Та?ырыбы: Т?рлаусыз м?шелер
Саба?ты? ма?саты:
1. Т?рлаусыз м?шелерге с?ра? ?оя білу, оларды? с?йлем ішіндегі байланысын аны?тай алуды ?йрету;
2. С?йлем м?шелері туралы білімін пысы?тау;
3. ??ыптылы??а, топпен ж?мыстана білуге, жан – жа?тылы??а т?рбиелеу.
Барысы
І. ?ызы?ушылы?ты ояту. Психологиялы? дайынды?.
?атар – ?атар тізіліп, о?ушы?а лайы?,
?олымызды жіберіп, т?п – т?зу боп т?райы?,
Жа?сы о?ып саба?ты, ?деп са?тау с?німіз.
Отыру?а ны?тана дайындалды? б?ріміз.
Бірінші топ, жай отыр,
Екінші топ, тез отыр
?шінші топ, сен де отыр.
ІІ. Ма?ынаны тану.
Ойын: Тез тауып, б?гелмей айт.
1
6
4
7
2
9
5
8
3
1. Бастауыш деген не?
2. Т?рлаулы м?шеге не жатады?
3. Баяндауыш деген не?
4. ?я? дауыссыздарды ата.
5. Диалог деген не?
6. Т?рлаусыз м?ше деген не?
7. М?тінні? т?рлерін ата.
8. ?ай уа?ытта бастауыштан кейін сызы?ша ?ойылады?
9. С?йлем м?шесі деген не?
1 – жатты?у. С?здерді о?ы.
?демі, ауылда, ж?гіріп келеді, кеше, жо?арыда, домбыра, артта, ?зын, мектепте, тау басында.
І топ: ?айда? с?ра?ына жауап болатын с?здерді теріп жаз.
ІІ топ: ?демі, мектепте с?здеріне с?йлем ??ра, т?рлаусыз м?шелерді ата.
ІІІ топ: Ауылда, ?зын с?здеріне с?йлем ??ра, т?рлаулы м?шелерді тап.
3-жатты?у
?ле?ді о?ы.
??мартамын кітап?а,
?ле? – жырды жаттаймын.
?онып т?р?ан б?та??а
Тор?айларды атпаймын.
І топ: ?ле?ні? т?ртінші жолын, т?рлаулы м?шемен толы?тырып, с?йлем жазу.
ІІ топ: Т?рлаусыз м?шелерді теріп жазу.
ІІІ топ: ?ле?ні? т?ртінші жолын, бастауыш та, баяндауыш та зат есім болатындай ?згертіп, с?йлем ??ра.
Ойын: «Кім тап?ыр?» ?, С, Ж ?ріптері.
Ба?даршамны? к?зі ?андай?
Д?кеннен не алар еді??
Мал ?ай кезде жайыла алмайды?
Кеше ?айда барды??
?андай ??сты ?натасы??
5 – жатты?у
Берілген с?здерден с?йлем ??растырып жаз. С?йлем м?шесіне талда.
І – топ: 1. Кеше, кино, біз, бар.
2. ?сет, сыйла, а?а, кітап.
ІІ – топ: 3. Айг?л, жаз, ?же, хат.
4. Машина, келеді, жол, ?лкен.
ІІІ – топ: 5. ?оректенеді, аю, ?сімдікпен, ?о?ыр.
6. О?иды, кітапты, а?ам, к?п.
Семантикалы? картамен ж?мыс.
Т?рлаулы м?шеден т?ратын с?йлем
Т?рлаулы, т?рлаусыз м?шеден т?ратын с?йлем
Бастауыш та, баяндауыш та зат есімнен болатын с?йлем
Бірлік – байлы?.
Айбек келді.
Абзал – б?лімні? басты?ы.
?кем немересіне ертегі айтты.
?сия – д?рігер.
4 – жатты?у
С?йлемдерді к?шіріп жаз. ?арамен жазыл?ан с?здерге с?ра? ?ой.
І топ: Бірінші, екінші с?йлем.
ІІ топ: Екінші, ?шінші с?йлем.
ІІІ топ: ?шінші, т?ртінші с?йлем.
