Урок математики в классе предшкольной подготовки .Повторение изученного

Урок математики в классе предшкольной подготовки

Учитель Ахметпаева Наталья Алексеевна

Тема урока: Повторение изученного

• учить соотносить количество предметов с цифрой;

• закрепить навыки количественного и порядкового счета;

• повторить числа 1-10: образование, написание, состав;

• научить отгадывать математические загадки;

• учить выполнять учебную задачу и выполнять её

• самостоятельно; сравнивать фигуры, располагать их по форме

• развивать внимание, сообразительность, точность, речь, логическое мышление, моторику пальчиков.

• Воспитывать активность, усидчивость, прилежание в процессе учения

Материалы к уроку:

Демонстрационный - компьютер, интерактивная доска, слайды с изображением Буратино, Мальвины, Пьеро, Артемона, Карабаса-Барабаса; "домики"- для повторения состава чисел.

Раздаточный - карточки, цифры 1-10, мягкая проволока, абак, индивидуальные клетки для письма, смайлики

Технология здоровьесберегающая

Тип урока закрепление изученного

Метод словесный, наглядный, практический

Ход урока

1 Орг. момент Психологический настрой

Улыбнитесь друг другу, дети. Сядьте удобно, закройте глаза

Повторяйте за мной: 

Мы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работаем старательно,

Слушаем внимательно.

2 Устный счет

Счет от 1 до 10 прямой и обратный от 10 до 1

Назвать соседей числа

3 Актуализация знаний

Образование и запись чисел

Игра "День - ночь".

На интерактивной доске появляется слайд с изображением Буратино.

- Дети, кто пришёл к нам в гости?

- (Буратино.)

- Сколько у нас гостей? Покажите карточку с этой цифрой.- (1)

- Из какой сказки пришёл к нам Буратино?- (Из сказки о золотом ключике.)

- Сегодня герои этой сказки помогут нам в игре "День - ночь". Вы же знаете, что ночью происходят сказочные чудеса, замечательные превращения.

- Я говорю вам "ночь", вы закрываете глаза, будто спите.

На интерактивной доске появляется слайд с изображением Мальвины.

- День! Открываете глаза. Что изменилось?

- (Пришла Мальвина.)

- Сколько теперь героев сказки? Покажите карточку с цифрой.- (2)

- Как получили число 2? Запишите, как получили число 2 на своих индивидуальных клетках.

1 + 1=2

- Ночь!

Дети "спят", появляется слайд с изображением Пьеро.

- День! Что теперь изменилось?

- (Появился Пьеро.)

- Сколько стало героев сказки? Покажите карточку.- (3)

- Как получили число 3?

2+1=3

- Сделайте соответствующие записи на своих клетках

- Ночь!

Дети "спят" - появляется слайд с изображением Артемона.

- День! Что сейчас изменилось?

- (Появился Артемон.)

- Сколько теперь стало героев сказки? Покажите карточку.- (4)

- Как получили число 4?

- (3+1=4,

- Сделайте соответствующие записи на своих клетках

- Ночь!

Дети "спят" - появляется слайд с изображением Карабаса-Барабаса.

- День! Что изменилось сейчас?

- (Появился Карабас-Барабас.)

- Сколько теперь стало героев? Покажите карточку.

- (5)

- Как получили число 5?

4+1=5

- Сделайте соответствующие записи на своих клетках.

Разминка про Буратино

Буратино потянулся

Раз нагнулся, два нагнулся.

Руки в стороны развел, ключик видно не нашел

Чтобы ключик нам достать надо на носочки встать

4 Повторение изученного

Игра "Волшебная проволочка". Пальчиковая гимнастика.

В задании закрепляются навыки счёта с опорой на конструирование из проволоки соответствующей цифры.

У каждого ребенка "волшебная проволочка".

- Покажите с помощью "волшебной проволочки" цифру, обозначающую количество точек на рисунке.

Дети конструируют с помощью мягкой проволочки цифры 3, 8, 5

- Я прочитаю вам загадку. Подумайте, что это?

Пять братьев -
Всем одно имя.
Годами равные,
Ростом разные. - Что это? -(Пальцы.)

- Какое число встретилось вам в загадках? (5)

- Покажите его с помощью " волшебной проволочки".

Физминутка "Считай и делай".

Один - подняться, потянуться,
Два - согнуться, разогнуться,
Три - в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать,
Шесть - на место тихо сесть.

Работа в азбуке тетради стр.4 № 2

Игра "Измени". Сравнение фигур по форме, цвету, размеру Фронтальная проверка

Физминутка для глаз

Самостоятельная работа стр. 5 №3

Разложи фигуры в сундучки по их форме

1) если круг, то в голубой сундук 2) если квадрат, то в желтый 3) если треугольник, то в розовый

Задания по группам, затем проверка

5 Обобщение

Закрепление состава числа 10

Волшебные домики В каждом домике должно быть по 10 окон

- Рассмотрите домики, что нужно сделать в этом задании?

- (Надо дорисовать окна.) Далее записать примеры 8+2=10 5+5=10 7+3=10

Работа у доски и на абаке

6. Итог урока. Рефлексия.

- Что вам понравилось на уроке?

- Что вызвало затруднения? Молодцы! Работали дружно, старались. Были активны в работе.

В гостях у каких героев сказки побывали

• Поднимите «смайлики настроения» сделаем вывод понравился ли вам урок?

- Молодцы! Работали дружно, старались. Были а