kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

?йрену. ?бдрахман Асылбеков

Нажмите, чтобы узнать подробности

Сынып

4 «А»

К?ні:

1.02.16ж

М??алімі

Н?рханова Жанат

П?ні :

?дебиеттік о?у

Та?ырыбы:

?йрену. ?бдрахман Асылбеков

О?у ма?саты

О?ушыны ?бдірахман Асылбековті? «?йрену» атты ?ле?ін м?нерлеп, т?сініп о?у?а ?йрету, ?ле?ні? ?зекті т?йінді ойын ашу?а жа?дай жасау, ?з бетінше шы?армашылы?пен ж?мыс істеуге баули отырып, байланыстырып с?йлеуін, шы?армашылы? ойлауын дамыту.

Саба? ма?саты

Барлы? о?ушылар: О?ушылар ?ле?ді м?нерлеп,т?сініп о?иды.

О?ушыларды? басым к?пшілігі: О?ушыларды? 60 пайызы ?ле?дегі о?и?аны сипаттап, ?зіндік пікір айту?а ?йренеді,?з ойларымен б?ліседі;

 Жекелеген  о?ушылар: 40 пайыз о?ушы жалпы та?ырыпты т?сінеді. ?з ойын тияна?тай біледі,на?ты,толы? жауап береді.

Тілдік ма?сат

Барлы? о?ушылар: ?ле?ді м?нерлеп о?иды;

Негізгі с?здер мен с?з тіркестер:т?к?ша?,инелік,жираф,паравоз;

Тал?ылау?а арнал?ан с?ра?тар:

-Адам таби?атта?ы  жан-жануарлар?а,таби?ат ??былыстарына ?арап ?андай ?нерлер ?йреніпті?

-Та?ы ?андай заттар мен ??былыстар?а ?арап нелерді жасау?а болады?

Табыс критерийлері

Барлы? о?ушылар

К?пшілік о?ушылар

Жекелеген о?ушылар

О?ушылар ?ле?ді м?нерлеп,т?сініп о?иды.

О?ушыларды? 60 пайызы ?ле?дегі о?и?аны сипаттап, ?зіндік пікір айту?а ?йренеді,?з ойларымен б?ліседі;

40 пайыз о?ушы жалпы та?ырыпты т?сінеді. ?з ойын тияна?тай біледі,на?ты,толы? жауап береді.

Алды??ы о?у

Сурет сал?ым келмейді.М.?абанбай

II. ?й тапсырмасын с?рау.
«Ба?даршам» ойынын ойнату ар?ылы ?й тапсырмасы бойынша ?андай дайынды?пен келгенін аны?тау.Ойынны? шарты: Егер о?ушылар саба??а жа?сы дайынды?пен келсе, ба?даршамны? жасыл т?сін к?тереді; дайындал?ан, біра? ?зіне сенімсіздік танытса, сары т?сті к?тереді; дайынды?ы шала болса ?ызыл т?сті к?тереді.

 Топты? ж?мыс.
1) ??гімені? мазм?нын баяндайды.
2)Жабы? с?ра?тар?а жауап беру:

-Ержан неге сурет сал?ысы келмеді? (Суретші емеспін деп)

-М?тінде ?андай суретшілерді? атын білдік?(мысырлы?,Леонардо да Винчи,Рафаэль)

 -Неге Салауат а?ай абыржып ?алды?(?ай жерден ?ателестім деп ойлады)
-Жамал шы?армасыны? авторы кім? (?анафия Тельжанов)

-С?йікті шеше мен ?кпе,?арындастарыны? ?ына бояумен бейнелеген кімдер?(тас ?асыр суретшілері)

3)Тест тапсырмасын орындау.

1.«Сурет сал?ым келмейді» м?тініні? авторы кім?
а) Т?леген Айбергенов
?) Марат ?абанбай
б) М?хтар ?уезов
2. М??алім кім туралы ??гімеледі?
а) о?ушы туралы
?) Ана туралы
б) ?ке туралы
3. «Жамал» ?ай суретшіні? туындысы?
а) Леонардо да Винчи
?) ?анафия Телжанов
б) И. Левитан
4. ?аза?ты? белгілі суретшісі
а) С. Айтбаев
?) ?. ?астеев
б) С. М?мбеев
5. Ержан неліктен сурет салудан бас тартты деп ойлайсы??
а) Ержанны? сурет салу?а ??ралдары болмады.
?) Ержан анасынан айрылып ?ал?ан еді.
б) Ол Салауат а?айды ?натпайды

 4) Кейіпкерге хат (Ержан?а хат жазу)

5) Ана туралы 5 жолды ?ле? жазу.

Жоспарлан?ан

уа?ыт

Жоспарлан?ан жатты?у т?рлері

Ресурстар

Басталуы

Ширату

Топ?а б?ліну.

