Урок-игра по литературному чтению «Загадки для умненьких ребят»

Тема урока: Урок-игра «Загадки для умненьких ребят»        

Предмет: литература

Класс: 4

Цели урока:

Образовательные:

-способствовать развитию интереса к книге, внимательному и вдумчивому прочтению произведений, развитию интеллектуальных способностей;

-изучение характера литературных персонажей, закрепление умения делать выводы на основе наблюдений;

 Воспитательные:

 воспитывать:

- нравственные качества личности;

- умение работать в коллективе, достижение цели в общем деле;

- культуру поведения;

- аккуратность;

 Развивающие:

- развивать  мышление, внимание, память, речь;

- развивать умение сравнивать, обобщать и делать выводы;

- развивать навыки самостоятельной работы, работы на компьютере;

- развитие коммуникативных навыков общения и умения слушать и    слышать;

- развитие познавательного интереса;

- использование элементов новых технологий

Формы: фронтальная, индивидуальная, групповая

Оборудование к уроку:

 проектор, ПК, интерактивная доска, ватман, цветные карандаши, фломастеры, дидактический материал и наглядные пособия (см. в презентации)                                                                      

Ход урока:

Постановка цели:

Дорогие ребята! Тема нашего урока:

« Загадки для умненьких ребят », поэтому  мы сегодня вспомним литературные произведения,  персонажи сказок (флипчарт страница 1)

Эпиграфом к нашей игре будут слова «Чтение-лучшее учение».

Книга-учитель.

Книга – наставница.

Книга-близкий товарищ и друг.

Ум как ручей высыхает и старится,

Если ты выпустишь книгу из рук.

В. Боков

(флипчарт страница 2,3)

     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Наша игра состоит из 3 раундов:

                                                                               1.Загадки-складки-

                                                                                2.Узнай произведение.

                                                                               3.Книжная премудрость.

  (флипчарт страница 4)

 

 Ход игры по раундам:

1 раунд называется загадки-отгадки.

Ваша цель правильно назвать произведение,

сказку или главного персонажа сказки.

Правильный ответ спрятан за   предметом на

флипчарте. 

(флипчарт страница 5-23)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                              

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мы подошли с вами ко второму раунду.

2 раунд называется «Узнай произведение».

Вы должны узнать произведение и написать

 во флипчарте  его название. В этом раунде

проверим ваше внимание, память.

 

(флипчарт страница 24-39)

 

Ответы:

1. Незнайка
2. Золушка
3. Кот в сапогах
4. Буратино
5. Аленький цветочек
6. Дед Мазай и зайцы
7. сказка о золотой рыбке
8. Басня И.А. Крылов «Квартет»
9. Каштанка
10. Кот –ворюга
11. Серебряное копытце
12. Русалочка
13. Путешествие муравьишки
14. Карлсон
15. Снежная королева

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 раунд называется «Книжная премудрость».

В этом раунде мы узнаем о жизни и творчестве

великих писателей.

Вы подготовили доклады

о творчестве: А.С. Пушкина, И.А. Крылова,

М.В. Ломоносова. (флипчарт страница 40-43)

 

Рассказ учителя о первой печатной книге на Руси,

о первой печатной «Азбуке», об известных

детских писателях.  (флипчарт страница 44-47)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

К завершению нашей игры эпиграфом будут слова Френсиса Бэкона: «Книги — корабли мысли, странствующие по волнам времени и бережно несущие свой драгоценный груз

от поколения к поколению» .

Перед нами на флипчарте пословицы  о книге. Вам необходимо ручкой соединить начало пословицы с ее окончанием. (флипчарт страница 48)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа в группах

 

Дети делятся на 3 группы (по 5-6 человек).

1 группа рисует во флипчарте.

2,3 группы рисуют коллективно

на ватмане эпизод  запомнившейся

сказки.

 

(флипчарт страница 49,50)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рефлексия

 

1) Дорогие ребята! Книга-это хранительница

Знаний о человеке и окружающем его мире.

 Наши предки завещали эти знания нам.

В книгах  открывается целый мир.

 

2) Задаются вопросы учащимся:

1. Понравился ли урок?
2. Не понравился урок?

И выслушать, почему понравился или нет.

Поблагодарить за урок, предварительно

сообщить отметки, полученные в ходе

урока-игры.

 

(флипчарт страница 51)