Урок-КВН по литературному чтению "Чудесный мир классики" 4 класс

Обобщающий урок по литературному чтению УМК "Школа России" 4 класс

Тема: "Чудесный мир классики"

Урок разработан с требованиями ФГОС второго поколения. В ходе урока учащиеся делятся на две команды. Для каждой команды предусмотрены индивидуальные задания. Для проведения урока разработана презентация.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Урок-КВН по литературному чтению "Чудесный мир классики" 4 класс »

Литературное чтение

Тема «Обобщающий урок – КВН «Чудесный мир классики»

Цели: обобщить полученные знания по разделу; развивать творческие способности; воспитывать чувство коллективизма, ответственности за свои ответы в команде.

Оборудование: выставка книг по теме урока, портреты писателей, творчество которых изучалось в разделе, карточки с заданиями.

Ход урока:

1. Организационный момент ( 1 слайд)

- Сегодня мы с вами поиграем в игру КВН, который будет посвящён чудесному миру классики.

- Рассмотрите портреты и назовите писателей и поэтов.

- Что вы можете сказать о них? ( знакомились с жизнью и творчеством этих знаменитых людей)

- Как мы назовём наш урок? ( обобщение знаний) . ( Название раздела «Чудесный мир классики» записано на доске и закрыто.

- Как вы думаете, чему мы сможем научиться на нашем уроке? ( ответы уч-ся)

- Что сможем узнать?

- Как будем организовывать свою работу?( Класс делится на 2 команды по цвету жетонов.)

2. Приветствие команд.

- У каждой команды на карточках несколько слов, при использовании которых команды придумывают приветствия друг другу. ( желательно в стихотворной форме)

3. Конкурс «Поэтический» ( 2 слайд)

- Только по одной строке определите полное имя автора и название произведения.

1. «И молния грозно тебя обвивала..» (« Туча». А.С. Пушкин)

2. «Вскормлен грудью облаков..» («Дары Терека». М.Ю. Лермонтов)

3. «Глядишь в забытые вороты…» (« Няне» . А.С.Пушкин)

4. « И редкий солнца луч, и первые морозы…» ( «Унылая пора..» А.С. Пушкин)

4. Конкурс «Сказочный» (3 слайд)

- В этом конкурсе вам нужно узнать сказку и автора сказки по пословице и доказать соответствие отрывком.

Где счастье плодится, там и зависть родится.
Кто чего сильно хочет, тот того и добьётся.
Хотя с нуждою, а добился чести.
Живи добрее, будешь всем милее.
Чем крепче дружба, тем легче служба.

5. Конкурс «Кроссворд» ( 4 слайд)

- Вам нужно за 5 минут разгадать кроссворд.

1. Что предложила золотая рыбка за своё спасенье?

2. Сколько лет рыбачил старик?

3. С его помощью злая царица хотела погубить царевну.

4. «Но, смягчившись на сей раз,

Дал гонцу такой….»

5. О ком эти строки: « Та призналася во всём: Так и так»?

6. Конкурс « Здравствуй, басня!» ( 5 слайд)

Инсценировка басен Л.Н. Толстого «Волк и собака» и «Белка и волк».

- В чём необычность басен Л.Н.Толстого?

- Есть ли в них иносказательность?

- Какова мораль басен Толстого?

7. Конкурс « Узнай произведение».(6 слайд)

Калифорния, бизоны, мустанги, Монтигомо Ястребиный Коготь
Чауши, сааз, матушка, намаз, кинжал
Ветер, девица, горница,зеркальце
Маман, душечка, Николенька

8. Конкурс эрудитов (7 слайд)

- Назвать по фамилии имя, отчество, а также годы жизни писателя.

1. Ершов…

2. Пушкин..

3. Лермонтов..

4. Толстой…

5. Чехов..

9. Подведение итогов:

- Что мы сегодня узнали и чему научились?

(подводятся итоги конкурсов, выставляются баллы командам.)

10. Рефлексия.

- Оцените свою работу на уроке. На парте у вас фонарики, разместите свои фонарике на картине. Если у вас осталось хорошее настроение от урока, то расположите на светлом фоне, а если у вас что-то не удалось, то на тёмном.