«Ту?ан жерді? ысты?ы-ай»

Саба?ты? та?ырыбы: «Ту?ан жерді? ысты?ы-ай»

?али Сапарбаев

Саба?ты? ма?саты:

Білімділік: О?ушылар?а ?. Сапарбаевты? «Ту?ан жерді? ысты?ы-ай», ??гімесін

т?сіндіріп, авторды? айтайын деген негізгі ойын ашу, ??гімені?

мазм?нын ме?герту, ту?ан жерді? ?адірін ??ындыру.

Дамытушылы?: О?ушыларды? ?деби білік – да?дыларын: ауызша с?йлеуін, т?сініп

о?уын, ?з ойын ж?йелі айта білуін, шы?арманы талдай алу ж?не

шы?армашылы? ?абілеттерін дамыту. Ту?ан жерге деген

с?йіспеншілік арттыру.

Т?рбиелек м?ні: Автор т?л?асын ?лгі ете отырып білімге, ізденімпазды??а баулу.

??гімені? мазм?нын ай?ындай келе, ту?ан жерді ?адірлеуге, оны

с?юге т?рбиелеу. Ту?ан жерді? ысты? екендігін ??ындыру.

Саба?ты? т?рі: Жа?а саба?.

Саба?ты? ?дісі: топты? ж?мыс

Саба?ты? типі: Жа?а білімді игеру.

Саба?ты? к?рнекілігі: белсенді (интерактивті) та?та ар?ылы жасал?ан материалдар.

П?н аралы? байланыс: д?ниетану

Саба?ты? ж?рісі: 1.?йымдастыру б?лімі.

А) О?ушыларды? т?гендеу

?) О?ушыларды саба??а дайындау

Б) ??ралдарын т?гендеу

В) Топ?а б?лу

Сыныпты ?ш топ?а б?лу. Б?лімге байланысты ?ткен та?ырыптармен атау.

1 топ: Ту?ан ?лкем

2 топ: Ту?ан жер

3 топ: Отан

2. ?й ж?мысын тексеру.

?р топ?а тапсырма беріледі:

1 топ: Ту?ан ?лкем

1.?ле?ні? негізгі идеясы неде?

2. «ы?ылым к?н» с?зін ?алай т?сінесі??

2 топ: Ту?ан жер

1.А?ын ?ле?де ту?ан ?лкені? ?андай байлы?тарын ма?таныш етеді?

2.?ле?де а?ын «ке? даланы» ?андай к?ркем с?збен бейнелейді?

3 топ: Отан

1.?ле?ні? авторы кім?

2.К?лбеген к?лдер,

Ш?лдеген белдер

. таулар.

3.Жа?а саба?пен байланыс.

Адас?ан с?зді орындарына орналастыру.

ту?ан жерді? ысты?ы-ай

Ой ?оз?ау. М. Беспаевты? орындауында?ы, Даурен ?алжановаты? с?зіне жазыл?ан «Жана ана» ?ле?ін ты?дау.

4.Жа?а саба?

О?ушылармен ?ле?ні? мазм?нымен танысу:

-Ал, о?ушылар осы ?ле?ні? б?гінгі бізді? саба?пен ?андай байланысы барекенін аны?тайы??

-Олай болса, Балалар жа?ушысы, бірнеше і?гімелірді? авторы ?али Сапарбаевты? ??гімесімен танысайы?.

М?тінмен ж?мыс.

М??алім о?ып таныстырады.

Барлы? топ?а с?ра? беріледі.

1. Жазушы ?андай о?и?а?а ку? болды?

2.Жал?ыз ?ркешті нар т?йе ?ай жерді мекендеп ж?р екен?

3.Т?йе ботасын ертіп ?айда кетпекші болды?

4.Т?йені? иесі ботаны ??ша?тап т?рып не деп айтты?

5.Т?йе иесіні? б?л с?зінен ?андай ?орытынды шы?арар еді??

6. Авторды? айтайын деген негізгі ойын тап.

О?улы?пен ж?мыс. Авторды? айтайын деген негізгі ойын тауып о?ы.

Тірек білімді жетілдіру.

«Шал??йры?тан 3 жыл?а дейін д?мем бар».(т?ркмен на?ылы)

?аза? хал?ы осы на?ылды ескере отырып, Айт?а ??рбанды??а шалынатын малды? ?анын, т?рікмен малыны? ??ла?ына ??йып ырымда?ан.

