kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Тура те?діктерді? ?асиеттері негізінде ?арапайым те?деулерді шешу

Нажмите, чтобы узнать подробности

Бержанова Алмагул Сисеновна          

Ма??ыстау облысы, А?тау ?аласы  №8 орта мектеп, бастауыш сынып м??алімі                                                                                    

Саба?ты? та?ырыбы          

Математика

Тура те?діктерді? ?асиеттері негізінде ?арапайым те?деулерді шешу       

Саба?ты?  жалпы ма?саты

Тура те?діктерді? ?асиеттері негізінде ?арапайым те?деулерді шешу  ар?ылы зерттеу, сараптау, ?орытынды жасай білуге, ?йрету, ойлау ж?йесін, логикасын дамыту

?діс-т?сілдер

Топты? ж?мыс, ?ызы?ушылы?ын ояту, ми?а шабуыл, кестемен ж?мыс, ма?ынаны тану, ой тол?ау, белгі бойынша іздеу, сына?тан ?ткізу

К?тілетін н?тижесі

Тура те?діктерді? ?асиеттері негізінде ?арапайым те?деулерді тексеру т?сінігін ?алыптастырады.

?з бетінше ?орытынды жасай алады.

Уа-?ыт

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

Дерек к?здер,  к?рнекілік-тер

1

2 мин

Сыныпта ынтыма?тасты? атмосферасын ?алыптастыру

«Жылы ж?рек-с?ттілік, ізгілік тілегі»

О?ушылар ше?бер жасап бір-біріне г?л сыйлау ар?ылы жылы лебіздерін білдіреді

Г?лдер

2

2 мин

Топ?а б?лу

О?ушыларды  ??сты? макеттері ар?ылы  4 топ?а б?лу

Макетте о?ушыларды? есімдері жазыл?ан. О?ушылар макетте жазыл?ан есімдеріні? бояуларына с?йкес топ?а б?лінеді.

К?гершіндерді? макеттері

3

1 мин

Б?гінгі  саба?ты? критерийлерімен таныстыру

?ызы?ушылы?ын ояту

Ми?а шабуыл

Ма?ынаны тану

Ой тол?ау

Белгі бойынша іздеу

Сына?тан  ?ткізу

 1 ?пай

4 ?пай

1 ?пай

3 ?пай

5 ?пай

2 ?пай

Ба?алау шкаласы

«5»-15 ?пай

«4»-10 ?пай

«3»- 5 ?пай

4

2 мин

І.Білу

?ызы?ушылы?ты ояту.

Венн диаграммасы

Тура те?діктерді? ?асиеттері негізінде ?арапайым те?деулерді шешу  арасында?ы ?атынастарды? ?андай айырмашылы?ы бар?

Венн диаграммасы ар?ылы о?ушылар таби?и заттар мен жасанды заттарды? айырмашылы?тары мен ??састы?тарын жазады

плакаттар

5

5 мин

ІІ. Т?сіну

Ми?а шабуыл

Разрядты? ?осыл?ыштар?а жіктеу ар?ылы екі та?балы санды бір та?балы сан?а к?бейту деген не?

 

О?ушылар  с?ра?тар?а жауап береді.

6

3 мин

ІІІ. ?олдану

Ма?ынаны тану

Кестемен ж?мыс

О?ушылар санны? б?лігін с?йкестендіреді

сызба

7

5 мин

IV. Талдау

Ойтол?ау

1 тапсырма ?рнектерді? м?нін тап

15:3*3=15                  9*4:4=9

27:9*9=27                  8:2*2=8

2 тапсырма Те?деулерді? шешу т?сілін т?сініп ал

Х*3:3=27:3                         Х:9*9=4*9

Х=27:3                                Х=4*9

Х=9                                     Х=36

О?ушылар с?ра?тар?а жауап бере отырып, сыныпта?ы денелерді? ?андай заттардан ??рал?аны жайлы айтады.