О?ушыларды? 5 топ?а топтасуы:

(1-топ-инелік,2-топ-балы?,3-топ-жираф,4-топ-а? ??ман,

5-топ-б?лб?л)

?има суреттер

Ортасы

1.Саба?ты? ма?сатын,та?ырыбын хабарлау. Б?гін саба?та ?бдірахман Асылбековты? «?йрену» атты ?ле?імен танысамыз.?ле?нен нені ?йренуге болатынын білеміз.

2.Балалар,сендер мектепке келгеннен кейін неге ?йренді?дер?(о?у,жазу,санауды,есеп шы?аруды,е?бек етуді.)

Автор туралы ма?л?мат беру:
?бдірахман Асылбеков 1938 ж 1мамыр к?ні Жамбыл облысы,Талас ауданына ?арасты ?шарал ауылында д?ниеге келген.Каз ПИ-ді? тарих-филология факультетін бітіріп,мектептепте м??алім бол?ан.Асперантурада о?ы?ан,31 жыр кітабын шы?ар?ан.Лирика,?н м?тіндер жаз?ан,сатира ж?не аудармамен айналысады.К?птеген бай?ауларды? ж?лдегерлері.Балалар?а арнал?ан ?ле?дер жина?ы 1961 жылы жары? к?рген. Асылбеков ?бдірахман - ?аза? психологы. 1960 жылдан бастап ?міріні? со??ы к?ндеріне дейін ?аза?ты? Абай атында?ы мемлекеттік педагогикалы? университетіні? психология кафедрасында ?ызмет ат?ар?ан. А?ын, аудармашы.

А?ынны? шы?армашылы? жолы:
?ле?дер мен ертегілер:"Жапыра?тар","?иял ?иясында",
"Алтын д?н","Бай?а, бала?ай",Ертегі жина?тары»,"Досты? балладасы","Ерден атайды? ертегілері","А? тілек"
Сы?а?тар мен мысалдар жина?ы:"Сауыс?анны? с?лемі"

О?улы?пен ж?мыс

?ле?ді м?нерлеп о?у.

 О?ушыларды? о?улары: Іштей, дауыстап, тізбектей.
Ойлан-Ж?птас-Талда:

 Жеке - жеке суреттерге байланысты о?ушыларды с?йлету, суреттердегі ??састы?тарын табу.
Инелік - тік?ша?,балы? - с??гуір ?айы?,жираф, керік - кран,
а? ??ман - паравоз,б?лб?л - ?н,
- ?андай ?ншіге «?аза?ты? б?лб?лы» деген? Не себеппен?
(1936 жылы М?скеуде ?ткен ?аза? ?неріні? онк?ндігі ?ткен, сонда К?л?ш Байсейітова дауысыны? ?зіне ?ана т?н, соншалы?ты ?згеше екенін к?з жеткізді)
Аяз (терезедегі ?ырау) - ою, ?рнек

Жеке ж?мыс

 Инелік-тік?ша?,балы?-с?гуір ?айы?,жираф-кран,б?лб?л-?н айту,?рнек-ою.
Кейінгі тапсырмалар:         
Ж?пты? ж?мыс

А)Ойын. «Ма?ал - м?телді тауып алайы?».

Шфефбфефрфдфіф?ф ?фофлфыф кф?фпфкфеф офрфтфаф?ф.

?фнфефрфлфіфнфіф?ф ?фофлфыф афлфтфыфнф,

?флфеф?фшфіфнфіф?ф сф?фзфіф афлфтфыфнф.

(Ма?ал - м?телді? ма?ынасын т?сіндіру, т?рбиелік м?нін ашу)
• Шеберді? ?олы к?пке орта?.
• ?нерліні? ?олы алтын, ?ле?шіні? с?зі алтын.

?) Ойын: «Тап?ыр болса?, тауып к?р».
- ??стар?а ?арап не ойлап тап?ан? (?ша?)
- Ба?ба? г?лін барлы?ымыз білеміз. Осы г?л неліктен балалар?а ?найды? Оны ?ргенді ?натамыз. Егер а? ба?ба? г?лін ?рсе не болады? (жан - жа??а ?шады) Осы?ан ?арап не ойлап тап?ан? ?ане, ойланып к?рейік. (парашют)
- Мына г?лге ?арап не ойлап тап?ан? (?о?ырау)
- Араны? омартасына ?арап не ойлап тап?ан? (к?п ?абатты ?йлер)
- Балы? ?абырша?ына ?арап не ойлап тап?ан? (?й шатыры)
- Жа?быр жау?анда не ойлап тап?ан? (?ол шатыр)

Топты? ж?мыс:

1)?лгіге ?арап бір шума? ?ле? ??растырады.