Сергіту с?ті. О?ушыларды? денесі, ойы сергітіледі.Балалар денесін т?зу ?стап, бастарын жо?ары к?теріп, ы??айланып отырады.К?здерін ж?муына да болады.

Д?птермен ж?мыс.

Ту?ан жер, ту?ан ел ж?ніндегі мына ма?ал - м?телдерді? жал?асын тауып жаз.

1 топ: Ту?ан ?лкем

Ту?ан елдей ел болмас,

. . . .

2 топ: Ту?ан жер

Кісі елінде с?лтан бол?анша

. . . .

3 топ: Отан

?ркімні? ?з жері -

. .

тапсырма.

«Аяулы ?лкем» та?ырыбына о?ушылар бір-бірден т?йін с?з айтады.

5. Саба?ты ?орыту.

6. ?й тапсырмасы.

«Ту?ан жерді? ысты?ы - ай» т?сінік айту.

Ту?ан жерге байланысты бір шума? ?ле? шы?ару.

7. Ба?алау

Саба??а белсене ?атыс?ан топ м?шелерін ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Ту?ан жерді? ысты?ы-ай» »

Сабақтың тақырыбы: «Туған жердің ыстығы-ай»

Қали Сапарбаев

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға Қ. Сапарбаевтың «Туған жердің ыстығы-ай», әңгімесін

түсіндіріп, автордың айтайын деген негізгі ойын ашу, әңгіменің

мазмұнын меңгерту, туған жердің қадірін ұғындыру.

Дамытушылық: Оқушылардың әдеби білік – дағдыларын: ауызша сөйлеуін, түсініп

оқуын, өз ойын жүйелі айта білуін, шығарманы талдай алу және

шығармашылық қабілеттерін дамыту. Туған жерге деген

сүйіспеншілік арттыру.

Тәрбиелек мәні: Автор тұлғасын үлгі ете отырып білімге, ізденімпаздыққа баулу.

Әңгіменің мазмұнын айқындай келе, туған жерді қадірлеуге, оны

сүюге тәрбиелеу. Туған жердің ыстық екендігін ұғындыру.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ.

Сабақтың әдісі: топтық жұмыс

Сабақтың типі: Жаңа білімді игеру.

Сабақтың көрнекілігі: белсенді (интерактивті) тақта арқылы жасалған материалдар.

Пән аралық байланыс: дүниетану

Сабақтың жүрісі: 1.Ұйымдастыру бөлімі.

А) Оқушылардың түгендеу

Ә) Оқушыларды сабаққа дайындау

Б) Құралдарын түгендеу

В) Топқа бөлу

Сыныпты үш топқа бөлу. Бөлімге байланысты өткен тақырыптармен атау.

1 топ: Туған өлкем

2 топ: Туған жер

3 топ: Отан

2. Ұй жұмысын тексеру.

Әр топқа тапсырма беріледі:

1 топ: Туған өлкем

1.Өлеңнің негізгі идеясы неде?

2. «ықылым күн» сөзін қалай түсінесің?

2 топ: Туған жер

1.Ақын өлеңде туған өлкенің қандай байлықтарын мақтаныш етеді?

2.Өлеңде ақын «кең даланы» қандай көркем сөзбен бейнелейді?

3 топ: Отан

1.Өлеңнің авторы кім?

2.Көлбеген көлдер,

Шөлдеген белдер

... таулар.

3.Жаңа сабақпен байланыс.

Адасқан сөзді орындарына орналастыру.

Жауабы: Туған жердің ыстығы-ай

Ой қозғау. М. Беспаевтың орындауындағы, Даурен Қалжановатың сөзіне жазылған «Жана ана» өлеңін тыңдау.

4.Жаңа сабақ

Оқушылармен өлеңнің мазмұнымен танысу:

-Ал, оқушылар осы өлеңнің бүгінгі біздің сабақпен қандай байланысы барекенін анықтайық?

-Олай болса, Балалар жақушысы, бірнеше іңгімелірдің авторы Қали Сапарбаевтың әңгімесімен танысайық.

Мәтінмен жұмыс.

Мұғалім оқып таныстырады.

Барлық топқа сұрақ беріледі.

1. Жазушы қандай оқиғаға куә болды?

2.Жалғыз өркешті нар түйе қай жерді мекендеп жүр екен?

3.Түйе ботасын ертіп қайда кетпекші болды?

