"Ұ дыбысы мен әріпі" тақырыбына ҚМЖ 1сынып математика

Бастауыш сынып мұғалімдеріне және педагогикалық оқу орындарының студенттеріне арналған ҚМЖ

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Ұ дыбысы мен әріпі" тақырыбына ҚМЖ 1сынып математика»

Бекітемін:_____________ Оқу ісінің меңгерушісі: Пәні: Әліппе

Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары 46-сабақ

Ұұ дыбысы және әрпі

(Сабақтың тақырыбы)

Бөлім:		Әліппе кезеңі
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып: 1 «Ә»		Қатысушылар саны		Қатыспағандар саны
Сабақтың тақырыбы:		Ұұ дыбысы және әрпі
Оқу бағдарламасына сәйкес күтілетін нәтижелер		Оқу түрлерін (буындап оқу, сөздерді тұтас оқу, мәнерлеп оқу) қолданады, түсініп оқиды; сызба-модель, сурет белгілері арқылы сөз, сөйлем, шағын мәтін құрастырады; мұғалімнің қолдауымен мәтіннің, сюжетті суреттің мазмұны бойынша сұрақ қоя алады, сұраққа жауап береді;
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі /уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурс-тар
Сабақтың басы Ұйымдастыру кезеңі ___мин	«Қал қалай? Осылай!» ойыны Əр сұраққа балалар хормен «Осылай!» деп жауап береді де, қолмен дұрыс бағытты көрсетеді (əрекет). Қал қалай? – Осылай! (Бас бармағын көтереді). Жүріс қалай? – Осылай! (Алақанда екі саусақпен «адымдайды»). Жүгіріс ше? – Осылай! (Қолдарын шынтағынан бүгіп, жүгіргендегідей етіп қозғалтады). Түнгі ұйқы? – Осылай! (Қолдарын бетінің астына салып, бастарын түсіреді). Аласың ба? -Осылай! (Қолдарымен қармайтын əрекеттер жасайды). Бергенде ше? – Осылай! (Қолдарымен бір затты беріп тұрғандай қозғалтады). Ойын қалай? – Осылай! (Езулерін ауаға толтырып, оларды алақандарымен ұрады).Ұрысқанда? – Осылай! (Саусағымен көршісін қорқытады)		Білім алушыларға сабақ алдында жағымды көңіл күй қалыптастыру.		МҚ: «Керемет» «Жарайсың-дар»	Суреттер
Сабақтың ортасы Ой қозғау ___мин	Өткен сабақты пысықтау		Буындарды оқиды. Мәтінді мәнерлеп оқиды.		МҚ: «Керемет» «Жарайсың-дар»	слайд Сурет-тер
___мин	Оқулықпен жұмыс		Оқулықтағы сөздерді оқып, Сөздердің мағынасын түсіндіреді.		МҚ: «Керемет» «Жарайсың-дар»	слайд смайликтер
мин	Ойлан, тап Құс қонды. Ұшақ ұсты.		Ойлан, тап сұрақтарға толық жауап беру.		Жарайсың-дар»	Слайд Сурет-тер
Саралау тапсырмалары ___мин			Әр қатар бір -бір сөйлемнен сөйлем құрастырып шығады.		Білім алушы-ларға қолдау көрсету «жарайсың-дар»
Сергіту сәті	«Сөз оқы, тез оқы» ойыны		Оқушылар cөздерді шапшаң оқып шығады.			Слайд
мин			Оқушылар сөзжұмбаққа суреттердің аттарын жазады.			слайд
мин	ЕҚБмен жұмыс		Оқушы тапсырманы орындайды.		Қолдау көрсету	Парақшаға жазылған тапсырма
Жазылым ___мин	(МК,Ө) Жазылым Жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғарғы және төменгі сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазу үлгісі Д әрпін әдемілеп жазу. 1.Жазу дәптері бетіндегі кеңістікті бағдарлау; 2.Үзік сызықтарды бастырып жүргізу. 3.Әріп элементтерін бастырып жазу. 4.Сөздерді, сөйлемді көркем жазу.		Жазу жолын, жолара-лықты, жолдың жоғарғы және төменгі сызықтарын сақтап, әріп элементтерін бір-бірімен байланыс-тырып. көркем жазады. Дәптерге оқулықтан сөйлемді көшіріп жазады. Сөйлемдерді дұрыс құрап мәтін құрап жазады.		Білім алушыларға қолдау көрсету «жарайсың-дар» «керемет»	Жұмыс дәптері
Сабақтың соңы Рефлек-сия ___мин			Оқушылар сандарды таңдау арқылы өздерін бағалайды.		Білім алушы-ларды мадақтау