2)5 жолды ?ле? ??растыру

3)Попс формуласы

4)Сатылай кешенді талдау

5)Пікірлер а?ашын толтыру

Презентация

Автор суреті

Суреттер

?дебиеттік о?у

С.Рахметова

Алматы

«Атам?ра»

2015

Суреттер

Тапсырмалар жазыл?ан ?има ?а?аздар

таратпалар

Со?ы

?йге тапсырма: ?ле?ді жат?а айту

Суретін салу

Ба?алау

Формативті ба?алау






 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«?йрену. ?бдрахман Асылбеков»

Сынып

4 «А»

Күні:

1.02.16ж

Мұғалімі

Нұрханова Жанат

Пәні :

Әдебиеттік оқу

Тақырыбы:

Үйрену. Әбдрахман Асылбеков

Оқу мақсаты

Оқушыны Әбдірахман Асылбековтің «Үйрену» атты өлеңін мәнерлеп, түсініп оқуға үйрету, өлеңнің өзекті түйінді ойын ашуға жағдай жасау, өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істеуге баули отырып, байланыстырып сөйлеуін, шығармашылық ойлауын дамыту.

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар: Оқушылар өлеңді мәнерлеп,түсініп оқиды.

Оқушылардың басым көпшілігі: Оқушылардың 60 пайызы өлеңдегі оқиғаны сипаттап, өзіндік пікір айтуға үйренеді,өз ойларымен бөліседі;

Жекелеген оқушылар: 40 пайыз оқушы жалпы тақырыпты түсінеді. Өз ойын тиянақтай біледі,нақты,толық жауап береді.

Тілдік мақсат

Барлық оқушылар: өлеңді мәнерлеп оқиды;

Негізгі сөздер мен сөз тіркестер:түкұшақ,инелік,жираф,паравоз;

Талқылауға арналған сұрақтар:

-Адам табиғаттағы жан-жануарларға,табиғат құбылыстарына қарап қандай өнерлер үйреніпті?

-Тағы қандай заттар мен құбылыстарға қарап нелерді жасауға болады?

Табыс критерийлері

Барлық оқушылар

Көпшілік оқушылар

Жекелеген оқушылар

Оқушылар өлеңді мәнерлеп,түсініп оқиды.

Оқушылардың 60 пайызы өлеңдегі оқиғаны сипаттап, өзіндік пікір айтуға үйренеді,өз ойларымен бөліседі;

40 пайыз оқушы жалпы тақырыпты түсінеді. Өз ойын тиянақтай біледі,нақты,толық жауап береді.

Алдыңғы оқу


Сурет салғым келмейді.М.Қабанбай

II. Үй тапсырмасын сұрау.
«Бағдаршам» ойынын ойнату арқылы үй тапсырмасы бойынша қандай дайындықпен келгенін анықтау.Ойынның шарты: Егер оқушылар сабаққа жақсы дайындықпен келсе, бағдаршамның жасыл түсін көтереді; дайындалған, бірақ өзіне сенімсіздік танытса, сары түсті көтереді; дайындығы шала болса қызыл түсті көтереді.

Топтық жұмыс.
1) Әңгіменің мазмұнын баяндайды.
2)Жабық сұрақтарға жауап беру:

-Ержан неге сурет салғысы келмеді? (Суретші емеспін деп)

-Мәтінде қандай суретшілердің атын білдік?(мысырлық,Леонардо да Винчи,Рафаэль)

-Неге Салауат ағай абыржып қалды?(қай жерден қателестім деп ойлады)
-Жамал шығармасының авторы кім? (Қанафия Тельжанов)

-Сүйікті шеше мен әкпе,қарындастарының қына бояумен бейнелеген кімдер?(тас ғасыр суретшілері)

3)Тест тапсырмасын орындау.

1.«Сурет салғым келмейді» мәтінінің авторы кім?
а) Төлеген Айбергенов
ә) Марат Қабанбай
б) Мұхтар Әуезов
2. Мұғалім кім туралы әңгімеледі?
а) оқушы туралы
ә) Ана туралы
б) Әке туралы
3. «Жамал» қай суретшінің туындысы?
а) Леонардо да Винчи
ә) Қанафия Телжанов
б) И. Левитан
4. Қазақтың белгілі суретшісі
а) С. Айтбаев
ә) Ә. Қастеев
б) С. Мәмбеев
5. Ержан неліктен сурет салудан бас тартты деп ойлайсың?
а) Ержанның сурет салуға құралдары болмады.
ә) Ержан анасынан айрылып қалған еді.
б) Ол Салауат ағайды ұнатпайды

4) Кейіпкерге хат (Ержанға хат жазу)

5) Ана туралы 5 жолды өлең жазу.


Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері


Ресурстар



Басталуы



Ширату

Топқа бөліну.

