| САБАҚ: Сауат ашу | Мектеп: Пенжім орта мектебі | 
  | Күні 20.02.2017ж. | Мұғалімнің аты-жөні: Н.Кашаганова | 
  | СЫНЫП: 1 Б сынып | Қатысқандар:27 | Қатыспағандар: | 
  | Сабақтың тақырыбы | Ұлттық кейіпкерлер туралы не білемін?Фф дыбысы мен әрпі |  
 | 
  |  Оқу мақсаттары  
 |  1.1.2.1.Мұғалімнің көмегімен мәтінде кім? не туралы айтылғанын анықтау. 1.1.8.1.Берілген сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрап айту. | 
  |  Бағалау критериилері:  Мәтіннің мазмұнын түсініп, әңгімелеп айту |  Ойлау деңгейлері:  Білу  Түсіну  Қолдану  
 | 
  |  Тілдік мақсат  
  Тақырыпқа байланысты түйінді сөздерді үш тілде үйрету |  Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:  Кофе – кофе -   | 
  |  Талқылауға арналған сұрақтар: Қожанасыр қандай адам? | 
  |  Не себепті ..... деп ойлайсың? | 
  | мадақтау:   | 
  |  Алдыңғы оқу: | Ұлттық кейіпкерлер туралы не білемін? Фф дыбысы мен әрпі | 
  | Жоспар | 
  |  Басы 3 мин.  
 |  Шаттық шеңбер. Өсемiз бiз күлiп-ойнап, Он саусақтың саласындай, Өсемiз бiз күлiп-ойнап, Бiр адамның баласындай. – Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш! | Оқу лық |  
 | 
  |  Ортасы  10мин  
 |  Оқулықпен жұмыс 103 – бет. 
 | Сурет тер жинағы |  
 | 
  | Бағалау критерийі:   Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылай біледі Тақырыпты түсініп,    
  
 |  Дескриптор: 1 Сұрақтарға дұрыс жауап бере алады 2 Сурет бойынша әңгіме құрай алады 3 Түйінді сөздерді үш тілде айта алады   |  
 |  
 | 
  |  2 мин |  Сергіту сәті:    Көңілді әуенге билету  
 |  
 |  
 |  
 | 
  |  
 Аяқталуы 18 мин |  2. Берілген жауаптарды қандай сұрақтар арқылы алуға болатынын болжаңдар. |  
 |  
 | 
  |  Соңы 2 мин  
 |  Бағалау  Мадақтау сөздер арқылы |  Кері байланыс Смайлик |  
 |  
 | 
  | Қосымша мəліметтер оқулықтан тыс | 
  |  
  
  
  
  
  
  
  
  
 |  Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?  
  Дос туралы шағын әңгіме айту |  Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?  
   |  Пəнаралық байланыс –жаратылыстану, орыс тілі, ағылшын тілі.  Құндылықтармен байланыс  (тəрбие элементі).  Табиғатты аялауға, қамқор болуға тәрбиелеу  
 |