Т?рлаулы м?шелер

Т?рлаулы м?шелер

П?ні: ?аза? тілі Саба? № 41 К?ні: 16.11.2013 Бекітемін:.

Саба?ты? та?ырыбы:

Т?рлаулы м?шелер 60-65жатты?улар.

Сілтеме

Жоспар, о?улы?

Жалпы ма?саттар:

1.Т?рлаулы м?шелер жайлы т?сінік ?алыптастыру?а жа?дай ту?ызу

2. о?ушыларды? ?з бетімен ж?мыс істеуі ар?ылы теориялы? ойлауын байланыстырып с?йлеу тілі, д?рыс жазу, д?рыс о?у ?абілеттері дамиды;

3. адамгершілікке, е?бекшілдікке ?йренеді

К?рнекіліктер

Сызба, слайд

О?ыту модульдері

АКТ, диалогтік ?діс, СТО

Саба? кезе?дері

О?ыту модульдері

М??алім ?рекеті

О?ушы ?рекеті

Білу

(?абылдайды, т?сінеді, ойлайды)

Диалогтік

о?ыту т?сілі

?йымдастыру

О?ушыларды санау ар?ылы топтар?а б?лу

Сызбамен ж?мыс

60-жатты?у

Топтар?а б?лініп отырады.

С?йлем м?шелері

?р топ сызбаны толтырады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Т?рлаулы м?шелер»

Пәні: Қазақ тілі Сабақ № 41 Күні: 16.11.2013 Бекітемін:....

Сабақтың тақырыбы:			Тұрлаулы мүшелер 60-65жаттығулар.
Сілтеме			Жоспар, оқулық
Жалпы мақсаттар:			1.Тұрлаулы мүшелер жайлы түсінік қалыптастыруға жағдай туғызу 2. оқушылардың өз бетімен жұмыс істеуі арқылы теориялық ойлауын байланыстырып сөйлеу тілі, дұрыс жазу, дұрыс оқу қабілеттері дамиды; 3. адамгершілікке, еңбекшілдікке үйренеді
Көрнекіліктер			Сызба, слайд
Оқыту модульдері			АКТ, диалогтік әдіс, СТО
Сабақ кезеңдері	Оқыту модульдері	Мұғалім әрекеті		Оқушы әрекеті
Білу (қабылдайды, түсінеді, ойлайды)	Диалогтік оқыту тәсілі	Ұйымдастыру Оқушыларды санау арқылы топтарға бөлу Сызбамен жұмыс 60-жаттығу		Топтарға бөлініп отырады. Сөйлем мүшелері тұрлаусыз тұрлаулы Бастауыш, баяндауыш Тұрлаулы мүшелерден басқа Әр топ сызбаны толтырады.
Түсіну (түсінеді, көрсетеді, жазады)	СТО	Оқулықпен жұмыс		Ережелерді оқып талдау
Қолдану (жаңа проблема шешеді,	Диалогтік оқыту тәсілі АКТ- мен жұмыс	61-62-63-64-жаттығулар орындау		Оқулықтағы жаттығуларды орындайды. Слайд арқылы тест жұмысын орындау
Анализ (талдау)	АКТ	-Бастауыш деген не? -Баяндауыш деген не? Тұрлаулы мүшелер деген не? Тұрлаусыз мүшелер деген не?		Әр сұраққа мысалдар келтіреді.
Синтез (жинақтау) Үйге тапсырма		-Бүгін не істеді? -Сабақ ұнады ма? 65-жаттығу Ереже жаттау		Топтар смайликтер арқылы көрсетеді. Күнделіктеріне жазады.
Баға		Мұғалім қорытынды баға қояды.		Оқушылар өзара бағалайды.