?,?нді дауыссыздар?а ажырат.

5-жатты?у Ребусты д?рыс шешесе?, ж?мба?ты? м?тіні шы?ады. Ж?мба?ты? шешеуіндегі с?зді буын?а б?л. Осы с?збен с?йлем ??рап жаз. ?І ?орытындылау а) Балалар, б?гін біз не ?йрендік? ?) С?здер неден ??ралады? ?ріп деп нені айтамыз? Дыбыс дегеніміз не?

?ІІ ?йге тапсырма: 6-жатты?у.?ІІІ О?ушыларды ба?алау

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«урок на тему "Дыбыс ж?не ?ріп"»

Дыбыс және әріп

Мақсаты: оқушыларды сөздің құрылымын, әріптер мен дыбыстардың ерекшелігін ажыратуға үйрету; сөздік қорын, ауызша сөйлеу тілін дамыту; адамгершілік, еңбек тәрбиесіне баулу.

Сабақтың түрі: аралас сабақ. Сабақтың әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап, көрнекілік

Сабақтың көрнекіліктері: тірек сызбалар

Сабақтың барысы: І Ұйымдастыру кезеңі: сабаққа даярлық.

ІІ Үй тапсырмасын тексеру: 5-жаттығуды тексеру.

ІІІ Мақсат қою кезеңі: 1) сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау. 2) Сөздер нелерден құралады? Дыбыс деп нені айтамыз? Әріп дегеніміз не? 3) көрнекілікке сүйене отырып сөздің құрылымын түсіндіріп, еске түсіру.

ІҮ Жаңа материалмен жұмыс: а) дәптермен жұмыс Күн ретін, көркем жазуға Ә ә Ә ә Әтеш жаздырту. 1-жаттығудағы Сызба бойынша тіл дыбыстары туралы айт. Мысал келтір.

2-жаттығу Сөздерді оқы. Әр сөзде неше әріп, неше дыбыс барын анықта.Қай сөзде дыбыс пен әріптің саны бірдей емес? Дыбыс пен әріптің бір- бірінен өзгешелігі неде?

3-жаттығудағы Сөз жұптарын салытырып оқы. Көшіріп жаз. Сөз мағынасын өзгертіп тұрған дыбыстарды тауып, астын сыз.

4-жаттығу Өлеңді оқып, жатқа жаз. Дауыссыз дыбыстардың астын сыз. Оларды ұяң,қатаң,үнді дауыссыздарға ажырат.

5-жаттығу Ребусты дұрыс шешесең, жұмбақтың мәтіні шығады. Жұмбақтың шешеуіндегі сөзді буынға бөл. Осы сөзбен сөйлем құрап жаз. ҮІ Қорытындылау а) Балалар, бүгін біз не үйрендік? ә) Сөздер неден құралады? Әріп деп нені айтамыз? Дыбыс дегеніміз не?

ҮІІ Үйге тапсырма: 6-жаттығу.ҮІІІ Оқушыларды бағалау