4.Түйенің иесі ботаны құшақтап тұрып не деп айтты?

5.Түйе иесінің бұл сөзінен қандай қорытынды шығарар едің?

6. Автордың айтайын деген негізгі ойын тап.

Оқулықпен жұмыс. Автордың айтайын деген негізгі ойын тауып оқы.

Бота

(түйенің төлі)

Аруана Мая

(бір өркешті, таза тұқымды (Жалғыз өркешті нар түйенің інгені)

түйенің ұрғашысы) (

Нар Қара нар

(екі өркешті түйе) ( түйенің ең күштісі, мықтысы)

Тірек білімді жетілдіру.

«Шалқұйрықтан 3 жылға дейін дәмем бар».(түркмен нақылы)

Қазақ халқы осы нақылды ескере отырып, Айтқа құрбандыққа шалынатын малдың қанын, түрікмен малының құлағына құйып ырымдаған.

Қазақ Түрікмен

Сергіту сәті. Оқушылардың денесі, ойы сергітіледі.Балалар денесін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады.Көздерін жұмуына да болады.

Мұғалім сөзі.

Туған жердің көгілдір аспаны сенің кеудең секілді. Сол аспанның төсінде түнде жарқырап тұрған жұлдыздар сенің көздерің секілді.Сен сол туған жердің аспанымен тыныстайсың. Туған жердің жарық күнімен алысқа қарайсың.

Туған ел! Бұл кішкентай үйіңнің табалдырығынан басталады.Содан шетсіз-шексіз қияға өрлеп кете барады. Оның жұпар атқан жусаны, оның жүректей болып желмен лүпілдей соққан гүлдері, оның кеудеңе құйылған мөлдір ауасы, жотаға өрлеген жалғыз аяқ жолдары – осының бәрі- бәрі сенің туған еліңді құрайды.

Туған жерсіз адамның күні жоқ. Алыс кетсең өз үйіңнің мұржасына дейңн сағынасың. Туған жерің түсіңе енеді. Алыстан сені қол бұлғап шақырады.

Туған ел мағынасы тереңде жатыр.Балғын балалық шақ! Күлдір-күлдір кісінеп, айнала шапқылаған ала аяқты құлыншақ! Сәуірде бүршік атқан, қылқиып күн көзіне көрінген балауса көк шөп. Өзен үстінде үйіріліп ұшқан шағала! Кемеріне жайлап сөққанкөгілдір көл! Күннің қызғылт шапағына бөленген үйлер-осының бәрі тұтас тұрған туған ел! Ал енді ананың бесікте жатқан әлдиі, әженің тамылжыта төккен тамаша ертегілері, туғандарыңның мейірбанды күлкілері, жеңгелеріңнің тәтті әзелдері-осының бәрі туған елімнің керемет сипаттары! Туған елдің тілі барша жанға түсінікті.

Дәптермен жұмыс.

Туған жер, туған ел жөніндегі мына мақал - мәтелдердің жалғасын тауып жаз.

1 топ: Туған өлкем

Туған елдей ел болмас,

... ... ... ...

2 топ: Туған жер

Кісі елінде сұлтан болғанша

... ... ... ...

3 топ: Отан

Әркімнің өз жері -

... ...

Шығармашылық тапсырма.

«Аяулы өлкем» тақырыбына оқушылар бір-бірден түйін сөз айтады.

5. Сабақты қорыту.

Сағынған ер елін аңсайды,

Салала қаз көлін аңсайды. Туған жердің күні де ыстық, түні де ыстық.

Туған жердің жері де көрікті, Бақа көлінде – патша,

Елі де сүйікті. Балық суында - патша

Тал өскен жерінде, Адам елінде - патша

Адам жаны – туған елінде.

Мұғалім түйіндемесі.

-Туған ел, туған жер деген сөздер жүрекке жылы әсер етеді.Туған елін, өскен жерін сүю - әрбір ұрпақтың парызы. Сондықтан да әрбір адам туып-өскен жерін аялайды, қастарлейді, қорғайды, мақтан тұтады.Өйткені Отан – алтын бесігіміз, ата-анамыз!

6. Үй тапсырмасы.

«Туған жердің ыстығы - ай» түсінік айту.

Туған жерге байланысты бір шумақ өлең шығару.

7. Бағалау

Сабаққа белсене қатысқан топ мүшелерін бағалау.