ІІІ. Тол?аныс: Ба?алау. ?орытындылау. ?йге: 2 - жатты?у
Просмотр содержимого документа
«Т?рлаусыз м?шелер ?аза? тілі»
Тақырыбы: Тұрлаусыз мүшелер
Сабақтың мақсаты:
1. Тұрлаусыз мүшелерге сұрақ қоя білу, олардың сөйлем ішіндегі байланысын анықтай алуды үйрету;
2. Сөйлем мүшелері туралы білімін пысықтау;
3. Ұқыптылыққа, топпен жұмыстана білуге, жан – жақтылыққа тәрбиелеу.
Барысы
І. Қызығушылықты ояту. Психологиялық дайындық.
Қатар – қатар тізіліп, оқушыға лайық,
Қолымызды жіберіп, түп – түзу боп тұрайық,
Жақсы оқып сабақты, әдеп сақтау сәніміз.
Отыруға нықтана дайындалдық бәріміз.
Бірінші топ, жай отыр,
Екінші топ, тез отыр
Үшінші топ, сен де отыр.
ІІ. Мағынаны тану.
Ойын: Тез тауып, бөгелмей айт.
1. Бастауыш деген не?
2. Тұрлаулы мүшеге не жатады?
3. Баяндауыш деген не?
4. Ұяң дауыссыздарды ата.
5. Диалог деген не?
6. Тұрлаусыз мүше деген не?
7. Мәтіннің түрлерін ата.
8. Қай уақытта бастауыштан кейін сызықша қойылады?
9. Сөйлем мүшесі деген не?
1 – жаттығу. Сөздерді оқы.
Әдемі, ауылда, жүгіріп келеді, кеше, жоғарыда, домбыра, артта, ұзын, мектепте, тау басында.
І топ: Қайда? сұрағына жауап болатын сөздерді теріп жаз.
ІІ топ: Әдемі, мектепте сөздеріне сөйлем құра, тұрлаусыз мүшелерді ата.
ІІІ топ: Ауылда, ұзын сөздеріне сөйлем құра, тұрлаулы мүшелерді тап.
3-жаттығу
Өлеңді оқы.
Құмартамын кітапқа,
Өлең – жырды жаттаймын.
Қонып тұрған бұтаққа
Торғайларды атпаймын.
І топ: Өлеңнің төртінші жолын, тұрлаулы мүшемен толықтырып, сөйлем жазу.
ІІ топ: Тұрлаусыз мүшелерді теріп жазу.
ІІІ топ: Өлеңнің төртінші жолын, бастауыш та, баяндауыш та зат есім болатындай өзгертіп, сөйлем құра.
Ойын: «Кім тапқыр?» Қ, С, Ж әріптері.
Бағдаршамның көзі қандай?
Дүкеннен не алар едің?
Мал қай кезде жайыла алмайды?
Кеше қайда бардың?
Қандай құсты ұнатасың?
5 – жаттығу
Берілген сөздерден сөйлем құрастырып жаз. Сөйлем мүшесіне талда.
І – топ: 1. Кеше, кино, біз, бар.
2. Әсет, сыйла, аға, кітап.
ІІ – топ: 3. Айгүл, жаз, әже, хат.
4. Машина, келеді, жол, үлкен.
ІІІ – топ: 5. Қоректенеді, аю, өсімдікпен, қоңыр.
6. Оқиды, кітапты, ағам, көп.
Семантикалық картамен жұмыс.
|
| Тұрлаулы мүшеден тұратын сөйлем | Тұрлаулы, тұрлаусыз мүшеден тұратын сөйлем | Бастауыш та, баяндауыш та зат есімнен болатын сөйлем |
| Бірлік – байлық. Айбек келді. Абзал – бөлімнің бастығы. Әкем немересіне ертегі айтты. Әсия – дәрігер.
|
|
|
|
4 – жаттығу
Сөйлемдерді көшіріп жаз. Қарамен жазылған сөздерге сұрақ қой.
І топ: Бірінші, екінші сөйлем.
ІІ топ: Екінші, үшінші сөйлем.
ІІІ топ: Үшінші, төртінші сөйлем.
ІІІ. Толғаныс: Бағалау. Қорытындылау. Үйге: 2 - жаттығу
Батыс Қазақстан облысы
Теректі ауданы
Аңқаты ЖОББмектебі
Л.Ж.Ахметова