сурет

8

10 мин

V. Жина?тау

 «Белгі бойынша іздеу» жатты?уы

3 тапсырма Те?деулерді шеш

4 тапсырма 300*2   500:5   420:7   320:4

                      720:8   800:4   450:9   240:6

Жеке ж?мыс

?р о?ушы к?бейту мен б?луді? ??сайтыны туралы ?з ойларын ?имылдар ар?ылы к?рсетеді

9

10 мин

VІ. «Сына?тан ?ткізу» ?дісі

6 тапсырма  ?осындыны?, айырманы? м?нін тап?

7 тапсырма          40*6+100*2=440 кг

8 тапсырма         5*16+4*16=144 бала

18*5=90 м                Р=90*4=360м

9 тапсырма  Р=/4 см+2 см/*2

Топты? ж?мыс

О?ушылар топ болып логикалы? тапсырмаларды орындайды. Есептерді? шешуін тауып, д?лелдейді.

А4 пара?шалары

10

2 мин

VІІ. Рефлексия.

?ткен саба??а кері байланыс жасау

  1. Б?гінгі саба? са?ан ?нады ма?
  2. Б?л саба?та сен ?шін не ?иын болды?
  3. Б?л сен ?шін неге ?иын болды?
  4. Б?л ?иынды?ты нені? к?мегімен е?серді??

О?ушылар А4 пара?шаларына с?ра?тар?а жауап жазады

А4 пара?шалары

11

2 мин

VІІІ. Ба?алау

Саба?ты? критерийлері ар?ылы балаларды ?р топты? лидерлері ба?алайды, сосын ?орытынды ба?а шы?арады

Ба?алау пара?шалары

12

1 мин

ІХ. ?йге тапсырма.

«Не ?йрендім? Нені ?йренгім келеді?»

 «Кесте» та?ырыбы б\ша іздену

№5,6 амалдарды орындау

Балалар стикерге б?гінгі саба?тан ал?ан ?серін жазады. О?ушылар та?тада?ы г?лдерді? суреттері салын?ан плакат?а  к?белек пішіндес стикерді жапсырады.

стикер

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Тура те?діктерді? ?асиеттері негізінде ?арапайым те?деулерді шешу»

Бержанова Алмагул Сисеновна

Маңғыстау облысы, Ақтау қаласы №8 орта мектеп, бастауыш сынып мұғалімі



Сабақтың тақырыбы

Математика

Тура теңдіктердің қасиеттері негізінде қарапайым теңдеулерді шешу

Сабақтың жалпы мақсаты

Тура теңдіктердің қасиеттері негізінде қарапайым теңдеулерді шешу арқылы зерттеу, сараптау, қорытынды жасай білуге, үйрету, ойлау жүйесін, логикасын дамыту

Әдіс-тәсілдер

Топтық жұмыс, қызығушылығын ояту, миға шабуыл, кестемен жұмыс, мағынаны тану, ой толғау, белгі бойынша іздеу, сынақтан өткізу

Күтілетін нәтижесі

Тура теңдіктердің қасиеттері негізінде қарапайым теңдеулерді тексеру түсінігін қалыптастырады.

Өз бетінше қорытынды жасай алады.



Уа-қыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Дерек көздер, көрнекілік-тер



1

2 мин

Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

«Жылы жүрек-сәттілік, ізгілік тілегі»

Оқушылар шеңбер жасап бір-біріне гүл сыйлау арқылы жылы лебіздерін білдіреді

Гүлдер



2

2 мин

Топқа бөлу

Оқушыларды құстың макеттері арқылы 4 топқа бөлу

Макетте оқушылардың есімдері жазылған. Оқушылар макетте жазылған есімдерінің бояуларына сәйкес топқа бөлінеді.

