Просмотр содержимого документа
«Урок литературного чтения 2 класс Ф.Савинов "Родина" »
Класс: 2
Тема урока № 1: Ф.Савинов «Родина»
Цели: - формировать представление о родине;
-воспитывать уважение к своей стране;
-закрепить понятие стихотворение;
-наблюдать за рифмой, тоном и текстом.
Задачи: 1.Образовательная: -учить правильно называть стихотворение;
-учить выражать свое отношение к произведению, автору;
- учить различать жанры стихотворений о Родине.
2.Воспитательная:-воспитывать умение видеть красоту Родины через текст;
-воспитывать внимательное отношение к литературному слову;
-учить работать у группе: умение слушать другое мнение, доказывать свою точку зрения.
3.Развивающая:-развивать культуру речи;
- расширять лексический запас школьников;
-поддерживать интерес к чтению как процессу, так и учебному предмету.
Планируемые результаты:
На доске запись: «Если скажут слово Родина…»
ХОД УРОКА:
1.Оргмомент. (1 мин)
Прозвенел уже звонок
Начинается урок.
На уроке я сижу,
Не шумлю и не кричу,
Руку тихо поднимаю, если спросят отвечаю.
2. Актуализация знаний
Учитель: Послушайте песню в исполнение Валерии «С чего начинается Родина» и нарисуйте себе в голове картинку к данной песни.
-Какое настроение создаёт у вас прослушанная музыка?
- А теперь прочитайте слова, записанные на доске, подумайте и скажите, о чём пойдет речь сегодня на уроке?
- Что такое Родина?(Наша Россия, наш край, родной дом, улица, школа, природа).
стихотворения.
3. Определение темы и цели урока.
--Открываем страницу 4 нашего учебника и прочитаем название произведения.
- кто автор произведения? (Ф.Савинов).
- Определим цель нашего чтения. Слад 1
4.Новый материал
- Феодосий Савинов (1865-1915) Слайд 2-3
Феодосий Савинов родился в Тотьме в семье служащего Тотемского уездного полицейского управления. Отец скончался, когда Феодосию исполнилось лишь 8 лет. Мать, у которой было ещё трое детей, вторично вышла замуж за человека, тоже с детьми, деспотичного по характеру.
В 1872—1882 — учился в гимназии. Учась в старших классах гимназии, жёстко высмеял Вологодское губернское руководство (губернатора и директора гимназии) в рукописной поэме «Савиниада», которая имела успех в Вологде. За этот проступок был исключён из гимназии с «волчьим билетом». Около года провёл в юнкерском училище, затем поступил в Московский университет. Оставив и его, вернулся в Вологду.
Служил мелким чиновником, но главным содержанием жизни стали стихи. Первой публикацией было стихотворение «На родной почве», напечатанное в № 13 московского журнала «Волна» за 1885 год. Это же стихотворение, но под названием «Родное» было опубликовано в 1889 году в Вологодском сборнике, а в 1890 году издано в Москве.
Юношей печатался в «Вологодских губернских ведомостях», с 1885 года в московских и петербургских журналах: России,Живописном обозрении, Русском обозрении, Русской мысли, Русском вестнике и др.
В Москве работал внештатным репортёром газеты. Позже устроился корректором в журналы «Русское обозрение» и «Русская мысль».
В 1887 в Вологде выпустил книгу «Стихотворения».
В начале 1890-х переехал в Москву. Работал клерком в конторах частных нотариусов, позже был постоянным сотрудником журналов Будильник и Развлечение.
- Мы уже с вами встречались со стихами на которые были написаны песни. На стихотворение «Родина» также написана песня.
В 1900 году в Москве выпустил 2-е, значительно расширенное издание сборника «Стихотворения». Сборник успеха не имел, тираж не был распродан. Однако некоторые стихотворения привлекли внимание композиторов: две песни на них были написаны П. А. Петровым-Бояриновым, а три строфы стихотворения «Родное»А. Н. Чернявский и А. С. Самойлов превратили в популярную песню «Вижу чудное приволье», некоторое время считавшуюся народной. Позже за песней закрепилось более ёмкое и точное название - "Родина
(Прослушивание песни) Муз. Полячек сл. Савинов песня «Родина».
-Опишите свои чувства, которые вы испытали при прослушивании данного музыкального произведения.
- -Как вы понимаете слово «Приволье». Как же толкует словарь Ожекова? Слайд 5
-Запишем значение этого слова в рабочей тетради с. 3.
-Какое слово ещё требует описание? (Родина). Запишите самостоятельно.
-Прочитайте ещё раз стихотворение. Найдите в тетради № 3. Выполните самостоятельно. Проверим, как вы справились с заданием.
5. Итог.
- Какие строки особенно вам понравились?
-В учебнике есть иллюстрации к данному стихотворению, найдите к ним строки из стихотворения.
- -Подумайте над вопросом: «Как вы можете заботиться о Родине»? Слайд 6
- Ваше мнение, справились мы с поставленной целью?