Оқушылардың 5 топқа топтасуы:

(1-топ-инелік,2-топ-балық,3-топ-жираф,4-топ-ақ құман ,

5-топ-бұлбұл)



Қима суреттер



Ортасы

1.Сабақтың мақсатын ,тақырыбын хабарлау. Бүгін сабақта Әбдірахман Асылбековтың «Үйрену» атты өлеңімен танысамыз.Өлеңнен нені үйренуге болатынын білеміз.

2.Балалар ,сендер мектепке келгеннен кейін неге үйрендіңдер?(оқу,жазу,санауды,есеп шығаруды,еңбек етуді.)

Автор туралы мағлұмат беру:
Әбдірахман Асылбеков 1938 ж 1мамыр күні Жамбыл облысы,Талас ауданына қарасты Үшарал ауылында дүниеге келген.Каз ПИ-дің тарих-филология факультетін бітіріп,мектептепте мұғалім болған.Асперантурада оқыған,31 жыр кітабын шығарған.Лирика,ән мәтіндер жазған,сатира және аудармамен айналысады.Көптеген байқаулардың жүлдегерлері.Балаларға арналған өлеңдер жинағы 1961 жылы жарық көрген. Асылбеков Әбдірахман - қазақ психологы. 1960 жылдан бастап өмірінің соңғы күндеріне дейін қазақтың Абай атындағы мемлекеттік педагогикалық университетінің психология кафедрасында қызмет атқарған. Ақын, аудармашы.

Ақынның шығармашылық жолы:
Өлеңдер мен ертегілер:"Жапырақтар","Қиял қиясында",
"Алтын дән","Байқа, балақай",Ертегі жинақтары»,"Достық балладасы","Ерден атайдың ертегілері","Ақ тілек"
Сықақтар мен мысалдар жинағы:"Сауысқанның сәлемі"

Оқулықпен жұмыс

Өлеңді мәнерлеп оқу.

Оқушылардың оқулары: Іштей, дауыстап, тізбектей.
Ойлан-Жұптас-Талда:

Жеке - жеке суреттерге байланысты оқушыларды сөйлету, суреттердегі ұқсастықтарын табу.
Инелік - тікұшақ,балық - сүңгуір қайық,жираф, керік - кран,
ақ құман - паравоз,бұлбұл - ән,
- Қандай әншіге «қазақтың бұлбұлы» деген? Не себеппен?
(1936 жылы Мәскеуде өткен қазақ өнерінің онкүндігі өткен, сонда Күләш Байсейітова дауысының өзіне ғана тән, соншалықты өзгеше екенін көз жеткізді)
Аяз (терезедегі қырау) - ою, өрнек


Жеке жұмыс

Инелік-тікұшақ,балық-сүгуір қайық,жираф-кран,бұлбұл-ән айту,өрнек-ою.
Кейінгі тапсырмалар:
Жұптық жұмыс

А)Ойын. «Мақал - мәтелді тауып алайық».

Шфефбфефрфдфіфңф қфофлфыф кфөфпфкфеф офрфтфафқф.

Өфнфефрфлфіфнфіфңф қфофлфыф афлфтфыфнф,

Өфлфефңфшфіфнфіфңф сфөфзфіф афлфтфыфнф.

(Мақал - мәтелдің мағынасын түсіндіру, тәрбиелік мәнін ашу)
• Шебердің қолы көпке ортақ.
• Өнерлінің қолы алтын, өлеңшінің сөзі алтын.
Ә) Ойын: «Тапқыр болсаң, тауып көр».
- Құстарға қарап не ойлап тапқан? (Ұшақ)
- Бақбақ гүлін барлығымыз білеміз. Осы гүл неліктен балаларға ұнайды? Оны үргенді ұнатамыз. Егер ақ бақбақ гүлін үрсе не болады? (жан - жаққа ұшады) Осыған қарап не ойлап тапқан? Қане, ойланып көрейік. (парашют)
- Мына гүлге қарап не ойлап тапқан? (Қоңырау)
- Араның омартасына қарап не ойлап тапқан? (көп қабатты үйлер)
- Балық қабыршағына қарап не ойлап тапқан? (үй шатыры)
- Жаңбыр жауғанда не ойлап тапқан? (қол шатыр)
Топтық жұмыс:

1)Үлгіге қарап бір шумақ өлең құрастырады.

2)5 жолды өлең құрастыру

3)Попс формуласы

4)Сатылай кешенді талдау

5)Пікірлер ағашын толтыру







Презентация

Автор суреті

Суреттер













Әдебиеттік оқу

С.Рахметова

Алматы

«Атамұра»

2015



Суреттер













Тапсырмалар жазылған қима қағаздар















таратпалар


Соңы

Үйге тапсырма: Өлеңді жатқа айту

Суретін салу

Бағалау

Формативті бағалау





Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
?йрену. ?бдрахман Асылбеков

Автор: Н?рханова Жанат Бид?ке?ызы

Дата: 21.03.2016

Номер свидетельства: 308336

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства