Урок-конкурс "Волшебница-осень"

Оразаева Р.К.

учитель начальных классов, дефектолог

ШГ №65, коррекционные классы с детьми нарушением слуха.

г. Астана.

тема: Волшебница осень

(урок конкурс)

цель: отработать навыки ведения диалога, отвечать на вопросы, учение выразительно читать стихи, воспитать чувство любви к прекрасному, бережное отношение к природе.

Оборудование: картины, карточки

Фонетическая зарядка [ж-ш] жа-жа-жа

ша-ша-ша

желтые листья с шумом летят.

Желтые листья под ногами шуршат

Психологический настрой:

Я человек. Я умею думать и отвечать, слушать и понимать.

Я умею учиться, я хочу учиться.

Ход урока.

Речевая разминка.

1. О чем мы говорили на уроках ? ( с опорой на табличку)

2. Какое сейчас время года?

3. Какая стоит погода?

4. Как ты сейчас одеваешься? (с опорой на табличку)

5. Что ты носишь? (назвать одежду и обувь)

Объявить задачи урока:

Сегодня, ребята, конкурс. Вы будете читать стихи, рассказывать, отвечать на

вопросы и получать жетоны.

Что вы будете делать? (с опорой на табличку)

Конкурс 1. Микроцель: повторить пройденное

1. Ответить на вопросы

1. Как называют осень?

2. Какое осенью небо?

3. Какая осенью погода?

4. Как одеваешься ты осенью?

Что носишь?

2.Конкурс 2

«Кто лучше расскажет об осени».

Задание: по своему рисунку рассказать об осени.

Микроцель: развитие связной речи.

З.Конкурс 3. Микроцель: Развитие логического 2.мышления.

Задание: из аппликации составить сюжетную картину индивидуально и

составить предложения.

Темы: Уборка урожая. Звери осенью. Что выросло в саду, в поле.

4.Конкурс 4. Микроцель: повторение словаря.

«Угадай - ка»-

Назвать овощи и фрукты.

1. Оранжевая, с зеленым хвостиком, длинная, хрустящая.

2. Зеленый, с семенами внутри, хрустящий.

3. Сочное, красное, зеленое, сладкое, растет на дереве.

4. Круглый, сочный, полосатый, внутри семечки.

5. Горький, много одежек, кто его раздевает, то слезы проливает.

5.Конкурс 5 Микроцель: Развитие навыков выразительное чтения. Какой я вижу осень. Стихи.

Итог урока: Подведение итогов и вручение жетонов.

1. Как ты работал на уроке?

2. Что ты делал на уроке?

3. Каким был урок?