Бержанова Алмагул Сисеновна
Ма??ыстау облысы, А?тау ?аласы №8 орта мектеп, бастауыш сынып м??алімі
Саба?ты? та?ырыбы
Математика
Тура те?діктерді? ?асиеттері негізінде ?арапайым те?деулерді шешу
Саба?ты? жалпы ма?саты
Тура те?діктерді? ?асиеттері негізінде ?арапайым те?деулерді шешу ар?ылы зерттеу, сараптау, ?орытынды жасай білуге, ?йрету, ойлау ж?йесін, логикасын дамыту
?діс-т?сілдер
Топты? ж?мыс, ?ызы?ушылы?ын ояту, ми?а шабуыл, кестемен ж?мыс, ма?ынаны тану, ой тол?ау, белгі бойынша іздеу, сына?тан ?ткізу
К?тілетін н?тижесі
Тура те?діктерді? ?асиеттері негізінде ?арапайым те?деулерді тексеру т?сінігін ?алыптастырады.
?з бетінше ?орытынды жасай алады.
№
Уа-?ыт
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
Дерек к?здер, к?рнекілік-тер
1
2 мин
Сыныпта ынтыма?тасты? атмосферасын ?алыптастыру
«Жылы ж?рек-с?ттілік, ізгілік тілегі»
О?ушылар ше?бер жасап бір-біріне г?л сыйлау ар?ылы жылы лебіздерін білдіреді
Г?лдер
2
2 мин
Топ?а б?лу
О?ушыларды ??сты? макеттері ар?ылы 4 топ?а б?лу
Макетте о?ушыларды? есімдері жазыл?ан. О?ушылар макетте жазыл?ан есімдеріні? бояуларына с?йкес топ?а б?лінеді.
К?гершіндерді? макеттері
3
1 мин
Б?гінгі саба?ты? критерийлерімен таныстыру
?ызы?ушылы?ын ояту
Ми?а шабуыл
Ма?ынаны тану
Ой тол?ау
Белгі бойынша іздеу
Сына?тан ?ткізу
1 ?пай
4 ?пай
1 ?пай
3 ?пай
5 ?пай
2 ?пай
Ба?алау шкаласы
«5»-15 ?пай
«4»-10 ?пай
«3»- 5 ?пай
4
2 мин
І.Білу
?ызы?ушылы?ты ояту.
Венн диаграммасы
Тура те?діктерді? ?асиеттері негізінде ?арапайым те?деулерді шешу арасында?ы ?атынастарды? ?андай айырмашылы?ы бар?
Венн диаграммасы ар?ылы о?ушылар таби?и заттар мен жасанды заттарды? айырмашылы?тары мен ??састы?тарын жазады
плакаттар
5
5 мин
ІІ. Т?сіну
Ми?а шабуыл
Разрядты? ?осыл?ыштар?а жіктеу ар?ылы екі та?балы санды бір та?балы сан?а к?бейту деген не?
О?ушылар с?ра?тар?а жауап береді.
6
3 мин
ІІІ. ?олдану
Ма?ынаны тану
Кестемен ж?мыс
О?ушылар санны? б?лігін с?йкестендіреді
сызба
7
5 мин
IV. Талдау
Ойтол?ау
1 тапсырма ?рнектерді? м?нін тап
15:3*3=15 9*4:4=9
27:9*9=27 8:2*2=8
2 тапсырма Те?деулерді? шешу т?сілін т?сініп ал
Х*3:3=27:3 Х:9*9=4*9
Х=27:3 Х=4*9
Х=9 Х=36
О?ушылар с?ра?тар?а жауап бере отырып, сыныпта?ы денелерді? ?андай заттардан ??рал?аны жайлы айтады.
сурет
8
10 мин
V. Жина?тау
«Белгі бойынша іздеу» жатты?уы
3 тапсырма Те?деулерді шеш
4 тапсырма 300*2 500:5 420:7 320:4
720:8 800:4 450:9 240:6
Жеке ж?мыс
?р о?ушы к?бейту мен б?луді? ??сайтыны туралы ?з ойларын ?имылдар ар?ылы к?рсетеді
9
10 мин
VІ. «Сына?тан ?ткізу» ?дісі
6 тапсырма ?осындыны?, айырманы? м?нін тап?
7 тапсырма 40*6+100*2=440 кг
8 тапсырма 5*16+4*16=144 бала
18*5=90 м Р=90*4=360м
9 тапсырма Р=/4 см+2 см/*2
Топты? ж?мыс
О?ушылар топ болып логикалы? тапсырмаларды орындайды. Есептерді? шешуін тауып, д?лелдейді.
А4 пара?шалары
10
2 мин
VІІ. Рефлексия.
?ткен саба??а кері байланыс жасау
- Б?гінгі саба? са?ан ?нады ма?
- Б?л саба?та сен ?шін не ?иын болды?
- Б?л сен ?шін неге ?иын болды?
- Б?л ?иынды?ты нені? к?мегімен е?серді??
О?ушылар А4 пара?шаларына с?ра?тар?а жауап жазады
А4 пара?шалары
11
2 мин
VІІІ. Ба?алау
Саба?ты? критерийлері ар?ылы балаларды ?р топты? лидерлері ба?алайды, сосын ?орытынды ба?а шы?арады
Ба?алау пара?шалары
12
1 мин
ІХ. ?йге тапсырма.
«Не ?йрендім? Нені ?йренгім келеді?»
«Кесте» та?ырыбы б\ша іздену
№5,6 амалдарды орындау
Балалар стикерге б?гінгі саба?тан ал?ан ?серін жазады. О?ушылар та?тада?ы г?лдерді? суреттері салын?ан плакат?а к?белек пішіндес стикерді жапсырады.
стикер