Көгершіндердің макеттері

3

1 мин

Бүгінгі сабақтың критерийлерімен таныстыру

Қызығушылығын ояту

Миға шабуыл

Мағынаны тану

Ой толғау

Белгі бойынша іздеу

Сынақтан өткізу

1 ұпай

4 ұпай

1 ұпай

3 ұпай

5 ұпай

2 ұпай

Бағалау шкаласы

«5»-15 ұпай

«4»-10 ұпай

«3»- 5 ұпай








4

2 мин

І.Білу

Қызығушылықты ояту.

Венн диаграммасы

Тура теңдіктердің қасиеттері негізінде қарапайым теңдеулерді шешу арасындағы қатынастардың қандай айырмашылығы бар?

Венн диаграммасы арқылы оқушылар табиғи заттар мен жасанды заттардың айырмашылықтары мен ұқсастықтарын жазады

плакаттар

5

5 мин

ІІ. Түсіну

Миға шабуыл

Разрядтық қосылғыштарға жіктеу арқылы екі таңбалы санды бір таңбалы санға көбейту деген не?



Оқушылар сұрақтарға жауап береді.





6

3 мин

ІІІ. Қолдану

Мағынаны тану

Кестемен жұмыс



Оқушылар санның бөлігін сәйкестендіреді

сызба

7

5 мин

IV. Талдау

Ойтолғау

1 тапсырма Өрнектердің мәнін тап

15:3*3=15 9*4:4=9

27:9*9=27 8:2*2=8

2 тапсырма Теңдеулердің шешу тәсілін түсініп ал

Х*3:3=27:3 Х:9*9=4*9

Х=27:3 Х=4*9

Х=9 Х=36

Оқушылар сұрақтарға жауап бере отырып, сыныптағы денелердің қандай заттардан құралғаны жайлы айтады.

сурет

8

10 мин

V. Жинақтау

«Белгі бойынша іздеу» жаттығуы

3 тапсырма Теңдеулерді шеш

4 тапсырма 300*2 500:5 420:7 320:4

720:8 800:4 450:9 240:6



Жеке жұмыс

Әр оқушы көбейту мен бөлудің ұқсайтыны туралы өз ойларын қимылдар арқылы көрсетеді



9

10 мин

VІ. «Сынақтан өткізу» әдісі

6 тапсырма Қосындының, айырманың мәнін тап?

7 тапсырма 40*6+100*2=440 кг

8 тапсырма 5*16+4*16=144 бала

18*5=90 м Р=90*4=360м

9 тапсырма Р=/4 см+2 см/*2

Топтық жұмыс

Оқушылар топ болып логикалық тапсырмаларды орындайды. Есептердің шешуін тауып, дәлелдейді.

А4 парақшалары

10

2 мин

VІІ. Рефлексия.

Өткен сабаққа кері байланыс жасау

  1. Бүгінгі сабақ саған ұнады ма?

  2. Бұл сабақта сен үшін не қиын болды?

  3. Бұл сен үшін неге қиын болды?

  4. Бұл қиындықты ненің көмегімен еңсердің?

Оқушылар А4 парақшаларына сұрақтарға жауап жазады

А4 парақшалары

11

2 мин

VІІІ. Бағалау

Сабақтың критерийлері арқылы балаларды әр топтың лидерлері бағалайды, сосын қорытынды баға шығарады

Бағалау парақшалары



12

1 мин

ІХ. Үйге тапсырма.

«Не үйрендім? Нені үйренгім келеді?»

«Кесте» тақырыбы б\ша іздену

№5,6 амалдарды орындау

Балалар стикерге бүгінгі сабақтан алған әсерін жазады. Оқушылар тақтадағы гүлдердің суреттері салынған плакатқа көбелек пішіндес стикерді жапсырады.

стикер




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
Тура те?діктерді? ?асиеттері негізінде ?арапайым те?деулерді шешу

Автор: Бержанова Алмагул Сисеновна

Дата: 12.04.2016

Номер свидетельства: 317974


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства