kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Ты?даймыз ж?не т?сінеміз

Нажмите, чтобы узнать подробности

?з елін, ?зіні? кіндік кескен ту?ан жерін, ана с?тімен дары?ан ту?ан тілін с?ймейтін адам жо?. Мені? ту?ан елім – ?аза?стан. Даласы, таулары биік ?р, хал?ы мейірімді ?ажайып ?лке. Республикны? ?з алдыма дербес мемлекет болып, т?уелсіздігін ал?анына биыл 19 жыл тол?алы отыр. Осны ойласам кеудемді ?лкен ?уаныш сезімі кернейді. ?з елі?де ба?ытты, тыныш ?мір с?ргенге не жетсін! Алыс-жа?ын елдерде со?ыс болып жат?анда, бізді? аспанымыз ашы?, ?мірімізді? бейбіт бол?анына ?уанамын. Сол бейбітшілікті? ар?асында к?ліп-ойнап, еркін білім алып ж?рген ерікті елді? ?ызыны? бірімін. Мен болаша??а ны? сеніммен, ?лкен ?мітпен ?араймын.Т?уелсіздікті? ал?аш?ы жетістігі – хал?ымыз ?з та?дауымен ел Президенті сайлады. О?ан ?лкен сенім артты, міндет ж?ктеді. М?ны? м?нін біз жа?сы т?сінеміз. ?біш?лы Назарбаев Н?рс?лтан ата – елге, барша ?лемге таныл?ан, ?мір е?бекті? шытырман жолдарынан ?ткен, шы?дал?ан, 
болаша?ты к?регенділікпен саралап, болжай білетін азамат. ?ткеніні? ?зі – к?пке ?лгі болар ?мірбаян. Н?рс?лтан ?біш?лы Алатауды? бауырында д?ниеге келсе де, жан?а жайлы мекенде ?мір кешпей, 
е?бек жолын Теміртаудан бастап, ?аза?стан магниткасында шындал?ан. «?анат ?шса ?атаяды», - деген осы болар.Н.?.Назарбаев ?аза?станды ?лемге таныл?ан т?уелсіз мемлекетке айналдырды. Ел сенімі а?талды деген – осы. Ал Н?рс?лтан ?біш?лы оны тек ?зіні? жетістігі деп есептемей. «Тарих тол?ынында», «?асырлар то?ысында» та?ы бас?а е?бектерінде халы?ты ?ткеніне ??ілтіп, б?гінгісіне ш?кіршілік етуге т?рбиелеп отырды. Ата-бабаларымыз Батыр халы? атты? жалында, найзаны? ?шымен, білекті? к?шімен, а?ты? демі біткенше, елін д?шпан?а таптатпай, Алтайдан Дунай?а, Сібірден Шы?ыс?а дейінгі ?лан-?айыр даланы небір с?рапыл со?ыстардан, замана з?лматтарынан аман алып ?алып отыр?ан. «А?табан 
ш?бырынды, Ал?ак?л с?лама» жылдарды? тар жол, тай?а? кешуінде де т?уелсіздік туын ??лат?ан жо?. Ата-баба ны? сол тізгіні? Елбасыны? Н?рс?лтан ?біш?лыда атамыз мы?тап ?ста?ан. Олай деуімізде де себеп бар. ?йткені, Президент адам ???ы?ы мен за??а саналы т?рде басым ба?ыт бере отырып, ?з еліндегі тынышты? пен келісімді к?зіні? ?арашы?ындай са?тауда. Елді? ата за?ы Конституциясы мен р?міздері ?мірге келді. Т?уелсіз Отанымызды? к?к ж?зімен астас?ан к?к байра?ы астында Біріккен ?лттар 
?йымына м?ше болды?. Арда?ты ана тілімізді? мемлекеттік м?ртебе ал?аны, т???ыш т?л те?гемізді? шы?уы, Семей атом полигоныны? жабылуы – б?рі де Елбасына тікелей араласуымен бол?ан. Ел ордасы болып Астана бой к?терді. Б?л ?ала ?зіні? ?сем с?улет ?нері ?лгілерімен, сан-алуан тарихи ж?не м?дени 
ескерткіштерімен, с?лулы?ымен ?лем назарын ?зіне ?аратып отыр. М?нда тамаша с?улет ?нері туындылары, соларды? ішінде "А?орда”, "Б?йтерек”, "Бейбітшілік ж?не келісім сарайы”, "Думан” орталы?ы секілді к?птеген ?имараттар мен ескерткіштер орналас?ан. ?сем ?аламыз – Астананы? жылдан-жыл?а жа?арып, к?ркеюіне Елбасымызды? ?ос?ан ?лесі орасан зор. 1998 жыл «Халы? бірлігі мен тарих жылы» атан?аннан кейін біршама тарих беттерінде ашылма?ан, аны?талма?ан тарихи байлы?тарымыз ашылды. 
1999 жылды? «?рпа?тар бірлігі мен саба?тасты?ы» деп жариялануы тектен-тек емес. Президентімізді? тпсырысымен к?птеген ?аза? азаматтары ?зіні? ата-бабларыны? т?р?ан, кіндік ?аны там?ан ке? байта? ?аза? еліне келіп, ?мір с?рулеріне м?мкіндік алды. 2000 жыл «М?дениетті ?олдау» болып жариялан?ан. М?дениет -?р?ашан адамзатты? ?лы м?раты, асыл болмыс-бітімі, рухани байлы?ы. Жа?а ХХІ ?асыр?а ?адам бас?ан ша?та ?аза? хал?ыны? ?нерін жа??ыртып, м?дениетін бас?а елдерге таныту игілікті? басы. Елбасыны? Н.?.Назарбаев сол туралы: «Біз – талантты халы?ты? ?нерлі ?рпа?ымыз». Ата – д?ст?рін, 
ана – т?рбиесін к?ріп ?скен, содан н?р алып жетілген ?рпа?ты? ?нерді ?адірлемеуі м?мкін емес. Халы? ?нері – ?азына. Біз сол ?нерді жал?астырушыларымыз» - деп, барлы? елді м?дениетті ?олдап, атадан ?ал?ан 
?азынаны ?мытпау?а ?ндеді ж?не оны ?ркендетуге м?мкіндіктер жасады.Президентіміз белгіленген «?аза?стан – 2030» ба?дарламасы ж?не жыл сайын?а Жолдауы бізді? адаспайтын жолымыз, ай?ын да ашы? ба?дарымыз. Елбасы ?з Жолдауында «?аза?станны? болаша?ы жастарды? ?олында»,- деп бізге ?лкен сенім білдірді. «Хан біреу болса керек, ?ал?андары тіреу болса керек», - деген есті с?з бар. Американды?тар Дж.Вашингтоны?, орыстар Бірінші Петрді, т?ріктер Атат?ркті ?астерлейді. Оларды шын м?ніндегі 
мемлекеттеріні? негізін ?алаушысы, ел та?дырыны? е? бір ?иын кезе?інде тізгін ?стапшысы, ту к?терген тарихи т?л?асы ретінде ??рметтейді. Сондай текті де дара т?л?а – Н.?.Назарбаев. Н?рс?лтан ?біш?лыны? «Тарих тол?ынында» е?бегі барысында 1999 жылы М?хтар ??л-М?хамедке берген с?хбатында: «Мен Елбасы болсам да, ?аза? деген атасын арда?тап, анасын сыйла?ан, ?руа?ын ?астерлеп, Алласынасыйын?ан елді? бір перзентімін» дейді де Президентімізді? ?лылы?ы мен к?регенділігін ай?ын т?сінгендейміз. Осы с?з кейінгі ?рпа??а ?арапайымдылы? пен ізеттілікті? не екенін ?йретері с?зсіз. Мен осы ізгілікті жадыма са?тай отырып, ел т?уелсіздігі мен ел Президентін б?лек ?арау?а болмайтын егіз ??ым екенін т?сіндім.

 

 

 

 

 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Ты?даймыз ж?не т?сінеміз »

Математика 1»Д» сынып

Сабақтың тақырыбы: 10 саны және цифры.

Сабақтың мақсаты: 1. 10 санымен таныстыру. 10 көлеміндегі санды қосу, азайту амалдарын орындату, қатесіз, тез, ауызша есептеуге үйрету.

2. Ойлау, есте сақтау, тілін,танымдық қабілеттерін дамыту.

3. Адамгершілік қасиеттерге,шапшаңдыққа, тазалыққа тәрбиелеу.

Типі: жаңа білім меңгерту.

Түрі: танымдық сабақ.

Көрнекілігі: интерактивті тақта, электрондық оқулық, слайдтар, кеспе сандар, карточкалар, оқулық, дәптер.

Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі

2. Өткен сабақты еске түсіру.

1. 1-ден 10-ға дейінгі сандарды санату.Санамақ айту.

2. Ойын. «Көршілер». Мына сандардың көршілерін табу.




3. Кеспе сандардан мысалдар шығару;











3+4 = 7 8-2 =6 5+1=6


4. Ойын. «Кім жылдам?» Мысалдардың тек жауабын ғана айту.





5. Сергіту сәті:

Орнымыздан тұрайық,

Қолды белге қояйық,

Бір отырып, бір тұрып,

Біз тынығып алайық.


а/ 10 санының құрамын түсінуге дайындық ретінде 8 және 9 сандарының құрамын қайталау



















ә/ 5 + 1 * 5 5 * 5 - 1 9 см * 10 см

6 – 2 * 7 6 * 5 + 2 10 см * 1 дм


Тақтадағы салыстыруға берілген тапсырмаларды оқушы тақтаға шығып жазып көрсетеді, басқа балалардан қалай орындағаны сұралады.

Мысалы: 5+1 5

- Бұл не?

- Өрнек пен санды салыстыру.

- Қалай салыстырамыз

- Сол жағындағы өрнекті есептеп, мәнін табамыз 5+1

Енді сан мен санды салыстырамыз.

- Қалай салыстырамыз?

- Үлкен саннан кіші санды аламыз, 6 – 5 = 1, 1-ге , яғни 6 5.

Ендеше 5+1=6. Сол сияқты 10 см 1 дм, себебі, 1 дециметрде 10 сантиметр бар. 10 см = 1 дм теңдігін құру арқылы түсіндіріледі.

б/ Есептеу дағдыларын жетілдіріп, шапшаңдыққа, алғырлыққа баулу үшін, өлең – есеп оқу:


Біз үлкен жанұя

Ең кішіміз Әлия.

Қалғанымыз мыналар:

Раушан, Болат,Дариға,

Айтжан, Ержан, Даналар,

Гүлжанымыз тағы бар,

Айдармен Айгулді

Қане есептеп алыңдар. / 8 + 2/


/Оқушылар көпшілігі дұрыс жауап бере алмаған жағдайда, өлең – есепті қайталап оқу/

3. Жаңа сабақ: 10 санының құрамы

1. Слайдтармен жұмыс /Ойыншықтарды санап, жауап береміз. 10 дегеніміз неше және неше санның қосындысы?

10 дегеніміз 9 және 1 немесе 1 және 9.

9 + 1 = 10

1 + 9 = 10

10 - 1 = 9

10 - 9 = 1

Кері амалдар құрастырылады. Хормен оқылады, басқа жағдайларын оқушылар өз бетімен санақ материалдарын пайдаланып жазулар құрастырады/ тақтадағы суреттер бойынша/

2. Тағы қандай жағдайы бар?








4. Жаңа сабақты түсінгенін байқау /Орташа оқитын оқушылардан сұрау/

1

қосылғыш

9

8

7

6

5

4

3

2

1

2

қосылғыш

1

2

3

4

5

6

7

8

9

3

қосындының мәні

















5. Сергіту сәті (Қимылмен көрсету)

Оң қолымда бес саусақ,

Сол қолымда бес саусақ.

Алақанды ашамыз,

Бесті беске қосамыз.

Кел санайық ал мұны,

Нешеу болды барлығы?

Оң қолымда бес саусақ,

Сол қолымда бес саусақ.

Жасырып ем бесеуін,

Қалды сонда нешеуі? / 5 саусақ, 10 – 5 /

6. Оқулықпен жұмыс. а/ 1 – жаттығу. Өрнектер құрастыр: /


ә/ 2 – жаттығу. Вазада неше жапырақ қалды?









10






10 – 4 = 6. Жауабы: 6 жапырақ қалды.



7. Дәптермен жұмыс. Электрондық оқулықты қолдану. Модуль. «Арифметикалық амалдар». к/м «Қосу және азайту». 1 т. 2 т.

2 – жаттығу. Сандарды кему ретімен жаз.







3 – жаттығу.Амалды орында Электрондық оқулықты қолдану Модуль. «Сандық түзу». к/м «Сандық түзуде қосу мен азайту». 1- тапсырма.

10 – 3 9 – 2 9 – 3 8 + 1

7 + 2 5 + 1 7 – 7 6 + 0

8 + 2 8 – 8 5 + 5 6 – 3

4 – жаттығу. Салыстыр.

6*7 6*6+1 9-3*9-4

3*4 8*8-3 10-1*10-2

10*9 10*9+1

5-жаттығу

Шарды әр түрлі болатындай боя.


8. Қорытындылау.

1.- Сонымен біз бүгін сабақта не өттік? Не үйрендік?

- Мысал шығардық, есеп шығардық.

- 10 санының құрамын өттік.

2. Ойын. «Дос таңдау» Дидактикалық мақсаты балалардың логикалық ойлау қабілетін дамытуға, мысалы, 10 санын екі санның қосындысы түрінде жазуға, санның құрамы туралы білімі, мәні 10-ға тең қосынды, оған кері айырма құрастыруға үйрету. Электрондық оқулықты пайдалануға болады

Модуль. «Математикалық ұғымдар». к/м «Уақыт туралы ұғым».

9. Сабаққа тиянақты қатысқан барлық оқушыларды бағалау.





























10-9=


9+1=


8+2=


6+4=


5+5=


10+0=
































Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
Ты?даймыз ж?не т?сінеміз

Автор: Парман?улова Айша Рахманбердиева

Дата: 03.02.2015

Номер свидетельства: 166377


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства